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1、幼儿园大班教案（鸵鸟的故事）含反思大班教案（鸵鸟的故事）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，体会操作的乐趣，快来看看幼儿园大班（鸵鸟的故事）含反思教案吧。活动目的：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。3.体会操作的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经历准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。活动经过：一、认识鸵鸟，观察
2、外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，一张鸵鸟的图片。它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？脚师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？孩子想看哪里就点出来点头图片：看看它的眼睛什么样的？大大的、圆圆的眼睛上面还有？长长的睫毛呢师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。师：还想看哪里？幼儿脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。点身体：师：你想看哪里？请一个幼儿点脚图片：师：它的脚是什么样的？(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿介入活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾
3、观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。)二、老师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？3只那今天教师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会碰到一些危险。2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，忽然碰到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里把本人藏了起来，这样就不会发现它了。幼儿观察图片讲述。3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三？为什么？4.师：你从哪里看出来它脚像在踢？一条腿直
4、直的、一条腿弯弯的跑？2条腿都分得很开埋起来？脖子弯弯的5.师：教师讲了一个鸵鸟三兄弟保护本人的故事，鸵鸟们还有很多故事，看看它们在干什么？你来猜猜看。分别出示三张图，幼儿讲述。第一张：鸵鸟一家的故事。第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理本人的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。总结原来是XXXX的故事。师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿考虑并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的考虑能力和想象力，
5、拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。三、认识材料，拓印并添画1.师：实物投影我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗？砂纸、颜料、蜡笔等这些我们都知道，2.师：这个新材料，你们认识吗？出示钢丝球怎么用呢？教师示范印放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样？圆圆能够用来做什么呢？3.老师出示印好的很多圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟？猜一猜幼儿猜想4.师：到底有几只呢？我们来看看出示画好的图片，你觉得这5只鸵鸟在什么地方？会发生什么样的故事呢？还有头、脖子、眼睛能够用什么材料呢？油画棒分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣
6、，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜想，假如被挡住了鸵鸟该怎么画。四、幼儿操作师：那你的鸵鸟发生在什么地方？发生什么故事呢？这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。分析：这个环节主要老师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好本人想要画的鸵鸟的故事。五、欣赏幼儿作品，介绍本人的创作师：1鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟？2这张是谁的？也来介绍一下。分析：此环节主要让幼儿来相互欣赏和相互沟通，提高幼儿的审美能力。活动反思：本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于教师示范，手把手地教，以为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的讲出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有很多的缺乏之处，在材料准备的时候应该充分一点。小百科：非洲鸵鸟属鸵形目鸵鸟科，是世界上最大的一种鸟类，成鸟身高可达2.5米，雄鸵鸟体重可达150千克。