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1、大班数学优质课教案（好玩的立体）含反思大班数学优质课教案（好玩的立体）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型，认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系，引发幼儿学习图形的兴趣，快来看看幼儿园大班数学优质课（好玩的立体）含反思教案吧。【活动目的】1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。【活动准备】1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形若干。
2、3、纸条。【活动经过】一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。师：小朋友教师带来了很多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。幼儿任意挑玩具，自由玩。师：刚刚你们发现了什么？他们能滚动吗？师：请小朋友把能滚动的玩具放到红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。二、让幼儿对长方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的玩具是什么样子的？我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？师：小朋友观察的真具体，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每个面一样大吗？幼：一样大，不一样大。2、教师出示纸条，幼儿亲身动手测量，不断验证本人的想法，最好
3、得出结论。3、老师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，另一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。教师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、讲一讲本人是怎么玩的。老师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。四、请小朋友们讲一讲，你见过哪些物品是圆柱体的？哪些是长文体的？五、幼儿选物品，构建对圆柱体、长方体的知识经
4、历。1、请每个小朋友选一种圆柱体的物品，一种长方体的物品。2、小朋友都选了本人的物品，请你讲一讲选了什么？物品有什么不一样的地方？老师小结：这些圆柱体的物品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的物品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，另一种两个面是正方形，四个面是长方形。六、幼儿分组用选的物品造型。请幼儿互相沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料能够做成什么样的房子？应该怎么做？幼儿自由用选的物品搭房子活动延伸：1、请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。2、我们把这些物品放到区域中，有时间再来玩好吗？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：立体：利用特种光学材料(通称光栅材料)在平面上展示出栩栩如生的立体世界，匪夷所思的立体效果。打破了传统平面图像的一成不变，为人们带来了新的视觉感受，使人过目难忘。