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2、客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事（文明小乘客），帮助幼儿构成正确的认识。1、认识笑脸和哭脸标志，知道笑脸标志表示文明行为，哭脸标志表示不文明行为。2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书（文明小乘客）图上讲了什么。3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。4、沟通分类结果，明确坐车的文明行为。三、师幼讨论，拓展经历。1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等乘坐这些交通工具需要遵守哪些十分的规则呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后讲一讲相应规则。四、做律动结束活动。老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。活动延伸：开展公交车的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。