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1、幼儿园大班教案(汽车城)幼儿园大班教案(汽车城)作为一位出色的教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的幼儿园大班教案(汽车城),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案(汽车城)1一、活动内容的生成与根据随着人们生活水平的提高,幼儿接触汽车的时机越来越多,所以他们探究汽车的兴趣越来越浓。从玩具汽车到真正的汽车,能够讲汽车在孩子们的生活中无处不在。我决定把幼儿对汽车的兴趣作为本次活动的切入点,及时把握住这一教育契机,让幼儿进一步了解各种各样的汽车及功能.并知道它们与人们之间的密切关系。(纲要)指出,幼
2、儿是教育活动的积极介入者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,所以,根据幼儿的兴趣,已有的生活经历生成了本次活动。二、活动目的1、激发幼儿对汽车的兴趣,培养科学探究精神;2、引导幼儿用本人的语言描绘汽车的主要特征和用处;3、使幼儿认识各种各样的汽车,知道它与人们生活的密切关系。三、活动准备1、日常生活中让幼儿观察马路上的汽车。2、师幼共同搜集各种汽车的玩具及图片若干,老师准备一个汽车形的城堡,共同布置一个汽车城。3、红、黄、绿色交通信号灯模型各一个。四、活动经过一、游戏导入T:小朋友你们喜欢汽车吗?今天教师就带你们到汽车城去参观,请小朋友坐上教师的汽车,出发喽!师做小司机带孩子进入活
3、动室。在开车带孩子进入活动室的经过中,可让孩子们了解行车安全常识,如系好安全带、抓好把手、头不随意向车外伸等。二、创设情景、自由探索带幼儿参观汽车城。T:小朋友们,汽车城里有你喜欢的汽车吗?你想买下来吗?C:想。T:这里的汽车不用花钱买,只要你回答对两个问题,你就能够把喜欢的车开走。(1)、汽车为什么能顺利行驶,他们身上都有什么?(2)、你买的是什么汽车?幼儿自由挑选汽车,老师介入其中并轻声于幼儿沟通。三、沟通讨论、梳理经历、概括分类1、谈谈你的汽车T:小朋友们,拿着你选的汽车坐到教师身边来。师幼围坐在一起,请幼儿回答港刚刚教师提出的问题,重点谈出本人所喜欢的汽车有什么特殊本领。(1)T:汽车
4、为什么能开动?C1:汽车上有轮子。C2:汽车上有方向盘。C3:有刹车。C4:有发动机。(2)T:你选的是一辆什么汽车?它有什么本领?例:C:我选的是一辆警车,它能抓坏蛋。T:警车与你平常见到的车有什么不一样?C:叫声不一样。T:你能学一下警笛的声音吗?C:呜哇、呜哇、呜哇T:真好,那警车还有什么十分的地方?C:有警灯,还是红色和蓝色的。T:你观察得真仔细老师小节:有了紧急任务,警车就会拉响警笛、开亮警灯让行人车辆自动让路。请幼儿介绍本人选的汽车,老师给于适当的引导。2、看“汽车的本领课件,请幼儿根据特定的场景讲出用那种汽车最适宜,进一步让幼儿了解一些常用汽车的功能。3、给汽车分类请幼儿根据刚刚
5、谈到和看到的汽车的功能给汽车分类,玩“开汽车的游戏分别将车开入载人汽车、载物汽车、特种汽车的车库。4、说说怎样保养你的汽车T:既然小朋友都拥有了本人的汽车,你打算如何保养你的汽车?C1:洗车。C2:车坏了修一修。C3:给汽车打蜡。C4:给车盖上布,车就不会变脏。师小节:小朋友都非常爱护本人的汽车,相信你的汽车一定会变得既漂亮又安全。四、补充资料、开阔视野T:你们都看到了这么多当代的汽车,想了解一下世界上最早的汽车长得什么样子吗?师幼共同观看汽车发展史课件。(五深化探索,迁移创造1、T:汽车在带来方便的同时还带给人类很多烦恼和危害,谁能讲一讲汽车带给我们那些烦恼和危害?C1:汽车的喇叭声很响。C
6、2:汽车排出的气太臭了,还有毒。C3:汽车把人撞死了。C4:汽车过多了。2、看课件“汽车带给人类的烦恼和危害T:你能不能设计一种新型汽车为我们解决一下这些烦恼和危害呢?T:你想设计什么样的新型汽车?C1:我想设计没有声音的汽车。C2:我想设计穿着盔甲的汽车。C3:我想设计能飞的汽车。C4:我想设计不排臭气的汽车。C5:我想设计喝水的汽车。幼儿园大班教案(汽车城)2【活动目的】1使幼儿知道车辆的名称、简单的用处。2通过介绍很多有趣的汽车,扩大幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲。3培养幼儿的尝试精神,发展幼儿的想像力。【活动准备】1幼儿自带或教师收集各种模型车。2各种汽车的图片八九张。3用积木、插塑玩
7、具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。【活动经过】一、带幼儿进汽车城,引起幼儿的兴趣师:今天教师带小朋友到汽车城去玩,汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的,你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)二、摆弄各种车辆,使幼儿知道车辆的名称及简单的用处1幼儿自由摆弄各种汽车。师:汽车城里这么多汽车,看看哪些汽车你们认识,还知道它的名字。2幼儿尝试讲述本人熟悉的汽车的名称及简单的用处。师:有些汽车连教师都不认识,请小朋友把本人带的汽车介绍一下,别的小朋友带来的车假如你认识可以以介绍。幼儿回答:救护车是专门送病人到医院去的;消防车是救火的;洒水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运土的三、
8、老师介绍早期汽车的形态、功能特点1出示老爷车,幼儿观察。师:这是什么汽车?幼儿回答,老师总结:这是老爷车,这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的,如今没有了,它的速度很慢。2出示图片,向幼儿介绍最早的一种汽车。师:老爷车还不是最早的车。你们看,这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样能够在水中行驶的,人们帮它装上两个轮子,就能够在陆地上行驶了,它的速度更慢。四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车,扩大幼儿知识面1出示汽车图片九张,让幼儿尝试想像这些车的用处与不同之处。师:这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用,你们猜猜这些车有什么用途?跟如今的车有什么不同?(尝试题)幼儿回答,老师小结:两头都能开的车;能够一分为二的车,需要时就变成两辆;能够竖起的车,停车时只用两个轮子;能够爬山的车2幼儿本人设计发明汽车师:刚刚有趣的汽车是如今的科学家发明的,我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请23名幼儿回答)请小朋友把本人设计的汽车画出来好吗?五、活动延伸幼儿在活动角画本人发明设计的将来汽车。【幼儿园大班教案(汽车城)】