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1、清明小班教案优选6篇清明小班教案优选6篇作为一位出色的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的清明小班教案优选6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。清明小班教案1活动目的：1、了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。2、通过活动，对清明节有印象。活动准备：扫墓图片献花、植树、送食、清明节的课件活动经过：1、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风师：在这个美丽的季节里，有一个十分重要的节日，你们知道是什么吗？2、介绍清明节：师：清明
2、节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有本人的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？逝世了。他们逝世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。3、清明节扫墓：到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道如何拜祭吗？引导幼儿讲出一些拜祭的方式，如，送花如今，让我们一起来看一看如今的人们是如何拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。老师小结人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们4、清明节的风俗通过播放课件，了解一些清明节的风俗。5、小结，结束
3、清明节的风俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们能够让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？清明小班教案2活动目的：1让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：课件活动经过：一、开场部分导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美妙生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大
4、意义，让孩子们记住清明节的详细时间。二、基本部分一出示图片，引导观察，讲述1刚刚我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2如今教师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上怎么了？二幼儿看图片，引起兴趣1老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？春天对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊？幼儿自由回答2老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3老师播放课件，请幼儿观看。4老师向幼儿介绍那个老人就是行
5、人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三老师朗读并帮助幼儿理解1老师有表情，有节拍的朗读一遍，请幼儿欣赏。2老师朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？老师朗读第三遍，请幼儿能够渐渐的跟读。4老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，能够边念边对照图片。老师在一旁进行知道提醒，能够轮流请几批幼儿。5请幼儿再一起朗读1-2遍。三、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。清明小班教案3设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋谢的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开场了。在清明节期间，组织幼儿
6、系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美妙。活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动准备：课前与家长联络好介入本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动经过：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲
7、断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、老师讲述清明节的来历。3、课件：边放课件老师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进荣耀事迹。4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，老师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了（人民英雄纪念碑）。(2)当代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多当代英雄也献出了生命。5、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那
8、些风俗?运动风俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观察与本人带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。11、幼儿到台前展示本人的作品，并用完好的语言讲述本人的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体
9、验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。活动反思：在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致以为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经历及观看视频，进而使幼儿了解清明节的风俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有缺乏的地方就是在播放清明节风俗课
10、间的时候没有对一些风俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深入。再来，假如时间充裕，能够自制简单的花朵，风筝等，既环保，又能够加深记忆，提高幼儿的动手能力。清明小班教案4目的：1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。2、体验春游的乐趣。准备：活动组织-能够和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。3-5个家庭为宜活动场地-针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比拟近的公园、农田或采摘园。活动时间以半天为宜生活用品-穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包内装少量水、面包、纸巾、照相机、医用包。经过：1、提早选定活动地点，提早一天和幼儿商量活动是
11、所需的日用品并共同准备。2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草采摘园除外、和朋友之间不打闹.3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！4、休息时间爸爸妈妈还能够和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子远足不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿fo回到了久违的童年。活动反思：在（我和春天有个约会）这一实践活动中，学生的研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生们在活动中自由地表达了对
12、春天的喜欢之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春的体验，并通过两个月的观察活动感受了春天的变化，大自然的神奇，感遭到植物在春天的生机勃勃。学生们还提出了“我们要像春天的植物一样生活珍惜生命、珍惜时间、茁壮成长、用心生活的美妙建议！作为指导老师的我真切地感遭到了学生综合素质的提高，尽管不算完美，但纵观这个综合实践经过，学生的知识不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种知识，大胆探索，进而使学生的个性得到展示，素养得到提高，有关知识得到延伸，创新精神、问题意识渐显端倪；实践使学生体验到了科学研究的一般方法、步骤，为进一步进行探究积累了经历，活动中学
13、生的主体性明显体现出来，合作意识加强，共同的目的，使每个学生都发挥了本人的特长，沉醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了共享。然而，综合实践活动毕竟是一门新型的课程，需要任课老师有良好的个人综合素质，更高的教学水平，灵敏多变的教育机智，就这次主题活动来讲，施行经过中也还有很多问题需要进一步去探索，如活动整体构造的设计还不够紧凑，学生研究的问题过于粗浅，深度不够;应当注意活动经过中资料的整理与保留；对活动不感兴趣的同学，要十分对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动怎样延续是摆在所有综合实践课教师面前的一大难题，所以我设计了一个延续性课题，用一年的时间深化次课题，在度过每一个季节时搜集该季节
14、的有关资料开展相应的综合实践活动。今后，我将在综合实践教学中继续努力，不断探索，不断进步！加强理论学习，提高本身素质，真正转变理念，迎接新的挑战，实现新的飞跃！清明小班教案5一、设计意图一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国很多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深化细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联络，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越遭到人们的喜欢与关注。作为一线的老师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统
15、，使幼儿性情得以陶冶，真正构成“润物细无声的欣赏与传承。二、活动目的1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统风俗。三、活动准备画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。四、活动经过(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。1、老师根据古诗讲述“清明的故事。2、出示图片，提问，你在刚刚的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在讲话)天气怎么了?(下雨)(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗?(春天)在春天呢，有一天是
16、清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、问：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿讨论。)5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗读，解读诗句，帮助幼儿理解。1、老师有表情，有节拍的朗读一遍，请幼儿欣赏。2、朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷、“欲断魂、“借问、
17、“遥指，帮助幼儿理解古诗内容。(四)学习朗读，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、老师朗读第三遍，请幼儿渐渐跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提醒，注意表达适宜的感情，轮流请几批幼儿。4、请幼儿集体朗读1-2遍，进一补感受古诗意境。五、活动结束1、评价2、总结六、活动延伸1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗读给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。清明小班教案6前言：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡
18、秋千的意义，让清明节的意义更深化孩子的内心。目的：1、培养幼儿的英勇精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。2、让幼儿了解秋千的来历。准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千的挂图。经过：1、出示“熊猫荡秋千的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？清明节“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？荡秋千2、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小朋友站至队尾。老师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。4、命题画：“小猴荡秋千。画出小猴荡秋千的各种姿态。总结：秋千，古字两字均有“革字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋。传讲为春秋时代北方的山戎民族所创。【清明小班教案优选6篇】