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1、关于幼儿园大班安全教案模板锦集8篇关于幼儿园大班安全教案模板锦集8篇作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班安全教案篇1活动目的：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、（地震现场）影像资料、（小蟾童）防震减灾科普动画片、（地震生存手册）漫画版图片6张。
2、2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动经过：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚刚你看到了什么？告诉幼儿这个就是地震。2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也遭到威胁。四、播放课件（地震生存手册）漫画版，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张，在
3、地震发生时，地面开场摇动后，有很短的时间能够用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿讲明地震来了，该怎样应变才是安全的。1.摇摆时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画（小蟾童）,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：
4、学习儿歌（震前动物有预兆），利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。小百科：地震开场发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。毁坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震经常造成严重人
5、员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾祸。幼儿园大班安全教案篇2设计背景（纲要）指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护本人是（纲要）在健康教育中提出的总目的之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深入的教训。作为一名幼儿老师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿老师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深入、形象地了解地震带来的灾祸及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动（地震中逃生）。活
6、动目的1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并把握在地震中自救与逃生的基本方法。3、加强幼儿的安全意识。4、知道在发生危险时怎样自救。5、帮助幼儿初步建立自我防备和自我保护的意识。重点难点1、重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。2、难点：怎样在地震中安全逃生。活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动经过开场环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?本人有何感想?老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒
7、塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丧失生命等等。基本环节：地震中怎样逃生?1、请幼儿讨论并讲讲怎样在地震中逃生?2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。3、老师总结：在地震中逃生的方法。当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(老师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地能够躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要四处
8、乱跑，避免余震造成再次伤害。教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走本人喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散道路。教师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要相互关心，帮助同伴。在地震逃生演练经过中，要请班上教师配合，避免幼儿在演练经过中出现意外事故。延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览角。教学反思通过活动能够看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的介入，能更好地调动幼儿的学习主动性，因而，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循
9、循序渐进、层层深化的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料进而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿考虑，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在把握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、讲讲、学学、做做中获得并稳固新知识。小百科：地震英文名称:earthquake又称地动、地振动，是地壳快速释放能量经过中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间互相挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。幼儿园大班安全教案篇3活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插
10、头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的构成和自理能力的提高，他们更需要了解和把握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动（保护本人）。活动目的：1、知道并能讲出生活中存在的危险因素。2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反响。3、培养幼儿的规则意识，学会保护本人。4、加强幼儿的安全意识。5、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经历，安全标志多种活动经过：(一)真实情景讲述-生活中存在的危险因素(1)问题：1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，
11、鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会如何?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵忽然大叫会出现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?(幼儿结合本人的活动，谈出本人的想法)(2)小结：小朋友如今正处于长身体的时候，应该注意保护本人的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反响。老师出示安全标志，请幼儿认一认讲一讲，在哪里见过这些标
12、志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。)(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电。)(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该如何行进的标志)引导幼儿讲出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐。)运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。活动反思：幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对本人行为的计划性、预见性较差。因
13、而，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是特别必要的。从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经历，并从情感谢发入手，引起幼儿对安全的“警惕“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、说说、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，如何做才是安全行为，通过一
14、些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。小百科：保护，指尽力照顾，使本身或别人、或其他事物的权益不受损害。幼儿园大班安全教案篇4活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动经过：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？2它叫什么名字，在生活中有什么用途？3它们有什么共同的地方？4它们为什么要设计成这个样子？5你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东
15、西给我们的生活带来很多方便，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1你在生活中用过哪些尖利的东西？2它有没有对你造成伤害？3为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。1这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该如何来使用它呢？2请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。（煤气开关不可乱动）活动目的：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套活动经过：1、启发幼儿根据已有的生
16、活经历谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们天天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。2、了解煤气的基本特性。提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，碰到火能够燃烧。为了防止人们在使用经过中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几
17、种正确使用的方法。(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶紧打开门窗通风，让新鲜空气进来。(2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。假如小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。(3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。假如不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。4、通过竞赛游戏，稳固知识。教授任意指图，幼儿抢答方法。（小猫小狗会伤人）崔莹莹活动目的：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保
18、护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。活动准备：1、录像：一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片活动经过：1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。1你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。2你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？3它们发脾气的样子还可爱吗？4它们发脾气时，会伤害人吗？3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用
19、棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们忽然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因而我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。5、组织幼儿讨论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。幼儿园大班安全教案篇5活动目的：1、稳固幼儿原有经历的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，把握防止雷电伤害的基本常识。3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。4、知道在发生危险时怎样自救。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电
20、知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动经过：一、活动引入1、稳固和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模拟打雷的声音、描绘闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电构成的经过。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方能够让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述本人的生活经历(有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不
21、对?应该如何做?-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声讲话。请观众讲讲他们的行为好不好?应该怎么做?五、活动延伸：进行（我不玩电）、（不燃放爆竹）、（我不玩火）、（不随意吃药）等教育，使幼儿知道怎样预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动反思：对于雷
22、雨天孩子们还是比拟熟悉的，只是关于雷电构成的经过不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的形式，更深一步的加大孩子们的自我保护经历。目的1、2大成效果较好。小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。霎时被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。这就是雷声。幼儿园大班安全教案篇6活动目的：1.认识生活中常见的一些安全标记，懂得一些基本的安全知识。2.知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志
23、产生兴趣。3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能力。活动准备：PPT图片、日常生活中常见的标志活动经过：(一)出示PPT图片，引起幼儿学习兴趣1.观察生活中常见的五颜六色的标志，教案：如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。2.请幼儿议论并：这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。(二)帮助幼儿领会安全标志的工作，安全标志的特征1.提问：为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?2.幼儿讨论并得出结论(1)生活需要安全，安全标志能够给我们带来方便;(2)安全标志的作用是提示或者警告;(3)安全标志的特点是图案简单，一目了然
24、。3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。游戏：找标志。幼儿分成两组，站成两排，面对面。教师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观察PPT的每张图片上应该给它放上什么安全标志，讲对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。(三)引导幼儿认识几类常见的安全标志老师出示安全标志卡片分别介绍：1.禁止标志：用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。2.警告标志：用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。3.指示标志：用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。(四)通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.老师播放视频，让幼儿观看视频。2.老师：
25、这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活愈加方便、愈加安全。活动延伸1.老师与幼儿一起收集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。2.在游戏角创办安全标志展览会，请幼儿欣赏并学习分类。3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全教育。幼儿园大班安全教案篇7活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达本人的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护
26、。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动经过：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识（森林的作用）。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人
27、类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，好像一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交织，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才
28、能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会遭到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾祸起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒
29、器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?1、讲述故事、启发提问、讨论：(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生讲最好的药是什么?2、继续讲述。提问：(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，
30、又应该怎么办?)四、完好讲述师：(桌面教具)城里的人到底如何让空气变新鲜呢?让我们来完好听一遍(放录音)。五、指导幼儿看（森林防火知识宣传）图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：（森林火灾的预防）和（森林火灾的扑救）活动反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，进而构成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂
31、的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺。幼儿园大班安全教案篇8设计意图：根据（纲要）的要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深入的理论根据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾祸频发。面对频频发生的地震，学会怎样在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比拟小，生活经历比拟缺乏，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，加强自我保护的意识，针对幼儿的年龄特点与生活经历，我设计了本节活动。活动目的:1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的构成，在发生地震时，能够沉着面对，采用正确的方法保护本人。2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上
32、一份爱心。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。活动经过：一播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。老师：老师出示图片，引导幼儿观察，讲讲“图片里面发生了什么事情？幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾祸？幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物遭到了很大的毁坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。二看课件，了解地震的构成经过。老师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾祸，那么地震是怎么样构成的呢？接下来请小朋友
33、看一部短片，看谁能在短片里找到答案。幼儿：略老师小结：地震是地球外表的震动，在地球外表有很多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。三通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护本人。1、与幼儿讨论地震发生时怎样保护本人。老师：当地震来临时，我们应该怎么样保护本人呢？怎么样做才是安全的呢？幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护本人的？、有序地快速地跑到空旷的地方。、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。、不可从二楼往下跳。老师：假如在高层建筑寓居，我们应该怎么逃生？乘坐电梯还是本人徒步从楼梯下？幼儿：略老师：我们切记
34、不可乘坐电梯。由于地震可能使线路短路，造成停电，地震可以能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。、老师：小朋友请看，这是什么标志呢？幼儿：安全出口。老师：假设我们在商场或者影剧院，我们该如何逃生呢？幼儿：略老师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。老师小结自救方法。2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。老师：如今我们来玩一个地震小游戏（地震来了我不慌），当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，如今咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。老师幼儿一起数数，感受十几秒的长短。幼儿游戏。老师手拿小锤催促幼儿将身体藏好幼儿游
35、戏后，请幼儿讲讲采用了什么方法保护本人。老师及时肯定做得好的幼儿，对不适宜的躲避方式及时纠正。四引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。老师：20xx年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉如何？难过。假如以后再有地震发生，我们该如何帮助灾区的人们？幼儿讨论刚刚，小朋友讲出了本人的想法，表达了本人的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。活动反思：新（纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，基础教育的目的是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的
36、实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾祸应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、英勇的自信心。这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比拟宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比拟远。假如采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，进而来到达活动目的。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的经过中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的介入，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个经过有理有序，孩子很快就把握了所教内容。【关于幼儿园大班安全教案模板锦集8篇】