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1、小学学年校本培训工作总结小学学年校本培训工作总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够促使我们考虑，因而特别有必需要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？下面是我精心整理的小学学年校本培训工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学学年校本培训工作总结1本学期我校校本培训组织全体老师在全面理解xxxx校本培训及素养提升工作要点为基础，通过专题讲座，专业理论学习、老师基本功比赛展示、教研活动等形式，不断提高老师的专业化水平，提高广大老师施行新课程的能力，结合我校实际，以老师校本培训计划和老师学科素养提升行动方案为导向，开展
2、老师校本培训和校本教研活动。下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训经过的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过校本培训博客、校园网络等形式经常汇报和反应工作进展情况，对老师产生鼓励作用。二、校本培训内容丰富多彩1、组织专题培训本学期，安排了二次校本专题培训，有李镇西教授主讲的德育专题培
3、训是（如何转化后进生）和朱德顺教师主讲的（小学生心理健康问题及其调适）。每次活动老师也踊跃介入，获得很好的效果。2、学习各科xxxx学年校本培训及素养提升工作要点三个教研组分别组织学习学年校本培训及素养提升工作要点3、教研组集体备课和公开课活动。教研组定期活动每两周一次与分散活动。本学年语文组织六次集体备课，数学组织了六次集体备课，综合组组织六次集体备课。有6位老师上了校级公开课。4、其他活动本学期组织上学期全班学生期末成绩平均分、优秀率比拟高的老师做教学经历沟通活动，能够让其他老师借鉴一些方法。组织老师基本功钢笔字比赛。组织老师阅读教育教学名著，并写出读书心得体会。三、通过加强校本培训，获得
4、了初步成效：首先，广大老师真正有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深入变化。校本培训是老师继续教育的主要形式，学校是老师继续教育的主阵地。第三，广大老师的终身教育理念已初步构成，老师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是本身发展、本身生存的需要。通过培训，广大老师的教育观念和教学策略发生了深入的变化，很多当代教育思想和先进经历已经转变为老师的教育教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。总之，成绩的获得，只是一种鼓励，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进教师的专业化发展，我们还需不断努力，只要这样，才能获得更大的成绩。小学
5、学年校本培训工作总结2一学期来，我们认真落实上级领导的工作精神，结合我校教诲处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目的，积极推进课程改革，充分发挥民小“协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教诲处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。一、规范有序，推进教学常规工作教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教
6、学常规，本学期在强化教学管理上主要做了下面工作：1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程计划，结合校情实行“阳光课堂巡查制度，教务处牵头，中层领导及老师代表组成听课小组，不定期抽听随堂课，根据各项考核标准进行登记考核。“阳光课堂巡查制度严格规范随堂课课堂教学常规，要请教师按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。2、求真务实，进行教学常规检查开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反应和通报，对确实存在问题的老师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。由于是农村学校，学生基础薄弱，所
7、以对后20%学生的帮扶工作就显得相当重要。每学期初，教务处要求每位教师上交后进生帮扶计划，严格根据帮扶计划要求，组成帮扶小组，实行一人一记录，每学期末教务处会针对这些后进生成绩进行数据分析，优化帮扶方案。二、学习进取，提高老师队伍素质只要建设高素质的老师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素质为目的，通太多种形式的校本培训活动，使我校老师的整体素质有了显著提高。1、强化老师培训，及时把握新理念为了使老师开阔眼界、更深化领会新理念的内涵，我校不但积极派教师外出培训，而且经常派教师到其他学校学习取经。除此之外，学校积极开展校本培训，例如本学期的班主任工作经历沟通
8、会，对创立特色班级进行解读；老师心理保健讲座等一系列培训学习，开拓了老师的视野，丰富了老师的经历，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。2、“蓝青工程，培养青年老师成才我们学校大部分是青年老师，老师队伍激情有余去经历缺乏，这就迫切的需要骨干团队的引领和指导。为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校施行了青年老师与老老师校外结对子的，充分发挥老老师的传、帮、带作用。通过“蓝青工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。3、三校联片，深化教研讨论参加由万全学区牵头的“三校联片教学研讨活动，从校内的教研逐步走向校际教研，深化讨论，引
9、导老师提高教学水平，进一步提高教学研究能力。4、重视教学反思教学反思是老师对本身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要经过。常写教学反思，对老师提高本身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。(1)记本人一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高本身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习经过中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富本人的教学经历。(4)记教学中学生
10、的独到见解，学生是学习的主体，通过他们本人亲身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富本人的教学内容。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回首总结，根据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，及时修订教案，提高本人的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经历沟通，真正使教学反思成为提高本人业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个经过中。三、特色活动，开凿创新实效的教研学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求，追务实效的同时，不断思考，寻找合适本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平常教研，让教研无处不在。1、定时教研：
11、凿壁借光之我的模拟秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体老师都介入其中，获得了极好的效果，为我校老师在今后的教育教学提高了业务水平；2、随时教研：阅读漫光阴。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的教师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位老师能够在微信群里畅所欲言，还能够将本人的困惑发到群里，让现场的教师向专家请教。这样一来，既能及时解决老师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的教师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。3、平常教研：课
12、堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招集招为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会让我校的常规课变得愈加规范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂，让每位教师都乐于配合学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。4、开展了班级技能考核活动。在“我爱学习理念的推动下，本学期我校继续推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香气氛，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的精心准备，每个班级都表现得非常出色，评出“金牌、银牌、铜牌班级。5、开展了“我爱学习学业评测。“人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重这是我校“我爱
13、学习学业项目评价核心理念。通过“我爱学习学业项目评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习学业项目评价体系，并收到了很大效果。小学学年校本培训工作总结3一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现扼要小结如下：一、落实培训，营造气氛1.专业精神。组织一次先进老师经历沟通会、每位老师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年
14、至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级评选。2.专业知识与技能培训。以教研组为单位，组织6次集体备课活动，一次评价研究活动;每位老师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位老师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与老师素养提升行动，一是将校本主题教研与骨干老师教学展示、学科素养研训活动相结合，由教科室协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。二是将行政人员进课堂与教研组“一人一课活动相结合，实行教研组登记制，教研组长带领商议并确定组内“一人一课上课与评课人员;开展了电子白板使用的教学技能培训;3.专题培训。组织老师先后开展了师德培训、法制教
15、育专题培训、心理健康教育、电子白板的使用技能等专题培训。4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教育教学论文(案例)评选活动，并择优装订成册。二、精心组织，效果明显通过校本培训，浓厚了学校老师的科研意识，加强了老师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教育教学组织与管理能力;锻造了骨干老师，使骨干老师由“经历型向“科研型转化;由“知识型向“智慧型转化;促进青年老师专业化成长，促使青年老师成为“专业型、“学者型的老师。一学年来，老师积极参加了各级各类教科研评选活动，硕果累累。三、立足现状，积极反思在开展校本培训的
16、工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深化，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发教师介入校本培训的积极性和热情。今后，我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导教师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进老师素质的全面提高，以及学生品德和文化素质的整体性提高。今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位教师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干老师都能再上一个台阶。小学学年校本培训工作总结4没有高素质的老师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实
17、老师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体老师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教育技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作做简单总结如下：一、领导重视，目的明确学校领导对老师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的老师队伍作为重点，把搞好老师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以陈德校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干老师为成员。并制定出了切实可行的计划，制
18、定了总体目的，不仅要求广大老师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、构造合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了老师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，到达了老师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年老师班培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师。二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深化发展，对老师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，老师必须努力加强本身的学习，而继续教育和校本培训是提高老师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，
19、使广大老师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。老师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要请教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整个学年中学校开展了（中小学老师职业道德规范）、（怎样提高课堂效率）、（新课程理念下怎样评课）等主题培训，十分利用光盘上名师对课堂的评价进行培训，在培训经过中老师不但做好学习笔记，还擅长
20、考虑，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、沟通、研究活动，让老师有自我展示的空间和时间，在老师互相切磋的同时，互相提高。2、注重青年老师的培养加强青年老师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校十分针对35岁下面青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强教育学、心理学等基础理论、当代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年老师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助老师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，注意引导老师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使老师的教育行为具
21、有明确性、示范性、介入性和效能性的特点。详细要求为：1每学年每位青年老师有一份自培计划和一份总结。2每学期听课新老师不少于20节，老老师不少于10节。3每学期必读至少1本书，并做好读书摘记及写读后感。4每学期写一篇教育教学论文。3、重视老师的继续教育老师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域内前沿的东西。我校特别重视老师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位老师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教诲主任培训、少先队辅导员培训等等。四、创造环境，提升质量老师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对老师进行培训，并把当代教育技术
22、的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为老师创造良好环境，并对每位老师的期望是一样的，希望老师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。详细如下：1、校长及教诲处通过深化课堂，介入教研活动，调查走访老师学生，面对面地对老师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由陈德校长亲身为全校老师进行师德培训与班主任培训，李伯华教师负责安全知识培训、金胜利负责教育教学培训。2、1、校内：开展新老老师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，
23、刚分配的毕业生必须拜一名老老师为师，全面学习老老师的优秀经历和敬业精神。二是老师之间相互听课，严格执行（永嘉县应坑小学老师听课制度）加强互相听课的组织工作。每位老师听课时，要认真做好听课记录，并写出本人的听课心得。2校外：走出去请进来，一是有计划地安排老师外出学习，在20xx年下学期我校组织老师参加千课万人培训，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派老师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有计划的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。总之，我校的校本培训工作在广大老师的积极介入和齐心协力下，获得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克制困难
24、，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。小学学年校本培训工作总结5本学年，我校继续做到有组织、有计划的开展老师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。如今就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训计划和教研组计划。2、培训内容针对性强了，可施行性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的能力。如邀请了人民医院副院长、主任医生谢多希主任做关于健康方面的讲座，邀请了徐峰教师做微摄影讲座，这两个专题讲座
25、遭到了教师们的积极欢迎，教师们的介入性极高。在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样写一手漂亮的字开展了特色培训。邀请了新苑书法的创办人金锡强教师做我校的指导师，一学年到我校做3-4次，每次1个半小时的辅导。教师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。有了这样的特色培训，部分教师的学书法的热情高涨，有部分教师还自费参加了金锡强教师办成人书法班。3、加强对培训经过的管理。在校本培训施行经过中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训情况进行评价。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我
26、们的活动，也希望更多的同行能有时机对我们提出意见。4、送出去，请进来。它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴别人的办学经历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在这一学年里由于学校经费紧张，教诲处紧抓每次乐清市内学科教研时机，为老师与市内老师之间的沟通搭建了平台，每次外学习教务处鼓励老师积极进行教学反思，积累教学经历。在本学年中，为了给各位教师提供学习和沟通的平台，照样聘请了乐清市教研室语文教研员林丹萍教师为我
27、校语文学科校外指导师，聘请了康德学校鲍志明教师为数学学科校外指导师。林丹萍教师、鲍志明教师深化课堂，带着语文、数学教学能手磨课、评课，这学年，语文组刘露茜、吕朵朵、郑志燕、卢小丹、郑秀丽五位教师参加了磨课，并为片区的教师们展示了五堂精彩的课。林丹萍教师带着她的乐清市骨干研修班的精英们做客我校，牟原喜、王玲华教师展示课堂精彩，周伟力主任、林丹萍教师、方孔全等四位教师评课，十分是牟原喜教师的课堂风采给教师、同学耳目一新。5、培训硕果累累，精彩纷呈我校老师在乐清市级比赛中屡次获奖。孔沪生教师负责的课题荣获温州市三等奖；由钱坚琴教师、陈阳教师、陈萍教师组团的语文团队获乐清市团队赛课总成绩一等奖，上课一
28、等奖，讲课、评课二等奖，这对于我校来讲是一大进步，一大突破。由孔沪生教师、周文青教师、陈荷伊教师组团的班主任团队在乐清市队课比赛中荣获三等奖；陈冰乐、叶淑瑶两位教师在乐清市全员赛课中分获二、三等奖在这学年中，大部分教师积极参加上级论文、案例等比赛，成绩不错。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应当代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于
29、老师适应当代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。小学学年校本培训工作总结6本学期在学区研训员的指导下，我校校长和教诲处的的领导下，学校领导的精心安排下，我们教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。1.以“研读新课标，践行新理念为活动重点，加强我组老师对（小学课程标准）的学习，不断提高课程施行水平，构建绿色高效课堂。利
30、用网络平台，解读（小学课程标准）。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1.校级成长课申报。本学期，围绕学校“成长课活动，老师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他老师机动去听课，这样不仅起到一个监督的作用，更是提高老师本身素质的一个很好的平台。2.校内-师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以经历带动激情，推动原有骨干老师更上
31、层楼，拉动年轻老师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。加强对青年老师的培养和提高，为青年老师的发展创造环境，给中青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干老师“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。十分是新老师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他老师也要相互结对，起到一个共同学习的良好气氛：吴元井潘晓娟、郑李珍郑慧慧金婷婷、戚焕杨郑李珍李坚吴淑芬李晓琼三、严谨教学常规，提升教学质量1认真落实集体备课制度。本学期我们继续实
32、行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。此外，我校建立本人的博客，主要让老师自主上传备课材料，能够是电子稿，可以以是手写稿，形式开放。这样一来，不仅催促老师的及时性，还让老师们严以律己，端正态度，效果较不错。通过检查的结果来看，年轻老师非常认真地做好各个方面，让他们能从一个新起点渐渐培养本人的习惯，老老师们也能尽本人的本分做好这些项目。这样一来，让老师们在自觉中催促，在催促中自由。2优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学经过，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，通过开展
33、听课、评课的研讨活动，老师们扬长避短，不断提升本人的课堂教学水平。我校就是通过校本培训的活动和成长课等平台来催促老师的课堂教学水平。3重视学生劳逸结合，进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。此外，通过学科特色教学这一块，积极倡导学生乐于做，；乐于学的心态下完成作业。此外，延承天天锻炼一小时的活动好习惯，我校特地将早操时间参加运动项目，根据班级交替运动的方式：跳绳、跑步、仰卧起坐等活动，加强学生锻炼身体，培养学生这样的好习惯，并在家庭作业中十分强
34、调运动时间项目。4本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，十分加强了对后进生的辅导，并且做好相应的记录。四、老师荣誉和学生荣誉我校一向良好的学习气氛，每次比赛征文等活动，老师们都是踊跃介入。这学期在老师和学生方面都获得很多的收获：五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。1积极介入网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，提高课堂教学效率。3进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率.4进一步培养学生的改错学习习惯。总之，让每一位教师在课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在学习和生活方面都获得了进步，这是我们学校对每位教师的等待【小学学年校本培训工作总结】