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1、【推荐】中班美术教案汇编5篇【推荐】中班美术教案汇编5篇作为一位出色的教师，总归要编写教案，借助教案能够更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的中班美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班美术教案篇1教育理念：（纲要）明确指出：能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化本人的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。本次活动就是采用幼儿身边常见的核桃壳、果冻壳、绘画纸等来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。活动目的：1、学
2、惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。2、发展幼儿动手操作能力，培养手工创作的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份，木胶每组一盆。2、制作好的小乌龟三个，沙盘一个。活动经过：一、出示材料，引题。1、在你们的桌子上，有些什么呀？这些核桃壳、果冻壳能够做什么呢？幼儿自由的回答2、看看教师把它变成了什么。出示范例这些小乌龟有什么地方不一样？引导幼儿讲出小乌龟的各种动态。3、小结：只要我们动动脑、动动手，就能把这些核桃壳
3、、果冻壳变成有趣的小乌龟，你们想不想也来试一试？二、老师讲解示范。1、把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上，沿着外壳的边缘在纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。2、剪下“乌龟。3、在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶，粘在圆圈上。4、最后用水彩笔装饰乌龟壳。三、幼儿动手操作，老师巡回观察指导。1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还能够多做几只。2、提醒幼儿画圆时，一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。4、提醒幼儿注意木胶用的不要过多。5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能本人拾掇干净。四、展示作品，互相欣赏。1、请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上。2、鼓励幼儿互相
4、欣赏，相互比拟。3、可以以让幼儿带着本人的小乌龟一起游戏。活动反思：观察操作材料，直接导入课题，激发幼儿介入活动的兴趣。重点讲解示范了木胶的使用方法，由于这种形式的活动是幼儿第一次尝试，老师适当的示范和讲解能使幼儿把握正确的操作方式，为幼儿顺利操作做好铺垫。给幼儿一个自我展示的时机，同时也加强了同伴间的沟通，进一步体验成功的快乐。中班美术教案篇2教材简析：秋天象五彩缤纷的画报，每翻一页都是那么的光彩夺目，美不胜收。秋天是个收获的季节，金黄的稻穗沉甸甸的乐弯了腰，饱满的黄豆裂开了嘴蹦出了小房子，肥肥的螃蟹在塘边爬上爬下，鲜活的鱼儿跳出了水面这一幅幅生动的画面均成了农村幼儿认识家乡、了解家乡的活教
5、材。螃蟹是我们当地农村幼儿都认识的水产品，但幼儿对其特征并不能很准确地表达和表现出来。通过本次活动的施行而到达其目的。目的预设：1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。重点、难点：利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣，在制作经过中培养幼儿的细心和耐心。设计理念：（纲要）中指出农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，提供活动条件。本次活动通过利用多种方法表现螃蟹的主要特征，进而使幼儿的动手能力得到进一步发
6、展。设计思路：我园地处里下河地区，物产富饶，素有鱼米之乡的美誉，每年的重阳节前后是吃螃蟹的好季节。肉质鲜美、营养丰富的螃蟹也是孩子们餐桌上特喜欢的一道菜。我设想利用动手制作的方法来让幼儿进一步了解螃蟹的主要特征，应该更能增加幼儿对螃蟹的喜欢之情。在中班秋天的画报这一主题活动中，首先根据幼儿的生活经历开展了多种活动来丰富幼儿的经历。如：拾落叶-贴落叶、果实丰收了、稻子成熟了、鱼儿长壮了、家乡的肥蟹等等。孩子们通过观察、收集、制作、讲述等形式对家乡的秋天有了更进一步的了解。下面是美术活动（家乡的肥蟹）教学经过，在进行这一活动的教学时，我做了一些准备工作：1、鲜活的螃蟹数只。2、课件：各种不同的螃蟹
7、。3、操作材料：油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。教学经过：一、组织谈话引起兴趣。师：今天教师给你们带来了一位小客人，瞧他是谁？配班教师戴上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神情，今天我把我的孩子们也带来了，请小朋友仔细看看我们长得什么样子二、幼儿观察，寻找特征。1、观看课件各种各样的螃蟹，幼儿讲一讲、议一议螃蟹的外形特征。2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹，幼儿围着玻璃缸观察。老师进一步引导幼儿讲出：螃蟹有一个圆形的身体，八条长腿，两个大钳子等。3、学一学螃蟹爬行的样子。师：小朋友知道螃蟹的样子了，你们知道螃蟹是如何走路的吗？师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿讲出螃蟹是横
8、着爬的。师带领幼儿一起模拟螃蟹走路的样子，个别幼儿再次表演。三、示范指导，幼儿操作1、出示螃蟹的三种操作方法作品：绘画剪贴泥工师：这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片，你们想不想也来帮螃蟹照张相？2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法，师进行相应的指导，重点指导剪贴组的幼儿。幼儿操作时，提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来，同时注意画面的整洁。四、讲评作品并展览，活动结束1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。2、其余幼儿作品放在桌上，师带领幼儿有秩序地进行互相欣赏。3、小结：今天小朋友们给螃蟹照的相真漂亮，我们一起学螃蟹跳舞吧。4、听音乐（螃蟹歌）走出活动室。中班美术
9、教案篇3设计背景播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能明晰的去判定。活动目的1、引导幼儿学做“会变的轮船，锻炼他们的动手能力。2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。重点难点1、激发幼儿的想象力、创新精神。2、培养幼儿动手、动脑能力。活动准备1、轮船模型或图片。2、操作材料：白纸、彩笔。3、范例一个。活动经过1、老师以猜谜语的形式引出主题：好大一座楼，总在水上游；风浪都不怕，不拉它不走。谜底：轮船老师引导幼儿猜谜底，然后出示模型或图片，请幼儿描绘轮船的外形特征。2、老师出示范例，并位伸两端，激发
10、幼儿的兴趣3、老师示范“会变的轮船的做法，请幼儿仔细观察4、幼儿操作，老师巡回指导1幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动2鼓励幼儿为“轮船设计美丽的装饰图案5、讲评幼儿的作品老师展示幼儿的作品，请他们相互欣赏、评价，并一起拉伸本人的“轮船，看谁做的“轮船更好看。教学反思通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画经过中使用的时间过长；2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船有“漏水的现象。等等。小百科：轮船一般有狭义和广义两种用法，轮船推进方式的发展经历了两种方式，一种是原始的以人力踩踏木轮推进，
11、一种是当代的以机械化螺旋浆推进。中班美术教案篇4授课班级：中班内容分析：（路边的树）是从中班主题（我在马路上）中延伸出来的活动。马路与幼儿生活严密相关，路边的树是孩子既熟悉又陌生的，在充满想象的孩子们眼里，树是具有生命的小精灵，在进一步观察大树的经过中孩子们会有什么样的发现和惊喜呢？换位考虑，假如孩子是树天天站在马路边会看到什么呢？此活动旨在通过马路上的树，从一点向多点引发孩子的想象，让幼儿在已有经历的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动经过中，幼儿将获得更丰富的有关树的感悟经历，并通过想象与艺术操作相结合，在创新、科学、艺术等领域获得进一步的发展。幼儿分析：中班幼儿的
12、思维主要根据详细事物的形象和对它们的联想，而且多是在动手玩乐中进行思维。所以本次活动借助中班孩子比拟熟悉的树，在游戏、观察、制作中多角度地引领发现并产生突发奇想，有利于提高动手能力，培养幼儿的自自信心，还能培养良好的学习、思维习惯，可谓一举多得。设计思路：大树就在孩子身边，以生活经历为基础，给孩子一个体验创新思维乐趣的良好载体树，通过层层引导、提升，激活孩子的创新思维，引导他们在看看、想想、讲讲、做做等多感官介入的情况下，充分体验和感遭到创新思维活动的乐趣。详细设计思路是：经历沟通观察想象“树添画想象“大树的眼睛换位想象“马路上的热闹。活动目的：1、根据树的形态、颜色进行想象，初步学习从一点向
13、多点发散的思维方法。2、通过创造性地表现大树的眼睛，想象和感悟马路上的热闹。3、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片2、幼儿知识经历准备：调查了解哪里有树3、课件的准备：有关大树的PPT活动经过：一图片导入，经历回首1、经历沟通。师：“在来幼儿园的路上看到了什么？PPT出示“树，“今天我们来讨论树，哪里有树？引导孩子沟通对树的位置的经历影像，促进孩子对新经历的建构。2、大胆讲出树好在哪里？并通过老师的回应提升，了解树木能净化空气、美化环境等功能，引发孩子的情感同
14、时引出孩子们对树的热爱。二欣赏课件，引发想象1、在轻柔的背景音乐中，欣赏PPT中“树的美景。并通过欣赏，引导孩子大胆讲出本人心中所想，进而为孩子广阔的想象做铺垫。2、使用有趣的方式引导幼儿介入PPT的操作用我们的小手依次“点开PPT中的色块，通过PPT出示不同形态的树，引发孩子从树的颜色、形态进行想象。1绿色色块绿色树叶的形态奇异的树。“这棵树像什么？根据树的形态来想想象。2黄色色块黄色树叶的形态奇异的树。“这是哪个季节的树？这棵树像什么？同样根据树的形态来想想象。3红色色块红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什么？根据颜色进行发散性的想象。4蓝色色块。“猜猜蓝色色块后，藏着什么样的树？通过教
15、师的质疑“你见过蓝色的树吗，来引发对“灯树的了解和想象。三动手玩乐，换位想象1、添画想象：“假如树有眼睛会是怎么样的呢？通过美术活动创造性地表现大树的眼睛。2、换位想象：“假如大树站在马路边上它会看见什么？想象和表述马路上的热闹。3、自由操作，引导孩子们在动手玩乐中进行思维。“你的树是什么样子的呢？引导孩子发挥本人的想象进行大胆创作，表现心中“树；并通过添画不同的色段来换位想象“我看到了马路上的四展示共享，活动结束与同伴相互讲一讲“你的大树看到了什么？引导幼儿相互沟通共享可以以与听课教师来共享本人的作品和想象。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给
16、予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。中班美术教案篇5活动目的：1.学惯用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。4.音乐钢琴曲活动经过：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
17、老师出示范画漂亮吗？：春天，花园里，很多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不一样。3引导幼儿观察花的形状及制作方法。提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？幼儿回答并简单讲出花草的制作方法老师示范部分花的折法与剪法。：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就能够变出很多漂亮的花。花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？引导幼儿给花添上花茎、叶子出示完好的范画，比拟两幅画的不同。师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？引导幼儿讲出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。介绍制作材料各种图形的彩纸明确制作要求。幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。放钢琴曲幼儿绘画，老师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。5展示作品，美工用品、材料。【推荐】中班美术教案汇编5篇】