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1、中班数学数字宝宝教案1、中班数学数字宝宝教案活动目的：1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。2、在比拟观察中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并愿意产生想象。活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸活动经过：一、游戏活动。1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。师：你们看到了什么?师：谁来告诉大家上面有几个格子?师：请你们在心里数一数，数好的举手。师：他们哪里不一样?(简单认知一下颜色)2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。师：如今你看到了什么?师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。这些数字宝宝很淘气，要你猜猜他是谁?接
2、下来请你边看边猜它们分别是数字几?适当的提高挑战性，请孩子们能够一口气猜出两个数字来。二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。师：这10个数字宝宝是我们平常经常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢?幼儿自由回答。(拓展思维：马路上有数字吗?汽车上有数字吗?)老师展示PPT中不同的物体。师：你蜜察很仔细哦。吴教师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢?我们一起来看图片。1、药瓶看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生讲得要喝得正适宜，咳嗽才会好。2、温度计看一看
3、这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它能够告诉我们身体能否健康，你们知道正常的体温是多少吗?(37度)小结：有时候数字能够告诉我们身体的情况。3、日历看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?是代表什么意思?(日历)提问：明年是几几年?不知道没关系渐渐的我们会理解的。小结：有时候数字告诉我们的是日期。4、目录师：这是什么，你们知道吗?(目录)这些数字代表什么意思?小结：有时候数字告诉我们的是方位。所以我们生活中四处都是数字，有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们能否健康、有时候数字告诉我们秩序。三、数字宝宝的组合图形。幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。讲一
4、讲画的是什么图形?有那些数字组成?请幼儿在操作板上来找这些数字1、出示变形的数字画师：你们认识他们吗?师：假如用这些变形的数字来画画会发生什么情况呢?我们一起来看一看。2、由易到难呈现图片(1)小鸡：师：它是谁?(小鸡)师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里?(2)小女孩、小猪、小青蛙(3)人师：请你看一看，我画的是什么?找一找用了数字几?师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。四、活动延伸。幼儿挑选本人喜欢的数字画，动手画一画。2、示范幼儿园中班数学教案教学设计：生活中的数字生活中的数字活动目的：通过在参观数字展览区的情景中，幼儿获得根据数字内
5、容归类的经历.体验到生活中各种数字的乐趣.活动准备:幼儿已经到马路上寻找过数字，数字展区内是幼儿找到的数字照片，记录纸，以及其它的资料等，剪刀，双面胶活动经过:参观数字展览区1，回忆1)在哪里看到这些数字宝宝?2)它们都有哪些不同的意思?2，归类1)我们在生活中找到这么多数字，它们哪些是一样的?哪些是不一样的?2)这么多的数字贴在一起，看也看不清楚，怎么办?幼儿老师讨论总结:根据电话号码，门牌号码这样的一样的内容放在一起就能看清楚了.3)幼儿操作:把一样内容的资料粘贴在一起。生活中的数字3、中班数学活动优秀教案:生活中的数字活动目的：(1)初步感悟数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经历。(
6、2)学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。(3)激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动重点：初步感悟数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经历。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备：(1)采集生活中常见的有数字的物品进行展览。(2)教具：09数字卡以及物体卡片若干套。(3)录象资料：如汽车牌照、居民住宅楼、红绿灯-活动经过;(一).参观数字展览区1、通过参观展览，让小朋友发现物品上的数字。2、互相沟通：你发现哪些物品上有哪些数字?(组织幼儿用语言进行表述)3、请你们猜猜：假如这些物品没有了数字会怎么样?(二).了解数字的用处1、这些物
7、品上的数字有什么用呢?2、你觉得数字在我们生活中还有那些用途呢?(请幼儿回忆讲述生活中见过的数字)3、观看录象，了解生活中常见的数字。(三)数字游戏(找座位)要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。(四)延伸活动：你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗?(比方：1、1、0、组合成110)(五)小结：原来我们生活中四处有数字，能够讲我们生活在一个“数字的世界中，而且，数字对我们又是那么重要。4、幼儿园中班数学优秀教案：趣味数字宝宝活动名称：有趣的数字活动目的：1.感悟生活中的数字的丰富变化。2.体验数字给生活带来的方便与乐趣。活动准备：多媒体课件一份(电脑、投影仪)。数字“万能孔一份。活动经过：(
8、一)、通过数字“万能卡的游戏让幼儿感受数字的神奇，有趣1.激发兴趣。2.请幼儿来认读卡片上的数字。3.简单介绍游戏内容。4.请幼儿来玩这个游戏。(二)10以内数的数物对应请幼儿找一找图片中的数字宝宝，它们到底藏在什么地方?请幼儿寻找数字并进行沟通。(老师到幼儿当中去，听取幼儿的信息)。(三)、寻找生活中的数字1.问问小朋友，你们在哪里见到过数字宝宝呢?2.请幼儿分组讨论找出答案。3.经历沟通。请小朋友介绍一下他们在平常生活中所见到的数字宝宝，并讲一讲，这些数字宝宝都有什么作用。请幼儿充分讨论，充分讲。4、师：“纪教师今天也找到了一些生活中的数字宝宝，我们来看看你们都知道这些电话号码吗?它们有什
9、么用?沟通所采集的电话号码加强幼儿有关电话方面的知识。5、给小动物编电话号码(1)有很多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。提示：能够用贴数字的方法，可以以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。(2)老师巡视后提出新的要求。提示幼儿能否每个数字都用了，数一下你编的电话是几位数的。6、小结：原来，我们的数字宝宝既神奇，又特别的有用，能够帮助我们人类做很多事情。你们愿不愿意和教师一起去找一找我们幼儿园里的数字宝宝?(延伸活动)5、中班数学（动物宝宝去春游）教案动物宝宝去春游(数学)一、活动;：在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的;有透明的，半透
10、明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经历，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。二、活动准备：幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈(老师事先画好)幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以610不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。三、活动经过：1.天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听讲嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。2.动物妈妈带了很多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数
11、有几个宝宝。(1)、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。(2)、请个别幼儿幼儿来演示数数经过。(3)、幼儿互相之间进行沟通。(4)、老师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。(5)、幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。(6)、数一数哪个妈妈的宝宝最多。3.妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人过多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢?(1)、幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。(2)、剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一?相关中班教学设计文章中班谁的星星最多教案中班教案大全10篇语言中班夏季科学教案20篇中班安全不玩妈妈的化装品教案中班交通艺术教案20篇中班火灾自救安全教案20篇有关中班环保教案20篇中班音乐胖厨师和小老鼠教案中班体育荷花荷花几时开教案中班食品安全教案10篇中班常规教案10篇中班音乐嬉戏的天鹅教案中班安全教案大全20篇中班礼仪入园教案20篇中班小工具们的争吵教案中班我生气的故事教案