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1、关于绩效考核方案模板汇编5篇关于绩效考核方案模板汇编5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我为大家整理的绩效考核方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。绩效考核方案篇1一、目的：提升团队整体管理水安然平静期末成绩;对队员的工作绩效进行客观、公正的评价,强化队员的责任意识和目的导向,促进队员不断改良和提高学习能力、工作效率;最终成为优秀团队的目的。二、范围:厚德队全体人员三、考核内容:每个队员的基础分为100分,根据队员整个学期的表现，分别从团队建设与矛盾纠纷、出勤、课堂表现、活动与作业四
2、个方面，以下面规则对每位队员进行绩效考核,作为每位队员期末成绩的参考标准。1、每次上课时的出勤以及课堂表现。2、每次课后作业的完成质量3、各个成员参加活动的积极性四、绩效考核评分标准：五、绩效之评定：1、绩效考核评分标准待全体成员通过后，即可生效;2、需要监督者、副队长和队长做好考勤,每周公布一次队内的情况;3、队员对公示结果有异议者,在公示之日起三天内向团队申述;监督者在接到申述后,应与队长、副队长共同商议后，在1个工作日内予以回复，若监督者、队长、副队长不能正确履行职责，按绩效考核评分标准实行相应措施。厚德队所有成员通过年月日绩效考核方案篇2一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分
3、配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精神教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线老师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。4、本考核方案的考核结果，将作为年度（目的管理奖发放办法）的配套考核方案。二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。1、教学常规基本为20分。1按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条。由教研组长考核2老师备课笔记由
4、教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分一学期评选一次。3作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分每学期评选一次。4听课节数到达规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。弄虚作假者，查实一节扣2分。5未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。6无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。7阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。8各种成绩及质量分析
5、不及时上交者一次扣2分。9不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。校长室考核10上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。11早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。无故缺席一次扣1分。12未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追查其相应责任。校长室考核以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。2、教学工作成绩及其它基本分60分。1实开公开课和示范课超过规定标准的并及时上交教案、评课表的老师每人加2分；面向市以上上公开课的老师加4分，面向区以上开出公开课的老师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的
6、，未开课老师扣5分。三年未达标老师开课要求以考核要求为准，其他老师每学年必须在校内上公开课一节。2任教学科理论考试及格率在80%以上的，加2分；60%下面扣3分。3老师任教学科参加考级考证通过率在规定标准以上的加2分-5分。4辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导老师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加6、5、3分超过3人获奖的，按3个最高级别累加，国家级另加。5有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案，辅导老师加3分。6学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣5分。7老
7、师介入黄、赌、毒，经查实，视情节扣10-30分。校长室考核8老师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣10-20分，工作期间上网游戏的一次扣2分。工会、校办等部门考核9上级主管部门的调研性听课，评为好课加2分，评为差课扣2分。10学校领导巡课，发现老师教学不认真，课堂秩序混乱的扣5分。11学生满意率超过85%加2分，70%84%加1分，低于60%的扣2分。以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。3、出勤基本分20分。1每迟到或早退1次扣0.5分。校办考核2请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必须出具医院诊断证实，
8、否则以事假考核。校办考核3未经批准不参加教职工会、政治学习，业务学习，每次扣1分。校办考核4行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3分。5凡请婚假、产假应学校工作需要提早上班的老师，每提早一天加1分。注：要及时办理销假手续，以销假时日为准校办考核6旷工一天扣10分。以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。三、考核结果与目的管理奖挂钩1、老师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前10%的老师为优秀，考核分不满70分的老师为基本合格，其余老师为合格。2、在（目的管理奖发放办法）中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数0.1，考核为基本合格的，在总系数中扣去0.1系数。
9、四、讲明1、此（方案）教代会通过后，自20xx-2012学年第一学期起施行，考核期间为学制年度，即每年7月1日-次年6月30日资料提供期，统计时间为每学期末，每学年第二学期末计分评定等第。2、（老师绩效考核方案）的考核对象为全校任课老师，其中考核结果与目的管理奖挂钩的对象为高级下面普通老师行政干部与高级职称老师、职员、职工除外。3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干老师其绩效考核结果是骨干老师考核的根据之一。4、本办法解释权属校长室。四根据(仙桃市义务教育学校老师绩效考核指导意见(试行)精神，结合我校实际，特制定如下绩效考核分解办法：1.师德考评：学校全体老师绩效工资总额的5%用于师德考评，考
10、评办法见学校老师师德考评细则。2.教学业绩考评：学校全体老师绩效工资总额的15%用于业绩考评，考评办法见学校老师教学业绩考评细则。3.教学行为考评(备、教、改、导、辅)：学校全体老师绩效工资总额的10%用于行为考评，考评办法见学校老师教学行为考评细则。4.考勤考评：学校全体老师绩效工资总额的15%用于考勤考评，考评办法见学校老师考勤考评细则。5.控流考评：学校全体老师绩效工资总额的10%用于控流考评，考评办法见学校老师控流考评细则。6.课时考评：学校全体老师绩效工资总额的10%用于课时考评，总课时除以总教学人数为人平课时，高于人平课时的部分为超课时，办法是：总额10%老师超课时=老师超课时津贴
11、，若平均一节超课时津贴小于现行标准总超课时(8元/节)，按8元计算。7.成果奖考核：学校全体老师绩效工资总额的10%用于成果奖考评，考评办法见学校老师成果奖励细则。8.学校领导、班主任考评：学校全体老师绩效工资总额的15%用于领导、班主任工作考评，考评办法见班主任考评细则，领导靠蹲点年级班主任的平均数。9.机动：学校全体老师绩效工资总额的10%用于以上8项考评费用的机动费用，若以上某项费用缺乏可在机动费用中开销，若以上考评有余额，则将余额平均分解到每个老师。绩效考核方案篇31、经营业绩绩效考核法大多数民营医院，十分是珠三角的民营医院，因主要消费人群为外来务工人员，决定医院的病人具有较强的流动性
12、，医院往往不会注重品牌建设；同时，由于经营管理者受老板对医院业绩的要求，期望能够在短期内有较快的业绩增长，让老板对经营管理者的经营能够给予肯定，能够给经营管理者加强自信心。在这种情况下，医院的绩效管理往往只注重经营业绩，在绩效方案设计上，通常只需要考核与业绩直接相关的指标，所以医院对门诊医生只考核门诊收入。考核门诊收入一般采用3、5、8提成法。即：药品收入由于药品有较高的成本按3%计提；检查、化验等需要辅助科室来完成的项目按5%计提；手术、治疗等利润较高的项目按8%计提。优点：以业绩为王的主导思想，必然能够在短期内见效，引导医生加大开发，不断优化经营途径，提高单体消费；合适短期拉升业绩和以流动
13、人口消费为主的地区。如今已经有很多民营医院走规范经营的思想，逐步淡化经营业绩提成法。2、门诊量与经营业绩组合的绩效考核法由于只考核经营业绩容易造成短期行为，出现大处方，不断拉高单体消费，损伤医院品牌。经营管理者逐步认识到单一指标不利于医院的发展。为了体现工作量与薪酬的关系，把单体消费控制在一个合理的区间，于是引入了门诊量的考核。通过情况下，引入门诊量的考核会把分配门诊病人的管理相结合。即通过市场来院的初诊病人基本上采用平均分配的方法，点名看诊的病人直接分配给相应的医生，且不计入分配指标；同时，复诊病人采取首诊负责制的原则，直接分配给原初诊时的医生看诊。即：每一个门诊量50元；药品按1%、检查、
14、化验按3%、手术和治疗按5%计提。优点：强调多劳多得和复诊量，引导医生树医院品牌，提高医疗质量和服务水平，重在考核复诊量。如今越来越多的民营医院开场向门诊量与经营业绩组合的绩效方法发展。此种方法有公立医院也较为常见。只是由于公立医院的门诊量远远大于民营医院，所以相应的提成比要低。公立医院每一个门诊量一般按挂号费的全额和诊察费的50%计提给医生；药品按0.2%,检查、化验按1%,手术和治疗按2%计提。这种方法是民营医院和公立医院通用的绩效管理方法。缺点：单次消费较低，医生可能拉长复诊次数，降低治疗效果。合适流动人口少，以本地消费为主的地区。3、目的管理绩效考核法随着民营医院管理水平的逐步提高，民
15、营医院不断引入当代企业管理手段，把预算管理纳入企业管理的重要环节。管理进行了细化和分工，对初诊病人的;进行了较好的规范，对各病种的单体消费进行了理性评估，把病种根据产品的方式进行了规划。每个病人的复诊天数、收住院率、日均消费、人均消费等指标都进行了科学论证。对相应的指标进行科学设定，采取正态分布的方法进行区间管理。落在正态分布最佳的区间，提成额或提成比越高。由于目的管理绩效考核法涉及病种，而各病种的差异又较大，只能举例来讲。以颈肩腰腿痛为例，博爱集团长沙片区制定了年轮七天康，这就是标准，根据这个标准，通过病人需要复诊6次，完成七个步骤的治疗。那正态分布的复诊天数：一级为6天；二级为5天或7天，
16、三级为3、4、8、9天，四级为1、2、10、11天，其他为五级。完成6次复诊的，一般消费在4500元，按358计提的原则，应当计提225元左右。据此，一级的提成比为6%,二级的提成比为5%,三级的提成比为4%,四级的提成比为3%,五级的提成比为2%.优点：以目的管理为起点，注意医疗质量和医疗服务，同时兼顾经营业绩，是一种可持续发展的绩效考核方法。缺点是标准的制订有难度，核算也比拟复杂，对数据要求公开公正。因而，合适管理水平较高，有较好历史数据分析的医院施行。民营医院和公立医院都实用。绩效考核方案篇4每一个学校，不管是从幼儿园到大学中，每一个班级都有班主任职务，对于班主任岗位，校方会制定如何的绩
17、效考核方案呢？下面是班主任绩效考核方案的范本，仅供参考。为坚持以德立校，以德治校，切实提高教育教学质量，规范班级管理，全面推进素质教育，使班级管理规范化、制度化、科学化，加强学校班集体管理效果，提高班主任工作积极性、主动性，特制定本方案.第一部分管理效果100分一、班主任常规手册：10分1、班会课记录：2分2、主题班会：1分3、每学期的班主任计划的制定及每月班主任月历执行情况：1分。4、班上有管理制度，班委、团支部机构健全，有序开展工作：1分。5、学生操行分：1分。6、安全教育：2分，每周一次7、安全月报：2分，每月一次二、学生出勤：30分1、学生出勤率：15分1出勤率实到人数/应到人数100
18、%15分2酿造班出勤率达95%按满分计算，非酿造班出勤率达97%按满分计算。2、迟到学生，每班每月出勤基本分5分，在此基础上每生每月给予0.2分的加分，每班最高加10分，迟到扣分在此基础扣分。1下面情况每生次扣0.1分：早晨进入校门时已经上课的学生以登记的为准；第二道上课铃响后未进班上课的学生。2下面情况每生次扣0.2分：上课期间编造谎话在教室外玩耍，体育课、上机课、形体课、实验课等未在本班教室上课的课程，但学生仍逗留在教室里的学生。3、学生集会：缺勤一人次扣0.2分，迟到一人次扣0.1分，两项不重复扣分。三、卫生30分1、由政教处组织教师、学生对各班教室、清洁区进行检查打分10分值,包括平常
19、卫生清扫和卫生保洁。卫生得分教室和清洁区的平均分25分2、临时接受学校安排的卫生清扫任务，5分，其中优5分，良4分，中2分，差0分。四、学生文明、卫生习惯10分1、每月至少组织一次针对学生的文明礼貌教育、卫生养成习惯教育：2分，查资料，缺一次扣1分。2、仪容仪表：2分，无人染发、怪发、穿奇装异服、拖鞋进入校园，一例扣1分。3、本月内班上无乱扔乱吐现象：6分，根据学校检查情况进行扣分，其中乱扔垃圾扣0.5分/次，吸烟扣1分/次，乱扔烟头扣1.5分/次与吸烟不重复扣分。五、班上无重大安全事故、群体：2分六、制定合适本班学生的班级管理制度：2分，查档案。七、教室美化：2分。八、锦旗放置、保存：2分，
20、悬挂于指定位置，每月1号交回，逢休息日顺延。九、班级财产管理：3分1、制度健全，有负责人，有检查记录，2分2、班级学生爱护公共财产，一学期内无损坏的期末考核时加1分，敢于举报成心损坏财产、坏人坏事做斗争，查实后加2分，十分优异的根据实际情况予以加分由分管校长定。十、对“双创、“综治工作重视，积极完成学校交办任务：3分。十一、违纪学生1、班上学生因违纪受学校纪律处分，记过3分，留校观察6分，开除或却其退学10分；2、班主任对违纪学生关心、教育，并能提供教育记录的分别根据下面情况加分：记过，谈话记录不低于5次，家长联络记录不低于1次，加2分；留校观察，谈话记录不低于8次，家长联络记录不低于3次，其
21、中家长亲身到校或家访记录不低于1次，加5分；开除学籍，谈话记录不低10次，家长联络记录不低于5次，其中家长亲身到校或家访记录不低于2次，加8分；以上记录需家长或学生签字，并在政教处处理学生时一并提供。十二、班级学生积极参加学校公益活动的，一次加1分。十三、拾金不昧、热心帮助同学或长辈的，一次加1分，因好人好事受校级以上表扬，根据实际情况予以加分由分管校长定。十四、完成学校交办任务：一次加2分十五、班级活动开展：2分第二部分班主任履职50分一、关爱学生，班主任针对本班学生实际，关心学生的成长12分1、关爱学习困难生、留守儿童、单亲家庭学生：2分，查记录2、了解住校生、校外寄住学生的学习、生活，到
22、学生寄住地方进行查访：2分，查记录。3、针对违纪学生进行帮助教育：3分，有转化记录。4、关心学生的学习，开展不同形式的教育、谈心活动：3分，有记录。5、关爱贫困生、身体有缺陷的学生：2分，有记录。二、组织学生参加有益身心健康的活动8分1、团体一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，优秀奖1分，组织奖1分。2、针对班级参加学校大型活动获团体奖所设奖励，未设团体奖比赛，则按班级学生所获的名次进行汇总计算排名，如：班级个人获：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。3、参加“五四、“一二九等文艺演出所设的优秀节目、优秀演员按一等奖进行计算。4、组织参加活动班级在“完成学校交办任务进行考核。5、额
23、外加分：在学校组织的其他各类评选中获得表彰的，每次加5分。三、班主任出勤10分1、班主任工作会议：5分2、学校大型集会，包括两操：5分四、班级管理有特色，遭到学校以上通报表扬：5分五、按时上交材料5分未在规定的时间内上交学校要求的材料，每次扣1分，未上交每次扣2分。六、配合各部门完成工作情况：3分七、对“双创、“综治工作重视，5分八、积极与科任教师联络，配合科任教师处理班上存在的问题，有效果：2分第三部分津贴1、班级津贴班级实有人数5元+200元2、考核名次及津贴：以考核分进行计算，名次按在校班级的比例计算，酿造专业和非酿造专业分别考核。根据考核分数评选40%的班级为文明班级进行奖励不保留小数
24、，考核低于120分的，根据班级人数扣款。第四部分班主任管理班级人数奖励元班级人数扣款元50人以上30050人以上304049人2504049人503039人2003039人8030人下面15030人下面1001、每月由考核领导小组办公室组织学校各部门介入考核、并公示，前三名的班级奖励流动红旗一面。1班级考核按学年计入班级管理、考核档案，在评选先进班集体时，以班级考核内容为主，评选优秀班主任时，以班主任考核为主。2班级总考核分在前5名的班级，在评选优秀班集体、班主任时，由政教处负责向学校顺位推荐。3在学校组织的其他评优选先包括市教科局、职高、农广校、电大系列中，在同等条件下作为班主任学校理应优先
25、知足。2、考核总分倒数后三名，在评优选先时，一票否决，对于班级管理极端不负责、态度恶劣的班主任，并参照学校相关管理制度执行。3、新班主任含第一次担任职高班级的班主任应坐班一年随班跟踪管理班级，以尽快了解学校情况，熟悉班主任工作，和其他班主任沟通，了解学校、学生的特点。4、班主任因事、因病须请假，请提早做好请假期间班级工作的安排，并根据本身情况请好代班主任。根据学校相关考勤制度完善请假手续。5、每月1号节假日顺延前班主任将本月涉及的考核资料装订成册，交政教处，政教处在25号组织考核，6号8号公示节假日顺延。未在规定时间提交考核材料的班级，由政教处根据实际把握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在
26、学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决，三次以上资料的提交学校行政会，并根据学校相关制度处理。第六部分考核领导小组组长：张鹏副组长：许宗友赵云组员：各处室负责人政教处工作人员领导小组下设办公室在政教处，由许宗友同志任办公室主任，陈坤同志负责日常工作，周颖同志负责相关资料的统计汇总。本制度由考核领导小组负责解释。绩效考核方案篇5一、绩效考核的目的建立“以绩效为导向的管理形式。确定各层级的关键绩效指标，将企业目的分解到部门、员工，确保企业、个人目的一致。强化执行力，调发动工的积极性、主动性。为员工绩效薪资的评定提供公正、公平、公开的根据。基于战略持续改良，不断地引导员工持续改良工作。通过绩效考核
27、促进上下级沟通和各部门间互相协作，增进团队合作精神。二、绩效考核方法的选择及考核对象不同层次的人员和部门应中选择不同的绩效考核方法，并购企业应中选择合适企业本身特点的考核方法对企业员工和部门进行公正、公平、公开的考核。从工作部门来分析，对并购企业从事科研项目研究的部门和产业公司进行考核，建议选择以项目为关键绩效指标考核方法，对企业所属的各职能管理部门建议选择360度考核方法。从工作人员来分析，建议对各考核单位的高层管理人员采用关键绩效指标考核法；技术人员和中层管理人员采用360度考核方法；一般管理人员采用面谈法为主。三、绩效考核的主要方法1.关键绩效指标考核法。关键绩效指标法是根据宏观的战略目
28、的，经过层层分解之后提出的具有可操作性的战术目的，并将其转化为若干个考核指标，然后借用这些指标，从事前、事中、事后多个维度，对组织或员工个人的绩效进行全面跟踪、监测和反应。选择关键绩效指标必须根据整体性、增值性、可测性、可控性、关联性的原则来进行，然后选定好关键绩效指标项分解。将分解到考核单位的关键绩效指标根据设定的表格进行填报，然后根据上报来的各项指标制定关键绩效指标和重点工作任务，分上半年和全年两个考核周期，对各考核单位根据既定的计划指标进行考核。2.360度考核法。360度考核又称为全视角考评方法，它是指由被考评者的上级、同事、下级以及被考评者本人担任考评者，从多个角度对被考评者进行全方
29、位评价，再通过反应，到达改变行为、提高绩效等目的的考评方法。3.面谈法。绩效沟通是绩效管理的关键环节。目的设定好了，沟通有成效，完成考核是水到渠成的事情。没有沟通，考核就不能起到鼓励员工的目的，绩效管理就仅仅成了给员工打分的工具。员工对考核失去自信心，绩效管理就会逐步成为摆设。沟通到位了管理就会事半功倍。要想让绩效沟通畅利进行，要通过培训、宣传，让员工认识到绩效沟通的重要性，让员工学会绩效沟通，让其感觉到有责任有义务进行沟通。这样，员工对沟通的态度也会发生变化，从原来的抵触变为愿意沟通了。绩效沟通要分成目的确定、施行经过、绩效反应、绩效改良四个阶段，四个阶段互相配合，层层递进，共同构成沟通体系
30、。四、确定考核结果根据预先选定的考核方法进行考核，将各类考核结果进行汇总归集后得出结论，确定优秀、良好、合格、不合格四个等级的考核结果。五、考核时应当注意的问题在设定员工的绩效考核指标时要根据实际工作情况，同时知足科学、适用的要求。在进行绩效考核时应遵循公平、公开、公正的原则，公平是确立和推行考绩制度的前提，公开应使考评标准和考评程序让员工知道，公正是指考评等级之间应当产生较鲜明的差异界线才会有鼓励作用。在进行绩效考核时还应注意收集反应信息，构成闭环。考评结果一定要反应给被考评者本人，否则难以起到教育作用。坚持PDCAplandocheckaction的循环原则，使各项工作保持螺旋式上升和发展。总之，无论选择什么样的方式方法进行考核，都要持续优化，不能一成不变。要在实践中找出薄弱环节，及时整改，进而提高考核水平。通过考核，发现存在的一些问题，为以后改良绩效提供参考数据。通过客观评价员工的工作绩效，帮助员工提升本身工作水安然平静能力，进而有效地提升公司整体绩效，实现公司发展战略。【关于绩效考核方案模板汇编5篇】