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1、关于小学信息技术教案模板5篇关于小学信息技术教案模板5篇作为一名无私奉献的教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的小学信息技术教案5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学信息技术教案篇1一、讲教材我采用的教材是省编（小学信息技术）第一册，我所讲的（给图画上颜色）便是这一单元内容。一教学目的：1、知识目的：熟练使用“用颜色填充工具，了解其它工具给画涂色的方法正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。2、能力目的：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。二、讲教法：情景导入法与任务
2、驱动法三、讲学法:本课学生学习的方法是“接受任务尝试自学把握方法四、讲教学经过：本课以40分钟为例，加以讲明一创设情境，激趣引思大约3分钟出示课件以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题：“这些图片大家喜欢吗？“喜欢它指图片什么？“你想用色彩描绘身边的世界吗？由学生的逐一回答，提示课题（给图画上颜色）。二分层自学探究新知：大约15分钟本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层展开：第一层学习给图画上颜色这是重点部分1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务出示课件。2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。信息技术教学往往以老师的演示替代学生看书，使教材
3、不能发挥作用，我把读的经过还给学生，使他们在尝试中把握操作方法。3、演示汇报：经过自学，请一名学生到前面演示，把讲的时机让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生发现问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。4、总结方法：根据实际情况总结涂色方法和应用要点三解决质疑，突破难点大约3分钟“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不适宜，还能改变吗？你有哪些方法？根据情况点拨，加以鼓励。四练习稳固体验乐趣大约10分钟新授部分讲完后，要留给学生上机时间练习，通过课件布置作业出示课件。五作品展示互评提高大约5分钟通过师生间的沟通，有助于
4、学生的语言表达能力，让学生在创作中享受成功的喜悦，树立自自信心。六归纳总结完成故事大约4分钟小学信息技术教案篇2教学目的1.知识目的：了解在Word3中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道能够用word对指定内容进行字数统计。2.技能目的：把握文字的输入方法，把握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。3.情感态度和价值观目的：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。重点难点文字的输入以及保存的方法教学素材古代保存文字的一些方法和典故，要录入的校园的早晨，板书贴纸老师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些？教
5、师讲解古代保存文字的方法师：同学们知识面真丰富，今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们能够轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。生：刻在石头上刻在墙壁上刻在竹片上用古今保存文字的方法的比照，激发学生的学习兴趣启发探究，技巧点拨师：同学们，我们常用的输入法有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本一样。教师示范输入汉字：少先队员师：谁给教师一下怎样选择输入法的，步骤是什么？步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法师：同学们还要注意一点，教师刚刚拼出一个汉字后，要想让这个
6、汉字出如今插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？空格键认真观察教师录入文字的操作方法并积极回答问题让学生先了解一下文字输入的有关知识，树立学生继续学习的自信心自主探究，沟通共享老师出示一段文字：校园的早晨，请同学们把标题和第一自然段输入老师巡视发现问题师：刚刚一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开场一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行学生认真输入文章让学生本人尝试输入一段文字，加强学生的自主学习意识合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将学生分成四个小组：1.怎样把校园的早晨保存起来？2.同学们想不想知道一共输入了多少了
7、汉字？word来帮你统计，怎样操作？3.怎样把保存的文件打开？教师先演示小组汇报师生共同方法在本小组内认真沟通合作学习共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，加强学生的合作意识实践创作，展示师：一年四季中，春有春的明丽，夏有夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的宁静，想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜欢的一首诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。师展示学生作品学生积极考虑，想己喜欢的一首诗动手输入培养学生的知识迁移能力，深化和稳固所学的知识梳理，拓展延伸师：同学们，这节课，你们有什么收获？生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过的文件师：教师相信通过今天的学
8、习，我们能够轻而易举的保存我们的文字了，同学的收获真大！板书设计文字的输入和保存文字的输入文字的保存文字字数统计打开保存过的文件教后反思大部分学生把握较好，个别学生由于对电脑不熟悉，打字很慢。小学信息技术教案篇3第一课：认识LOGO语言了解LOGO小海龟的作图功能，认识本语言。使用版本有DOS下的LOGO4.0和Windows系统下的WinLogo1.02。图为WinLogo界面第二课：基本命令的学习进入WinLogo：双击图标退出WinLogo：在？后键入BYE回车文件退出点击按钮？：后面输入对小海龟的命令基本命令：FD前进BK后退右转RT第三课：例图练习练习第四课：基本命令的学习LT左转P
9、U抬笔PD落笔CS清屏复位CLEAN清屏第五课：例图练习练习图形，上机稳固练习第六课：重复命令的使用学习重复命令REPEAT重复次数重复内容把握规律REPEAT3FD50RT120第七课：稳固练习练习下面图形，上机稳固练习第八课：奥赛讲解明确决赛要求，内容，温习基本命令本次决赛由区选拔出14位选手参加决赛，地点：武昌区中山路小学，上午8:30，下午2:00，时间90分钟。注意：使用经过TO经过名保存LOGO文件。练习保存第九课：自主学习劳动节自学经过调用与动画第十课：奥赛特训LOGO带经过循环调用，动画简介定义一个经过TOfang，在使用时直接用经过名代替经过主体。TOfang：AA为参数，调
10、用时使用fangXX为参数第十一课：总结补遗总结竞赛经历，补遗学习1动画实现的步骤本质：画擦移2LOGO保存练习缺乏，使用“文件保存之前一定要将所有命令定义为“经过小学信息技术教案篇4教学目的思想、知识、能力1、能够获取计算机屏幕上的图片。2、对图片进行深加工。3、培养学生获取图片信息的能力。教学重难点学会获取计算机屏幕上的图片教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计一、谈话引入影片上的图片怎么会到计算机里来的呢？二、演示获取图片的经过1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。2、当播放到你喜欢的画面时，按一下PrintScreen键，获取整个屏幕的画
11、面到“剪贴板中。3、进入“画图软件。4、单击编辑，选择粘贴命令，从“剪贴板中粘贴到画图窗口中。5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像，并进行适当的缩放处理。6、选文件中的保存命令。7、输入文件名，按保存即可。三、去掉原图中的不要的内容用定义的方法，删除不要的内容四、给图中加上别的.内容五、学生学生练习选一张你最喜欢的图片，并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中图片的加工屏幕拷贝：按一下PrintScreen键，复制屏幕内容到剪贴板中粘贴图片：修改图片内容：教学反思略小学信息技术教案篇5教学目的与要求(1)学习使用“录音机截取声音和混合声音的方法。(2)通过“截取声音和“混合声音的学习，学会
12、使用不同的方法对声音文件进行编辑。(3)通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。课时安排建议安排0.51课时教学重点与难点重点：声音的简单编辑。难点：声音的简单编辑。教材分析与教法建议1、教材的地位与作用声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展开的，这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力十分有益，教学中应充分挖掘这一点。2、教学方法指导对学生制作的录音文件进行编辑，学生的兴趣较高。教学中能够选择学生制作的优秀作品进行范例演示，营造良好的教学气氛，激发学生学习兴趣。声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音，内容比拟简单，建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学。资
13、料1、将声音文件插入到另一个声音文件中在“文件菜单上，单击“打开，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。单击“编辑菜单中的“插入文件命令。选择要插入的文件，单击“确定按钮。注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。假如在“录音机程序中未发现绿线，讲明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。假如将某个声音添加到现有声音文件的中间，新的声音将替换插入点后的原有声音。录音机使用波形(.wav)文件。2、覆盖(混合)声音文件在“文件菜单上，单击“打开，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。单击“
14、编辑菜单中的“与文件混音命令。选择要混合的文件，单击“确定按钮。注意：只能覆盖未压缩的声音文件。假如在“录音机程序中未发现绿线，讲明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。假如将某个声音添加到现有的声音文件中，新的声音将替换插入点后的原有声音。录下的声音被保存为波形(.wav)文件。教案课题第27课声音的简单编辑教学目的与要求1、知识与技能(1)学习使用“录音机截取声音的方法。(2)学习使用“录音机混合声音的方法。2、经过与方法通过“截取声音和“混合声音的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。3、情感态度与价值观通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做
15、出合理的。教学重点与难点声音的简单编辑。教学方法与手段任务驱动与学生自主探究。教学准备录制好的声音范例文件。教学经过一、创设情境，引入新课我们已经学会了使用“录音机程序进行声音的录制，下面，请你欣赏一下教师制作的“江雪(带背景音乐)声音文件，和上节课听到的有什么不同？师播放“江雪，学生欣赏。生：带有背景音乐师引入课题：第27课简洁配音本人做。二、任务驱动，自主探究1、截取声音任务：用编辑修改的方法删除“江雪文件前后多余的杂音。(1)学生看书自学。(2)分组讨论沟通。(3)学生上机实践，老师巡视辅导。(4)学生演示操作，师生点评。(5)稳固深化打开歌曲或古诗文件，删除前后的杂音片断并保存。2、混
16、合声音任务：为“江雪录音文件配上背景音乐，使录音效果更好。(1)出示任务及背景音乐“江雪音乐所在位置。(2)学生看书自学并尝试操作。(3)沟通。(4)稳固深化打开录制的歌曲或古诗文件，为它配上一段背景音乐。(5)欣赏3、探究实践任务：比拟“编辑(E)菜单中的“粘贴混入(X)命令与“与文件混音(M)命令，在使用方法与效果上有什么异同？(1)学生尝试两种操作。(2)分组沟通操作。(3)师生共同得出结论。三、拓展练习，内化认知打开资源库，为不同的古诗选择适宜的背景音乐，完成配音。四、沟通，完善认知选择不同的学生作品进行沟通点评，完善学生的审美认知。五、任务，结束新课今天这节课我们学习了使用“录音机程序进行声音文件的编辑，希望我们课后好好练习，力争做个音乐编辑小能手。【关于小学信息技术教案模板5篇】