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1、【精品】幼儿园小班美术教案锦集8篇【精品】幼儿园小班美术教案锦集8篇作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案篇1一、活动目的：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感悟用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。二、活动准备小猫图片若干纸油画棒毛线团三、活动经过1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天本人在家玩，它在家里找啊找，忽然它发现了一个很好玩的
2、玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。幼儿：我们把这些毛线收起来。幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗？2、幼儿尝试。1我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。老师把毛线绕回去，幼儿跟着老师的动作用小手学习绕毛线的动作。老师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线2幼儿用笔本人尝试从里到
3、外绕圈的方法进行绘画。师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。四、作品欣赏。我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？棒棒糖、太阳、饼干看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？五、结束部分我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。幼儿园小班美术教案篇2一、活动
4、背景设计意图春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经历，激发其热爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的讲：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？有的讲：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了（小蝌蚪找妈妈）的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的经过，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们
5、对小蝌蚪这么感兴趣，我就考虑让幼儿用美术手段来表现他们喜欢的小蝌蚪。小班幼儿由于才开场接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔能够表现自已的生活体验以外，还能够借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因而我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-（小蝌蚪）的美术活动，进而激发幼儿介入美术活动的兴趣。二、活动实录一活动目的1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高介入美术活动的兴趣。二活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰三活动经过1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
6、老师边用语言描绘边用手指在胶片上点画。1老师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。评：老师边用优美的话语进行描绘边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。2老师：那刚刚教师是用什么画出小蝌蚪的？引导幼儿讲出“手指好，教师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。评：此环节很自然地引出了“手指画的概念，老师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画的.概念。2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。page_bre
7、ak老师：哪个小朋友能讲讲小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？引导幼儿讲出往不同方向评：老师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在本人作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。1老师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。2讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。评：这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的时机，知足了幼儿主体需求。b.老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。评：在幼儿
8、尝试的基础上老师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。c.幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。评：此环节给幼儿提供了充分的练习时机，解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。4、交代要求，幼儿作业，老师指导。1出示青蛙图案：老师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。2幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。评：设计“给青蛙妈妈找宝宝的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。5、评价和欣赏作品1老师：我们快把找
9、到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。2引导幼儿观看作品老师并给予简单的评价。评：评价时同时展示每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了成功的愉悦体验，加强了儿童的知足感。6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈老师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。老师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？评：最后这一环节的设计使这节美术活动有了动静交替的效果，活跃了课堂气氛，易于消除幼儿精神上的疲惫。三、活动评价考虑体会这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识构造或学科构造考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿介入，老师的适当指导
10、为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开场，老师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，老师在组织幼儿观察讨论范例的经过采用不同的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪到达了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目的。同时这一活动分别在泰州市幼儿园和朱庄乡中心幼儿园的同一年龄班进行了施行
11、，并没有由于城乡儿童存在的经历差异而影响教学效果。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。2提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。活动准备：1日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，十分是爬、游、飞时的动态。2幼儿每人一盒蜡笔、画纸画有螃蟹、金鱼和蜜蜂。3电脑制成的动画螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹配上儿歌。活动经过：1用电脑、电视放出动画：“快乐的小动物，引起幼儿绘画的兴趣。提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？“它们是怎么来的？2“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真漂亮！“小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友！3出示画有小动物的画纸，引导
12、幼儿画出多种曲线，老师巡回指导。4欣赏作品、评价：请幼儿讲一讲：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。延伸活动：还能够引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。幼儿园小班美术教案篇4【活动目的】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。重点2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。难点【活动准备】材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。【活动经过】一、欣赏池塘中的荷花幼儿作品观察1、这是在什么地方？池塘夏天池塘里有什么花开了？2、你最喜欢那幅画？为什么？小结：要让本人的画面
13、美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。二、绘画蜻蜓重点与难点1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。十分是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。2，绘画蜻蜓幼儿园小班美术教案篇5活动目的:1、观看相关图片，画出本人心目中的小花园，并尝试描绘画中的内容。2、体验与朋友一起作画的乐趣。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、培养幼儿初步的创造能力。活动重点:尝试描绘本人画中的内容。活
14、动难点:画出本人心目中的小花园。活动准备:PPT,记号笔，花园情景图一张。活动经过:一、欣赏ppt（小花园），让幼儿通过观察，感悟小花园里各类形态方面各异的特征。1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪.2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达本人的感受和爱好。师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么?师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁?环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能自由自在地投入和介入。二、幼儿创作，老师观察。1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也
15、来画一画好吗？2、鼓励幼儿画上本人喜欢的小花园。环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。三、欣赏幼儿作画的内容。共同体验共享作画的内容，请幼儿互相介绍本人画中的内容。环节小结:鼓励孩子把本人所画的内容用语言表达出来，老师能够从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。教学反思：一节活动，不在于老师怎样的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动经过中，我始终记得“幼儿才是活动的主体，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目的。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动经过中也体验到了
16、操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。幼儿园小班美术教案篇6【活动目的】1、通过观看动画片（怪物大学），了解各种怪物的夸大形象。2、使用棉签、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。3、体验玩色活动带来的乐趣。4、感受作品的美感。5、感受色彩比照。【活动准备】物质准备：相关的动画视频、黑色卡纸、颜料、吸管、棉签、小眼珠贴片。经历准备：有一定的玩色经历。【活动经过】一、观察造型，萌发创作愿望。1、师：刚刚我们看到动画片里有很多的小怪物，你们喜欢吗?他们长得什么样?2、小结：小怪物的样子有很多种，有高矮的、胖瘦的、有单眼的、还有长得都很
17、滑稽。二、展示图片，探索制作方法。1、出示图片，观察形象。师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。(引导幼儿观察小怪物的各种形象和动态)2、探索方法，了解制作经过。师：想知道小怪物是怎么来的吗?首先用蘸满颜料的棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就出现了，小怪物就很神情了。3、幼儿大胆尝试，老师巡回指导。三、展示作品，共享成功乐趣。1、老师展示幼儿作品并请小朋友介绍本人的成果。2、老师点评幼儿成果。幼儿园小班美术教案篇7活动目的：1、感悟分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦；2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为
18、小猫送去它爱吃的鱼。教学重点与难点：教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。活动准备：1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网若干可设置不同形状、不同大小，示范的渔网材料一套。活动经过：一、小猫的生日礼物出示PPT1、听听、猜猜谁来了？是小猫引出今天小猫过生日。2、讲讲小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？老师以故事的形式引导幼儿讲出小猴送爱吃
19、的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。3、想想小猫最想吃什么？播放小猫的留言引发为小猫去捕鱼的愿望。二、讨论织渔网、捕鱼的办法1、讨论用什么工具能够捕到很多鱼？渔网2、出示渔网：渔网是什么样子的？一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼。3、展示PPT，讲讲PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改良后的渔网能网到鱼吗？小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。4、老师示范“编渔网。强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？三、一起为小猫捕鱼1、检查渔网的边缘能
20、否封闭。2、检查渔网能否编织严密，小鱼会逃走吗？3、引导幼儿讲讲你捕了几条鱼，给谁吃？四、欣赏共享1、给小猫送礼物。2、一起为小猫唱生日歌。幼儿园小班美术教案篇8【活动目的】1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。【活动准备】颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。【活动经过】一、导人活动，引起幼儿的兴趣听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你
21、们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，老师讲解通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。师：今天教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具出示刷子引起幼儿的兴趣。老师边画边讲解。师：今天，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，能够请抹布帮助。四、幼儿操作请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并展示幼儿作品幼儿手拿作品互相欣赏拍照合影。延伸活动：打雪仗。【精品】幼儿园小班美术教案锦集8篇】