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1、快乐的元宵节大班教案快乐的元宵节大班教案作为一名无私奉献的教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的快乐的元宵节大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。快乐的元宵节大班教案1活动目的：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍本人的花灯。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍本人的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国
2、特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动经过：一、介绍元宵节。1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？2、老师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？引导幼儿上讲出人们在看花灯、玩花灯等老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、老师和幼儿一起欣赏花灯1、老师引导幼儿欣赏本人带来的兔子灯。老师：刚刚小朋友都讲了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，教师带来了什么灯？它是什么样子的？2、老师：
3、那你们带来了什么灯？谁来讲一讲？3、幼儿介绍本人带来的各种美丽的花灯。老师能够从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍三、老师和幼儿一起玩花灯。师：我们小朋友要和小伙伴一起共享本人的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。幼儿相互交换本人的花灯玩。快乐的元宵节大班教案2主题讲明：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更能够通过本身的介入和表现，进一步获
4、得对节日气氛的体验，获取多方面的经历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传讲、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵象征着“团聚，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。本人动手做元宵、做花灯能够感受更多的快乐。主题目的：1、尝试通太多种途径获得元宵节的相关经历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达本人的感受与理解。3、积极介入“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的经过中，进一步感受团聚的意义。4、体验和大家一起过节的快乐。5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。主题
5、活动：活动一：甜甜的元宵活动目的：1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3能用简短的语言讲述元宵的味道以及本人品尝元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动经过：1激发做元宵的兴趣和愿望。师：今天是什么节?元宵节有一种十分的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想本人做元宵?2观察制作材料，了解做元宵的方法。(1)观察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。师：我们如何才能做出圆圆的元宵?教师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3做元宵、煮元宵。(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿
6、尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)老师煮元宵。4加糖品尝元宵，讲讲元宵的味道和本人的心情。幼儿在活动中能够积极参加，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感遭到浓浓的团聚之情。活动二：赏花灯、猜灯谜执教：活动目的：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描绘本人的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质-每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体
7、验。活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。1幼儿互相欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍本人花灯的形状、颜色、名称及十分之处等等。2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍本人的花灯。2、猜谜活动。1老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。根据时间进行交换2集体讲述本人猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我本人猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了
8、？师：鼓励幼儿将本人猜到的谜语回家讲给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。活动反思：目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美妙情感。在教学经过中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的设计上也是下足功夫。快乐的元宵节大班教案3一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美妙祝福和愿望。（纲要）指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。二、环境与资源1、老
9、师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展。2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传讲故事，布置成“元宵节到了专栏。3、请幼儿带来本人的花灯，陈列在角色区里。4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，准备制作花灯用。三、区域活动设计美工区材料：彩笔、纸等。内容与要求：能画出见国的花灯或自由表现出本人设计的花灯。材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。材料：彩泥、垫板芍。内容与要求：能用彩泥塑造花灯。材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。内容与要求：能包装本人收集来的谜语，以作“藏宝用。材料：彩泥、陶土、纸属等。内容与要求：能用纸屑做出各种“馅的“元宵。音乐区材料：磁带、打击乐器。内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。内容与要求：根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。角色区材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。语言区材料：收集谜语、猜谜语。内容与要求：能相互讲谜面、猜谜语、生活区材料：米面、馅。内容与要求：能本人动手做元宵，大家一起品尝。体育区材料：花灯、绣球、狮子面具头饰。内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。四、活动内容参观活动：元宵节到了【快乐的元宵节大班教案】