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1、老师参加培训心得体会18篇老师参加培训心得体会18篇我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样就能够通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我精心整理的老师参加培训心得体会，希望能够帮助到大家。老师参加培训心得体会1参加了区里组织的骨干老师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感遭到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的学习，我
2、相信本人是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动介入，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证实，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是介入吗？专家的观点是：“应该讲，站起来发言是介入，但从外表上看，是一种行为的介入，关键要看学生的思维能否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，能否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑；要看介入
3、是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热热闹闹，学生能准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出本人的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，如何调动学生的“思维介入呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放权给学
4、生，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行考虑，给学生充分表达本人思维的时机，让学生放开讲，并且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高。只要积极、主动、兴奋地介入学习经过，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课
5、堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方法的指导。总之，通过这次骨干老师的培训，我开阔了视野，学习了很多
6、的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。老师参加培训心得体会2x月酷暑，灼灼烈日，照旧阻挡不了xx人锐意进取的脚步。在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新认识了xx中学，重新定位本人的教学生涯。何校长的谈话，高屋建瓴，推心置腹，语重心长。他讲到
7、我们要办一所深化民心的学校。诚然，教育不是高高在上的，而是要“接地气的让每一位学生学会真善美。一个只要分数没有情怀的学校注定是昙花一现。经过几天的培训，让我认识到学校开设了四十多门选修课，涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带领我们新进老师参观了选修课教室，有灵敏生动的戏剧表演，有丰富有趣的手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的我来讲，如非亲眼所见，绝不相信。令人震惊。xx中学真正做到了素质教育。心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨认真的态度，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有很多，我们应敬畏xx中学，敬畏学生。假如一位教师总是得意忘形，沉浸在过去的辉煌成就中忘
8、乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最终结果只能是被抛弃。因而，我们应加强本身学习，严格要求本人，如x校长讲话中谈到我们要做有理想、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有新人。作为一名年轻的老师，尽管有三年的教学经历，却仍然没有领悟教育的真正境界，x校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。学校如同水，师生如同鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼尾随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼应当是一种理想的教育方式。非常荣幸聆听了几位校领导的讲话，让我逐步明晰今后的教学之路，我们的命运与xx中学的命运息息相关，紧紧相连。作为一名xx人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献
9、的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。黑格尔曾经讲过：“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。同样，一个学校要有一群仰望星空，兢兢业业的老师，学校才有希望。在今后的日子里，定当严格要求，兢兢业业，探索创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林！老师参加培训心得体会3xx年11月，千里迢迢来到天津，参加了教育部主办、天津师范大学承办的小学数学骨干老师培训。这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习时机，提供了优越的学习条件。为期半个月的时间固然很短暂，但是天天的感觉是紧张的繁忙着，幸福的收获着。通过本次培训学习，使我更进一步了解和把握
10、了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题。但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。经历了这一场“头脑风暴，荡涤了我心灵的尘埃，开拓了我的视野，触动了我的心灵。更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研
11、、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。经过十几年的教学生涯，我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永久的主题，我们知道了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使
12、我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力
13、等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位教师，他们周到热情的服务和安排使我们有了一个良好的学习气氛；感谢学校和我的家人，是他们的支持付出，才能使我在这里放心的学习。在前行的路上只要起点，没有终点，我将坚实走好每一步。老师参加培训心得体会47月14、15日，我参加了在昌乐二中召开的全县小学语文老师培训会。会上，听取了四位老师的报告，他们分别是奎文区幸福街小学的王安存，寿光圣城街道西关小学的张丽，我的同事张秀红，青州市实小的张云杰。固然只要短短的两天时间，但通过培训
14、，我受益匪浅，心灵遭到了很大的震撼。下面是我的点滴体会：一、要正确面对工作中的挫折。张丽教师和张云杰教师在报告中都提到了本人有些坎坷的教学经历，谈到这些，他们没有抱怨，而是以为，正是这些坎坷的经历，才让本人获得了今天的成绩。张云杰教师讲：“不要抱怨生活对你的不公，坎坷也是一种财富。这句话，给了我很大的启迪。人的一生中，挫折和失意是难免的。在老师的工作中更会经常碰到挫折和困难。如需要不能知足，动机不能实现，教育学生的方法受挫，管理班级的效果不佳，课堂教学不如人意，所教学生成绩不理想，在教学考核中得分不高，评先晋职中未能入围假如能正确认识本人的职业价值，理解本人所从事工作的意义，想办法悦纳本人的职
15、业，就能迅速调整本人的心态，走出精神的低谷。这两位教师的经历告诉我们，假如你把老师职业当作一种事业而不仅是一个饭碗，把教育岗位当作一种创造性地实现本身价值的途径而不是一种负担，那么我们从工作中得到的就会是欢乐，而不是烦恼和悲戚。二、语文教学要返璞归真。现今的语文教学或多或少存在费时多，收效却不高，老师辛苦，学生乏味，教师讲得多，学生读书少，语文学习实效差，最终构成“课内损失课外补，教师学生都辛苦的现象。这是由于老师在教学中背离了语文教学的宗旨。所以，张云杰提出：“语文教学要返璞归真，要回归本位。“要教学生一生有用的语文。这里所讲的“真，即语文教学的本质。那么，怎样回归语文教学的本质呢？首先，重
16、视通过诵读培养学生的语感。古代的语文教育十分注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。古人在这方面积累了很多珍贵经历，已经做为格言流传到今天。如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，“书读百遍，其义自见等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。有人以为古代的诵读就是强迫学生死记硬背，其实学生根本不理解，这是一种僵死的教学方法，应当全盘否认。于是，他们又走向另一个极端，课堂上完全由老师包办代替，老师讲的头头是道，学生听的昏昏欲睡，一篇文章学完了，学生几乎没有通读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见老师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生机和活力。诚然，强迫学生诵读记忆有其不合理的因素，但是李白假设
17、没有做到“五岁观六甲，十岁观百家，他也不可能在盛唐诗坛上独放异彩，名垂史册。事实证实，视听两种感觉器官的互相协调是获取知识的有效途径，况且课堂上老师无休止的分析也未必使每个学生都听得懂，由于还有一个教学方法和教学艺术的问题，那么在这种情况下给学生一些诵读的时间，让学生在诵读中印证老师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，学生则会自觉规范本人的白话和书面语，表达能力不就提高了吗？其次，重视模拟，强调创新。大凡古代有成就的作家，多是以模拟起步。（朱子语类）上讲：“古人作文作诗，多是模拟前人而作之，盖学之即久，自然纯熟。可贵的是，古人不但重视模拟，而且还强调在模拟的基础上创新。清代学者唐彪在评论韩愈
18、和欧阳修时讲：“韩师孟，今读韩文，不见其为孟也；欧学韩，今读欧文，不觉其为韩也；若拘以模拟，如邯郸之学步，里人之效颦，所谓师其神，不见其貌，此最为文之真诀。由此能够揣测，古代的语文教学重视让学生通过模拟提高写作能力，构成本人独特的风格。我们今天的作文教学提倡让学生写真话，写心里话，这是天经地义的。但是学生能写出真心话，并不等于会写文章。写文章还要讲究章法、技巧，这就需要引导学生模拟好文章在构造、表现手法等方面的优点。叶圣陶先生对此早有过精辟的阐述，他讲：“课文就是例子。因而，模拟是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上，很多教师也这样做了，但是他们只知道让学生机械地模拟课文，没有做到古人所讲的“师其
19、神，不见其貌，缺乏创新精神。古人在这方面的珍贵经历值得我们借鉴。再次，注重文道统一，提倡文以载道。早在两千多年前，孔子就以为“不学诗，无以言，又讲：“诗，能够兴，能够观，能够群，能够怨；迩之事父，远之事君；多识于草木鸟兽之名。孔子在这里讲的固然是诗歌的教化作用，但可以以揣测，古代的语文教育是把“文和“道严密地联络在一起的。“文道统一确实是语文教学应该遵循的一条重要原则。我们所提倡的“文道统一，就是兼顾语文的工具性和人文性，把语文知识教学和学生的思想品德教育有机地融为一体。可惜的是，有的教师在语文教学中，重“文不重道，只教授知识，不重视育人，或者人为地把文和道割裂开来，将语文课上成了“思想品德教
20、育课，或者在课文课上加一个长长的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的对号入座，这些做法都有悖于“文道统一这一教学原则。三、让孩子多读书，读好书。“读书破万卷，下笔如有神。很多大作家一谈起之所以“成名立家，无不一致以为，那是得益于孩提时期大量地看书。可见，多读书能提高写作能力是古往今来人们的不谋而合。课外阅读是语文教学在课外的延伸，加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取信息，能开拓学生视野，丰富生活，培养创新精神。所以，语文老师要开动脑筋，激起孩子们的阅读兴趣，让孩子们多读书读好书，在阅读中增长本人的知识，丰富本人的人生。老师参加培训心得体会5本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的
21、讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深遭到震撼：作为一个普通的小学数学老师，我考虑的太少。怎样来定位本人的职业，本人的教学学生喜欢吗？本人的工作家长满意吗？我一定要这样提醒本人，鞭策本人，鼓励本人努力前行。下面我就（怎样上好一堂数学课）谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快又要学得“乐做一个动脑的老师，做一个智慧型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时获得的好成绩为根据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得
22、快乐、学得自主。二、联络生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，老师要不失机会创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地介入学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或本人创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材能够成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态数学变成生活的“动态数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用
23、得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的我们教师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为经过作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神的表现，教师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思，促进课堂教学有效性记得有人讲过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们本人每上一节课，都要进行深化的分析、反思，对每一个教学环节预设与实
24、际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思中学习。一场场精彩的讲座，使我进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，同时也反思了本人以往工作中的缺乏。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。老师参加培训心得体会620xx年2月26日，作为中学老师队伍中的一员，我有幸参加了绥中县老师进修学校组织的新老师培训学习。短短的三天学习，让我对本人所从事的职业有了一个全面的认识，也明白了作为一名人民老师
25、不但要从专业素养上对本人高标准严要求，更要从细节入手，了解每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都能有所学、有所成。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。接下来就此次培训学习谈谈个人粗浅的感想及认识：一、任重道远，老师职业让我无怨无悔。培训伊始，老师进修学校高校长做了热情弥漫的讲话，对我们参加到人民老师队伍表示热烈欢迎，也介绍了新形势下教育行业对我们新老师的新要求，并且勉励我们努力学习，认真完成此次培训的任务。高文博校长将本人多年的经历融入到了（老师专业工作感想体会）一课，深化浅出，发人深省。钦佩之余也让我对老师这个职业有了更深层的体会。作为新形势下的老师，我们要做的绝非简单的“传道，授业，解惑，
26、而是要做到真正了解学生，明白学生学习活动所需要具备的因素，从学生实际出发，不断探索老师教的方式和学生学的方式，科学合理的设置教学目的，有效备课、上课，努力为学生营造一个快乐高效的学习环境。做学生正确人生路上的导师，老师职业，任重而道远，为了学生们的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，无怨无悔。二、良好的开端，成功的一半。假如讲高文博校长的一席话让我们领略到了天空的广阔深远、让我们有了用于探索的勇气和自信心，那么杨亚丽教师（让你的课堂情智共生）一课则是一缕助我们高飞的清风。好风凭借力，送我上青云。杨亚丽教师细致入微的给我们讲解了如何才能上好每一堂课，上好第一堂课。使我们知道了该怎样通过把握并提升课
27、堂讲授、提问及课堂调控技能的方式来完成一节高效成功的课，让学生既获得精神层面的收获又获得物质层面的收获。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。我会在今后的课堂教学中谨记杨亚丽教师的教导，一步一个脚印的踏实走好教学生涯的每一步，给本人也给学生一个良好的开端。三、视课堂为舞台，师生共舞精彩人生。英语教研员丁春慧教师一直是我非常钦佩并努力效仿的典范，这次培训学习有幸再次听了她的课，受益匪浅，感触颇多。新课改形势下对英语老师的要求也越来越高，英语教学这部戏，英语老师不但要导好，还要演好。饱满的激情、殷切的希翼、热情的关注、亲切的语言、丰富的肢体语言、出神入化的演示、深化浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的
28、教材驾驭，这些都是成就一堂好课的条件。教书育人，博大精深。丁春慧教师一直强调教无定法，鼓励英语老师尤其是青年老师多阅读最新理论知识，紧跟时代步伐，构成本身教学风格。结合本身实际，我要做到将欢乐带进课堂，将爱带给学生。让学生爱上英语、乐学英语，使学生在英语这部“戏里，演绎出人生的精彩和完美。四、为了学生的一切，我在准备。作为一名新上岗老师，参加培训学习之前的我只知道上课备课的重要性，只知道备好一节课是上好一堂课的关键。可对详细怎么备课却知之甚少，面对着备课簿也无从下笔。听了进修学校项秀梅主任的（新课程背景下新老师怎样备课）后，才使我有种恍然大悟的感觉。项秀梅主任具体地向我们讲解了备课的总体要求、
29、学期教学计划内容及单元分析内容、备课形势要求、备课步骤及各自任务，最后从11方面向我们展示了编写教案的详细方法。学习的经过不仅是一个接受知识的经过，也是一个发现问题、分析问题、解决问题的经过，一份好的教案会将这个经过完美的展现。课堂的主体是学生，老师所做的一切都是为了学生学会、会学、乐学。为了学生的一切，我会不断努力备好上好本人的每一节课，许学生也许本人一个将来。紧张有序的新老师培训学习结束了，我却仍然意犹未尽。总感到还有很多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西还很多，也会碰到各种各样的困难。不过我有自信心通过本人的不懈努力和学习，不断充实并完善本人，提高本人的专业知识和教学水平
30、，使本人尽快的胜任本人本职的教学工作，进而真正成为一名合格乃至优秀的英语老师，为家乡的教育事业做出本人应有的奉献。这次培训给我们小学英语老师带给了一次相当不错的学习时机。透过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：在听完怎样上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，老师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新。这就要求我们每一位老师要把“短时高频率作为教学的一个注意事项。英语老师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和稳固温习，不断提高课堂教学的有效性。我们不仅仅要加强提升本身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要
31、想从工作中不断提高本人的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改善。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的潜力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。老师参加培训心得体会7努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用当代化教学技术和手段。要做终身学习的
32、.通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的.几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要尊重学生，重视学生天真的梦想放弃任何框框和本本，
33、尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种宏大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如讲，尊重、理解学生需要老师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的经过，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真
34、实。最详细的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁的原则。宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳就能够到达的努力目的，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让老师的职业道路愈加美妙。四、老师要学做会反思应该讲，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的自我考虑与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教
35、学行为和能力有本质性的提高来讲，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。:五、要做终身学习型老师只要与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用当代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只要具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任
36、。老师参加培训心得体会820xx年4月11日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干老师培训，时间也从4月11日持续到6月低，但统逐一起培训的时间只要五天，其余时间是自学自练阶段，数学骨干老师培训心得体会。培训的内容包括：李志教师讲的（小学数学老师专业成长与有效教学）、王福军教师讲的（用智慧催生魅力课）-怎样上好小学数学课、何尤教师讲的（小学数学课堂反应练习的有效策略）、培新小学李静教师的示范课（忆江南）和范莉教师的（三角形特性）、培新小学沈君梅教师讲的（小学数学图形与几何教学策略）固然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学一线老师来讲更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大
37、的收获，现如下几点：一、经过此次培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。在本次培训中听了几位教师的讲座后，使我对老师这一职业有了愈加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所讲：“师者，传道授业解惑也。这是从知识传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱本人的孩子是人，爱别人的孩子是神。而
38、作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是朋友，“良师益友这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，
39、这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献本人的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去感动学生，心得体会（数学骨干老师培训心得体会）。现代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?还要多鼓励、多安慰、经常开导，讲实话。少讲挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。二、经过本次的培训为我的工作提供了很多实际日用的方法和策略。通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀
40、的人民老师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生怎样学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只要这样才能提高本人的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会捉住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就愈加要请教师要懂得授课的艺术性。十分是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本
41、，以新的教学姿势迎接新的挑战。怎样使本人能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。三、经过这次培训使我对将来的工作充满了自信心和动力。本次的培训贯穿对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识本人的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对将来的工作充满了自信心和动力。高尔基曾讲过：“只要满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信
42、，让自信充满生活，并实现本人的意志。也许，对于我来讲，只要有克制困难的自信心，就能获得好的开场，而好的开场，便是成功的一半。最后，各位前辈的建议我将铭刻于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应该幸福快乐。总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师
43、，尽全力去做好本人的本职工作，争取早日成为一名优秀的老师，同时希望学校以后能有更多此类的培训活动来帮助新老师提升本身素质。老师参加培训心得体会9我有幸于7月21日至30日参加了xx省第二期农村骨干老师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动沟通。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论，收获多多。先写一点体会与大家共同共享。这次培训，对我来讲，最大的感触是及时。及时于本人思想觉悟的感悟，及时于本人教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表如今对教育事业的孜孜追
44、求和不断完善上。要求我们在奉献本人的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔本人的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便获得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上遭到了震撼，我不断的在反思本人的教学，在寻找本人的差距。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的讲就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。面对新课程改革有一种体会，当教师太累、太痛苦。他讲对于我们老师来讲将如何当“好教师是最主要的。这使我
45、深入体会到只要通过学习这种唯一的途径来彻底改变本人陈旧的观念，提高本人的理论水平，平常注意学习的方式，通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新教师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来讲初中教育也只要一次。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经历得失第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经历、经过与感悟更是财富。第三，沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大
46、有裨益。老师参加培训心得体会10我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行本人的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以构成规律性的认识。1.终身学习。我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研
47、究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3.热爱学生。真诚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4.不断反思。要想从工作中不断提高本人的教学水平就少了这
48、个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。以上我通过这次学习的一些心得体会，在音乐这条路上我希望我能越走越远，在老师这条路上我希望我能越走越好，谢谢。老师参加培训心得体会11短暂的骨干老师培训生活，让我感遭到的不仅是一些表象，而是有更多的收获。这次的培训，让我收获了很多专业知识，更收获到了一种无私的精神，专家教师们毫无保留的将他们多年的研修成果深化浅出的呈现给了我们，让我们在最短的时间内吸收。在这一系列的讲座中，岳亚平教授讲座给我留下了深入的印象。她从教育活动内容、活动目的、
49、活动准备、活动经过、活动效果几个方面进行了详细具体地阐述，且利用大量案例指导我们分析、解读与调整，从关注老师的“教和幼儿的“学两个方面，让培训的老师充分理解幼儿的学应体现学习方式的“适宜性、介入性；老师的教包括教学目的的适切性；内容的生活性、整合性、挑战性；经过的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动，包括给幼儿提供的物质、精神环境，都应体现正确的教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿将来的发展。在学习中不仅让我对评价活动有了愈加深化的认识，也对我以后的工作具有指导意义，为提升我园老师的活动评价能力与反思水平提供了根据。一、问题专家们谈及到幼儿园老师专业标准的问题，以及为什么幼儿园老师不能像医