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1、班主任管理班级的智慧与技巧-班级管理首页班主任工作网班级管理班主任管理班级的智慧与技巧班主任管理班级的智慧与技巧发布:班主任|分类:班级管理班主任管理班级的智慧与技巧班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者，在基础教育阶段起着特别重要的作用。要全面提高班级整体素质，树立良好的班风，使学生身心得到个面发展，除了要努力提高班主任本身素质外，把握和使用管理班级的智慧与技巧至天重要。本书为五章，针对班主任管理班级的工作展开了多角度、全方位的阐述，归纳总结的是班主任在工作当中碰到的比拟有代表意义的的问题。因而，对于那些刚刚走上讲台，处于工作窘境的青年班主任来讲，本书无疑是雪中送炭；而对那些经历丰富的班
2、主任来讲，它也能引发我们些新的考虑。当班主任很累，累且幸福着；当班主任很苦，苦且快乐着。当过班主任的教师都有这样的体会。作为班主任，除了教书育人之外，还需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用轻言细语去抚慰学生班主任工作饱含了过多的诗意和艰苦、过多的获得和奉献、过多的追求和跋涉、过多的责任和义务。因而，班主任只要在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理经过中让本人越来越得心应手。一、用莎利文教师的爱心创造奇迹。智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关心学生。由于每个学生都是一个鲜活的生命，他们的性格迥然不同，每个人成长的家庭环境也不一样。我们要想让这些生命蓬勃，就不能只看其外表，只关心
3、他们的学习成绩和课堂表现，还要深化了解他们的家庭状况、身体健康状况和喜好，及时发现他们成长中存在的问题，引导他们进行自己修正和发展。正像很多非先天性智障的儿童一样，海伦。凯勒小时侯也是正常的孩子，后来莫名的疾病夺走了她的视力和听力，是她的教师安妮？莎利文，用耐心和自信心重新燃起了海伦。凯勒的人生梦想，并给予她希望、光明、快乐和自由。熟悉这个故事的人们都不会忘记那段精彩的描写我的教师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，教师在我的手心中拼了water水这个字。从此，海伦。凯勒重新回到了她曾经感受过的世界，在莎利文教师的指引下，她用手指和其他能用得到的感官，开场尽情享受失去的一切。在启蒙教师的
4、教育下，海伦。凯勒内心燃起了强烈的求知欲望，凭着她惊人的毅力，终于考上哈fo大学，成为一名享誉全球的作家。其实，在我们管理的班级中，有许很多多像海伦。凯勒一样需要悉心呵护和教育的孩子，他们内心同样有着远大的梦想，等待美妙的生活，这等待绝对是一种潜在的动力，关键在于我们班主任如何去开启这扇门。莎利文教师给了我们很好的示范，她让海伦。凯勒无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中，对她十分有耐心，她总是把枯燥无味的科学知识，生动逼真、循序渐进地解释给海伦。凯勒听，让她感遭到生命中的一切都充满爱意。因而，爱心、耐心、自信心是班主任教育学生的基本要求，根据不同学生的实际情况，科学地选择适当的方法，不放弃任何一
5、个教育契机，用尽心思给学生指引方向，相信所有的班主任一定能创造新的奇迹。二、用孙悟空的心态管理班级。孙悟空是一个头戴紧箍咒，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄，他学的是道家的本领，取的是fo家的真经，信奉的是儒家文化。在护送唐僧西天取经途中，经历九九八十一难，可他在重重困难面前总是聪明英勇、顽强不屈，每一次都是他转危为安，因而整个团队都非常依靠他。孙悟空还是一个责任心很强的人，每次临敌，没有丝毫恐惧，他以为本人一定先输后赢，自信心十足。他还能大胆对抗权威，从不轻信盲从，有批判精神，追求理想时坚定不移，坚定不移，忠于本人的事业矢志不移，一往无前。做一个有智慧的班主任就应该有孙悟空的心态，像他那样
6、当机立断，才能够快刀斩乱麻，迅速解决工作中碰到的费事事，管理好本人的班级。班主任还应该努力加强自己心理修养，不断地完善自己，无论碰到什么情况，都应心静如水、襟怀博大，这样自然就会车到山前必有路、柳暗花明又一村。吃得苦中苦，方为人上人。只要班主任认真领悟了班级管理的真理，拥有孙悟空那样智慧的头脑和坚韧的毅力，你一定会把班级治理得游刃有余。三、用周瑜的才干培养班干部。周瑜年少风流，指挥才干一流，他羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭，指挥若定的气度令多少人折服。班主任亲力亲为率先垂范虽然能产生宏大的典范气力，但作为一个班级管理者而言这样做反而不利于学生的独立成长，不利于班级的长期管理和长治久安。一个人的
7、气力毕竟薄弱，终究寡不敌众，因而，智慧型的班主任要懂得指挥人干活的技巧，应该是一个优秀的指挥官。班主任的指挥才能详细体如今指挥班干部方面。班主任旗下有一些组织能力强的班干部，他们各司其职，若指挥得当，这些人将成为班主任的左膀右臂。在管理的经过中，班主任要擅长捕捉班干部身上的闪光点，用欣赏的目光看待孩子，以探索者的敏锐发现孩子的优势，让每一个班干部的潜能都得到开发，充分调动他们工作的积极性，在各种的场合为班干部树立威信，为他们开展各项工作做好铺垫。四、用信息技术搭建沟通的桥梁。随着信息技术的逐步普及，如今的孩子家庭大部分都拥有电脑，班主任能够尝试开通班级博客来加强班级管理，以促进老师与家长、老师
8、与学生、学生与学生之间的互相沟通，不断提升班级管理的水安然平静效果。班主任能够把学生生活中的平常小事记录在班级博客上，记载下了本人开展班主任工作的喜怒哀乐。在班级博客上班主任能够给孩子们推荐优秀的书籍，从童话到传讲，从寓言到成语，天长日久，循序渐进地学习，孩子们不仅积累了大量的课外知识，也学会了如何为人处事。班主任还能够和孩子们在班级博客上沟通养蚕的体会，切磋培育花草的新方法等，通过讨论，了解他们幼小心灵千奇百怪的想法。站在神圣的三尺讲台，天天穿梭在班级博客架起的桥梁之间，感受着学生的丰富和深邃，班主任的生活也会因而变得多姿多彩。（礼记）中写道：学然后知缺乏，然后教之，教然后知困，知缺乏然后自反也。要做一个智慧的班主任，就要继续提升本人的人格修养，不断地学习、探索，不断地积累、反思，才能更好倾听学生的意见，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。尊育、自主成长。:/banzhurenbanjiguanli/6059.本文标题：班主任管理班级的智慧与技巧较旧一篇：班主任工作管理制度较新一篇：班主任管理班级之我见：班主任管理班级之我见