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1、六年级下册信息技术教学计划合集六篇六年级下册信息技术教学计划合集六篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开场写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家收集的六年级下册信息技术教学计划6篇，希望能够帮助到大家。六年级下册信息技术教学计划篇1全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。学生情况分析及教学措施：教材是小学（信息技术）六年级下册，供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3
2、个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟图标，在屏幕上描绘爬行途径的轨迹，进而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们能够用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还能够指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的很多事情。学期研究课题：怎样培养学生的逻辑思维能力六年级下册信息技术教学计划篇2一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，把握了图
3、像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用为主要特点和目的。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人
4、工智能和“信息技术综合应用两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容可以拓展后作为兴趣小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护为活动主题，通过综合应用，温习稳固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中可以以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、老师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目的不能偏离，温习稳固提高的目的必须达成。三、教学目的1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。2、让
5、学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经历。3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的温习稳固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目的。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用目的的达成情况，也为小学阶段的信息技
6、术学习画上完美的句号。四、教学措施1备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展的教学流程，构成本人的教学特色。3辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。4操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时间安排注意事项第一周第1课有趣的机器人第二周第2课虚拟的机器人第三、四周第3课听话的机器人第五、六周第
7、4课聪明的机器人第七、八周第5课大足石刻受损调查一第九周第6课大足石刻受损调查二第十、十一周第7课文物专家来大足第十二、十三周第8课国之瑰宝亟待保护第十四周第9课我的小学我的班第十五、十六周温习第十七、十八周检测第十九周六年级下册信息技术教学计划篇3信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，到达手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣喜好入手，只要对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。一、基本情况:工作计划90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信
8、息技术只是等同的以为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生。三、教学目的“中小学信息技术课程指导纲要(试行)所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、
9、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。1、温习稳固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为本人所用。3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存本人的文件，并能再次找到。4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。5、初步学习网络知识，能从网上找到本人需要的知识。6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较
10、熟练的把握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。四、方法措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统把握信息技术知识，计划采取下面措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。4、加强温习与稳固，培养学生兴趣。六年级下册信息技术教学计划篇4新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术十分是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑
11、战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生把握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学“信息技术教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。二、教学目的和任务目的是培养学生下面几种能力：1、操作能力：1学习一些计算机的基本操作方法。2学习常用软件的使用方法。3学习如何利用计算机辅助于其它学科的学习。2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、想象能力：根据画图经过想象图画的样式等。4、创造能力：指导
12、学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生碰到问题能积极动脑考虑。总的来讲两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，碰到不懂的问题能主动问教师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，把握了很多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练把握计算机的基本操作，把握用电脑使用的技巧，把握LOGO和算法思想的一些基本操作。四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科
13、产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联络实际的原则。3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。4、加强备课，十分是上机课的备课与准备工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。7、利用优生指导差生的方法进行教学。六年级下册信息技术教学计划篇5一、学情分析学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习，学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只要一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生
14、家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生。二、教材分析下学期以温习（小学信息技术）四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行温习，由于这些是学生在小学阶段必需要把握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行温习，共有4课时。每个模块的温习，除了以知识点的温习外，还能够安排相关的主题活动来进行。三、教学目的“中小学信息技术课程指导纲要试行所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：
15、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目的如下：四、教学措施1、教学活动要以理论和实践相结合。2、认真备课，针对教学内容详细分析。3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。4、根据实际情况，合理安排教学进度。5、对学生
16、学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。6、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。7、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。8、加强温习与稳固，培养学生兴趣。六年级下册信息技术教学计划篇6一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社（小学信息技术）六年级下册，共六个单元，包含了下面内容：1.欣赏电脑动画。2.动画制作好帮手。3.绘图工具4.逐帧动画5.形状渐变动画6.运动渐变动画7、实践活动教材由浅到深，循序渐
17、进地培养学生的信息素养，使学生逐步把握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。三、本学期教学重点、难点：教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。3.培养学生的创新能力、实践能力以及与别人合作的能力。教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运用。2.学会一些操作程序。3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学方法：1.以“任务驱动的方式组织教学活动。2.重视上机操作，培养学生动手能力。3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。五、课时安排：1.欣赏电脑动画。2课时2.动画制作好帮手。4课时3.绘图工具5课时4.逐帧动画4课时5.形状渐变动画5课时6.运动渐变动画6课时7、实践活动2课时【六年级下册信息技术教学计划合集六篇】