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1、信息技术个人研修计划优选5篇信息技术个人研修计划优选5篇日子好像白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开场制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我整理的信息技术个人研修计划优选5篇，欢迎大家共享。信息技术个人研修计划1我有幸被选中参加（xx信息技术应用能力提升培训）班学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让本人获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新本人的教育观念，促使本人向专业“信息技术应用能力提升工程化方向发展。二、研修
2、目的1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高本人对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高本身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，天天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极介入研修班的各项研讨活动，
3、努力向各位学员沟通学习，拿出本人的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。3、反思提升天天结合本人在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通讨论不断提升本人的信息技术在生物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与当代教学媒体相互浸透，弥补传统教学手段的缺乏。四、详细措施1、天天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论
4、运用于实践，提高本人业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，扬长避短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升本人的信息技术应用能力水平。总之，作为一名老师，只要不断学习，更新本人的认知背景，才能得到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！希望能在专家和各位教师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。信息技术个人
5、研修计划2一、自我分析和环境分析我如今在信息技术方面还处在学习和探索中，平常在详细的课堂教学也是偶然利用多媒体课件来开展教学，一是受学校如今网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，本人应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为现代的老师，就是要适应教学的发展，努力拓宽本人的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。二、我的发展目的通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门
6、课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的经过中，实现资源分享，提高本人在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，进而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使本人成为具备先进信息技术能力的专业型人才。三、所选课程（信息技术支持的教学环节优化）3学时，（怎样组织合作学习）6学时，（Word工具箱的应用）3学时，（中学英语教学中的信息技术应用）12学时，（中学英语教学中信息技术应用案例评析）10学时，（简易多媒体环境下的初中英语教学）8学时。四、详细计划1、在培训中根据本人的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和本人的工作时间会有冲突，与同
7、伴间展开沟通，完成并提交一份个人专业成长发展计划。2、为了实现老师信息化、专业化的成长目的，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合本身专业发展的相关问题进行认真考虑，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升本人的信息技术能力，以促进并优化老师课程教学。在学习经过中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深化地学习当代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习扬长避短，并不断反思本人在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得珍贵的经历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高本人应用信息技术进行教学的能力。
8、信息技术个人研修计划3自我分析和环境分析自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为本人的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望本人在利用信息技术能力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只要少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中是比拟先进的了，但是信息化资源库还没有建立。我的发展目的发展总目的：力争获得优秀学员，完成此次培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进老师专业发展能力。3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。行动计划实现目的经过中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课
9、，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线老师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来讲面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能知足每个老师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是等待。实现发展目的的详细途径：1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。2、加强沟通。信息是需要沟通的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。2、我校特岗老师多，他们都是刚刚毕业的大
10、学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。3、充分利用和专家、学者沟通的时机，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入本人的人生履历。信息技术个人研修计划4一、学习目的：1、加强学习，把握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高当代信息意识，提高当代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：一丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如（教育新理念）、（老师专
11、业化的理论与实践）、（当代代艺术的理论与实践）、（教学理论：课堂教学的原理、策略与研究）、（爱心与教育）、（电脑报）等。二提高当代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等。三继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对天天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来
12、抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教育经历，提高本身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，扬长避短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范本人的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高本人的师德修养，在此经过中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。信息技术个人研修计划5为提高我校老师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥当代信息技术在教育教学中的作用
13、，根据东光县教育局关于对中小学老师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用能力培训施行方案如下：一、指导思想以（中小学老师教育技术能力标准试行）为根据，以全面提高学校老师的当代教育技术应用能力，促进当代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高老师施行素质教育的能力。二、培训目的通过本次培训使我校老师进一步提高当代信息意识，提高当代信息技术水平，能单独对计算机进行必要的维护；把握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使
14、用教学软件的能力；了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、沟通、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；把握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用当代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以愈加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。三、组织保障为了保证到达培训目的，确保培训工作的顺利施行，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体老师培训，详细完成下面工作：1、制定培训计划；2、集中组织培训、学习；3、组织老师利用网络自学；4、组织考试并建立培训档案；
15、四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁下面和45周岁以上两个年龄段。五、培训方式集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省老师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。六、培训时间安排1、集中培训每周五下午二、三节课参加人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职老师。培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座。七、考核办法1、由培训领导小组统一命题，采取网络考试形式；2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。考核时间待定3、参加培训人员建立培训档案并将考试成绩备案。【信息技术个人研修计划优选5篇】