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1、七年级上册环境教育教案七年级环境教育教案一：人类的家园地球教学目的：1、使学生知道我们的地球是个美丽的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。2、师生共同看图片并沟通本人对于我们的家园地球的了解和大家的感想。充分运用图片的直观性，化抽象为形象,通过观察和沟通完成知识技能的把握。3、培养学生热爱人类家园的意识。教学重点：地球是人类生存的家园、地球的划分、地球仪上的发现。教学难点：地球的有关知识。教学方法：情景教学法、合作探究法、讨论法、自学法。教学经过：一、导入大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家来共同了解我们人类的家园地球。板书：第一课人
2、类的家园-地球。二、活动活动一：美丽的家园出示情景11、师：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。请大家欣赏地球的美丽。学生根据教材的学习及本人的观察谈谈地球的美丽。师简介：地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是天天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来；地球是个不规则的球体。2、我们了解了地球的大小、形状、美丽，如今让我们领略一下我们家园的风光。学生看图片欣赏大自然给我们创造的美景，了解世界之最。3、学生沟通；老师可适当补充材料。活动二：缩小的地球地球仪1、师介绍地球仪地球太打，人们很难看到它的全貌，人们仿照地球的形状，并根据一定的比例缩小，制作了地球的
3、模型地球仪2、学生观察地球仪，谈观察收获。3、师生合作总结经线：地球仪上连接南北两极的线。纬线：地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的线。赤道：最长的纬线。东西半球的划分：西经20度、对东经160度两条经线将地球分为东、西半球。南北半球的划分：赤道吧地球平分成南北两半球，赤道以南是南半球，以北是北半球。活动三：大洲和大洋1、对照地球仪或世界地图，找出地球的七大洲、四大洋，在图上找出来；找找我国的位置。2、沟通3、阅读小资料，了解亚洲的来历。活动四：世界上的国家1、学生自渎课文，了解世界上的国家，完成表格。全班沟通2、讲讲你知道的世界上近期发生的事，在地图上找出这些国家。三、小结学生谈学习收获
4、四、作业设计课后通过各种途径进一步了解我们生存的地球。板书：人类的家园-地球地球仪：经线、纬线大洲和大洋：七大洲、四大洋世界上的国家：200多个国家。七年级环境教育教案二：环境和环境保护(1)教学目的：1、使学生知道环境的概念及分类。2、师生共同看图片并沟通人类与环境的关系以及变化经过。3、培养学生环境保护的意识。教学重点：环境的概念及分类,人类与环境的关系以及变化经过。教学难点：人类与环境的关系以及变化经过。教学方法：情景教学法、合作探究法、讨论法、自学法。教学经过：一、环境的概念及分类1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。2、分类根据人类对其影响的程度二、人类与环境1、关系：相互影响、相互制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。2、人类与环境关系变化历程：经典例题1读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。1甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？2在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？3列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。4影响人地关系演变的主要因素有哪些？三、环境问题的表现1、环境问题的概念指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于相互对抗、相互排挤、相互否认、互不适应，因此影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。2、表现