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1、大班手工教案集合10篇大班手工教案集合10篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的大班手工教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班手工教案篇1活动目的：1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。活动准备：1、与幼儿人数相等的胶泥橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥。2、有关孔雀开屏的图片或泥塑。3、录音机、磁带（金孔雀）。4、幼儿用书（创意手工第十六课）。活动经过：一、出示有关孔雀的图片或泥塑，激发
2、幼儿对活动的兴趣。1、老师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？2、幼儿：想。3、出示孔雀图片或泥塑，幼儿观看。是美丽的孔雀4、老师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？幼儿：好。二、老师示范泥塑孔雀经过1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。5、将头与身子连接，并安上毛发。6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。三、幼儿尝试泥塑孔雀1、老师交待泥塑卫生要求。2、幼儿泥塑孔雀。3、老师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。4、帮助能力弱的
3、幼儿进行泥塑。5、检查结果。四、对幼儿的作品进行评价1、选几件作品进行讲评。2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。3、总结。五、播放音乐（金孔雀）1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。六、整理物品结束活动。大班手工教案篇2活动讲明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中特别盛行的一个节日。据讲，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟的风俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子的风俗。而在文化逐步多元
4、、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日“洋风俗？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，捉住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因而，设计了这节活动：（端午赛龙舟），通过活动，让幼儿了解端午的传讲和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。活动目的：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制成
5、品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动经过：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的来历，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的来历2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，老师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经历分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个经过是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的经过中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面知足了幼儿的自豪感，加强了他们的自自信心
6、，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经历，丰富他们对已有技能的运用能力。陈鹤琴先生所倡导的“但凡儿童本人能做的，应当让幼儿本人做，但凡儿童本人想的，应当让他们想这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因而，在活动中，但凡幼儿能做的事情我都让孩子本人做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心介入活动的经过中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的来历，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族发奋图强，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持
7、民族本色，加强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。（大班手工教案：端午赛龙舟）摘要：标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制.大班手工教案篇3设计意图幼儿对颜色有较高的兴趣，先让幼儿以三原色为基础进行玩色。活动目的1、通过观察感受花儿的美丽与色彩，能够愉快大胆的作画。2、能够使用蔬菜水果等自然材料沾上颜料拓印。3、体验印画的快乐，并对颜色产生浓厚的兴趣。重点难点1、通过运用自然材料，培养幼儿对颜色的探索。2、培养
8、幼儿对颜色的运用。活动准备物质材料准备：鲜花、果蔬、纸团、剪好的小叶子、颜料、纸盘、胶棒、纸张若干、小抹布。幼儿经历准备：有粗浅的绘画经历。活动经过一、开场部分完成目的一1、观察花儿运用多种感官观察感受花儿的特征。如看看摸摸闻闻。2、通过提问，引出活动。师：小朋友们，天气越来越暖了，公园的花儿也越来越多，教师想请小朋友们来画一些漂亮的花儿来装饰幼儿园，我们画画需要用什么工具呢？老师小结：绘画需要各式各样的笔。师：假如我们不用这些画笔进行画画，你们能想到用什么材料画画呢？二、基本部分完成目的二、三1、神奇的画笔小朋友们都认真动脑考虑了，原来，我们不用画笔也会有这么多的材料代替画笔，教师准备了一些
9、材料，我们来看看该怎样使用吧？小手拿稳，轻轻沾颜料。印在画纸上，默念咒语123。允许幼儿创意画纸上留白，花儿在中间。幼儿玩色老师巡回指导。提示幼儿假如有颜料占到手上能够用小毛巾擦一擦2、为美丽的花儿添叶子注意胶棒的使用方法。深色叶子和淡色叶子交替粘贴。三、结束部分1、请小朋友们把创作好的作品放到展示台，幼儿围观讨论。2、欣赏幼儿作品给予表扬。个别问题，老师与幼儿一起讨论。活动延伸：1、还知道哪些好玩的创意画？我们一起创作。2、展示本人的新作品并教教师和小朋友用新的方式方法创作。活动反思利用颜料进行玩色是孩子们非常喜欢操作的一项活动，活动又请小朋友体验了各式各样的“画笔。固然老师提出要求了，但个
10、别幼儿还是会把颜色混在一起，结束部分也让幼儿互相观察欣赏一下混色的效果，引发幼儿想玩混色的欲望。大班手工教案篇4一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃
11、的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇5一、活动目的：1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，进而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，积极地看、讲、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。二、活动准备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台
12、、投影仪。三、活动经过：一、欣赏皮影戏1、讲明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以教师想了一个办法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。二、分组观察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？三、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，老师记录幼儿的观察结果。2、讨论：皮影为什么会活动？是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？身体各部位的关节处四、探索皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来讲一点都不难了，接下来我们学做这个皮
13、影。1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。五、用本人制作的皮影进行合作表演，体验成功感。大班手工教案篇6制作目的：提高幼儿手工制作的基本技术。制作对象：小黄鸭制作准备：橡皮泥，小木棒、剪刀。制作经过：1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球；2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部；3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴；4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部；5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球；6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分；7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，
14、用剪刀剪出鸭子的翅膀；8.将尾部捏扁一些；9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。结束语：相信根据上面的做法提示，孩子们都能够轻松做出小黄鸭。大班手工教案篇7活动目的：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵敏的向四角中心剪开。2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。活动重点：幼儿灵敏使用剪刀、想象绘画、自制风车。活动难点：幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。活动准备：幼儿用书、剪刀、彩笔。活动经过：1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。学习创意手工2、老师出示动物风车，引起幼儿兴趣。3、老师提问幼儿想不想做
15、一个动物风车，幼儿回答后，老师示范如何做风车。4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。5、老师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。活动延伸：老师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。大班手工教案篇8设计思路：包装盒是孩子生活中经常会接触到的物件，可讲四处能够见到饼干盒、Milk盒、药物盒但是孩子对立方体的认知对错常朦胧的，而且非常难联络到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已
16、然具有了初步的逻辑推演能力、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。教学目的：1、加强对正方形的认知，清楚建筑示意图形与立体的不同之处。2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。教学预备：圣诞长辈、大、小包装盒每人一个、正方形小卡片、剪刀、彩色笔每人一个、种种打扮教学材料皱纹纸、亮光纸、卡纸等教学经过：一、导入部分：展示圣诞长辈，激起孩子兴致。老师：ChristmasDay马上到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？展示包装盒好漂亮的礼品盒，里头会是啥哩？打开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一
17、下这一些包装盒有何奥秘？二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。1、每个孩子一包装盒开展自由探究。老师：你们手上的包装盒一样吗？请跟周围的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、高低、图形不同。2、展示正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和观察比拟正方形与包装盒有何不一样与一样？（1）请孩子把包装盒的盖打开，瞅瞅里头另外还有啥？正方形卡纸（2）正方形的特点是啥？4条边一样长，四个角一样大（3）请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。3、通过立方体包装盒，让孩子清楚正方形有个面，包装盒有六个面。1“请孩子瞅
18、瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？一面2“包装盒有很多个面，请你想方法数一下，共有几个面？启发孩子用彩色笔的6种色彩做标识，可以写6个数字，可以有规则的数提问：你用何方式明白有6个面的？4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？1“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？2“你是如何明白它们一样大的？用正方形量的，拥奈锲方辛教澹芙幔航袢眨我们又懂得了个本事，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品
19、哩，谁来摸摸是啥？四、请孩子讲一讲日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有很多物品时立方体的，谁能告知孩子你看见过哪一些物品？教学扩展：1“请孩子把包装盒打扮一下，赠送给你周围的家人，行不行？2推荐打扮教学材料，叮嘱孩子用剪刀时留意安全。3出示作品，并讲1句祝愿的话。大班手工教案篇9【活动目的】1、了解制陶的一些基本术语，把握新的捏陶技法。2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。3、能根据本人的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。【活动准备】1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，把握两种以上基本技能。2、各种高脚杯的课件。3、背景音乐，数码照相机。4、工
20、作服、陶泥及操作工具等。【活动经过】1、幼儿听音乐做“泥巴变身的律动进入活动室。师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。1出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。我搓我搓我搓搓搓2老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏连接泥条，它变成什么了？杯子将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作经过更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中把握了技能。3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。1师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看
21、。2欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。3老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想本人试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。4、幼儿讨论、沟通怎样制作杯子。1师：你准备怎么做？跟你的好朋友讲讲。幼儿充分想象，大胆制作要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。2老师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。5、展示作品，欣赏、评价。1欣赏同伴作品，互相沟通、评价。2老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析
22、作品的优点。活动建议：环境创设开拓“杯子展览馆。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深化，不断地丰富有关杯子的知识。设置“杯子创意吧，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。家园共育与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。大班手工教案篇10一、活动目的：1教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏一
23、导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。二演示1我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们能够在上面涂上不同的颜色。能够画点本人喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃可以以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都能够的。三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，教师巡回指导。四欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!【大班手工教案集合10篇】