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1、远程培训学习总结15篇远程培训学习总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使我们更有效率，因而我们要做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的远程培训学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。远程培训学习总结1新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着冲动的心情和很大的热情来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的知识，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导教师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性
2、生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老师角色发展的一般趋势：在教学经过中更多的履行多样化的职能，更多的承当组织教学的责任，从一味的强调知识的教授转向着重组织学生的学习；注重学习的个性化，改良师生关系；实现老师之间更为广泛的合作，改良老师与老师的关系；更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种形式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。原来以为这样的培训只不过是走形式，但深化其中后，才发如今这里，
3、专家的引领，同伴的互助，本人的考虑互相促进。大的信息量，迅捷的沟通。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训形式，让全国很多的教师同时相聚一起，给我们提供了一个学习、沟通的平台，能在这里畅所欲言，能看见本人熟悉和不熟悉的教师的文章，还有他们教学中的精华和经历！让我体验到了，新的形式新的收获！。回想本人穿行于天天的课堂，为了一个神圣的信念，为本人寻找一个更为美妙的将来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。天天的学习我都震撼着，进而也引发了我的考虑：基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新
4、和突破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，能够讲，新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次历史性的变化。每一位老师都将在这场变革面前掂出本人的分量，找到本人的位置，做出本人的回答。学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来构成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了根据本人的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造性的见地，按本人的要求格式化。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到本人需要改良的地方！教师讲要擅
5、长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点。我想我们能够这样去做：1、积极的旁观。学生在进行自主学习时，老师要积极的看，积极的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种情况，考虑下一步怎样指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维愈加活跃，探索热情愈加高涨，使课堂愈加生机盎然。3、注重培养学生的自律能力。要注重教育学生遵守纪律，与别人友好相处，培养合作精神。教会学生自律并不会阻碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者的关键在于怎样促进学生自主学习，使学生能够本人去
6、实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。远程培训学习总结2本人作为一名参加工作三十多年的老老师，我很高兴能参加这次远程培训学习，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，让我对本人的教学理念、教学方法、教学生涯进行一次深入洗礼，我将重新审视本人的教学行为。要想成为一名优秀的老师，就要不断提高本身素质、提高教育科研能力、提高课堂教学水平。学而时习之，不亦讲乎。学生如此，教师又何尝不是呢？在此次远程培训中让我受益匪浅。这次培训的内容全面而细致，深入、生动。从开场参加这次培训以来，我作为学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级沟通和互评，从中我学到了很多值得我借鉴的经历，我深感
7、本人在思想观念上遭到教育和启发，我的精神遭到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。这次培训时间固然不是很长，但是我每一天都努力着、充实着、成长着，扩大了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。本次的课例研修当中，我认识到，作为老师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做出让学生们喜欢的课件。只要这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能到达正确地做事情的目的，要有一股探索精神；老师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体如今一个教师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个教师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把
8、工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。在这次培训中让懂得很多。首先看到了差距。这次培训，能够通过观看视频观看专家学者、指导教师的讲课，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁通过评论和讨论自由无限制地沟通在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发现本人的教学中缺乏。另外，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以等待新的进步！其次要更新教学理念和教学思想。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的经过中，老师必需要具备较
9、高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生介入老师设计的课堂和问题探究中来。一节课就四五特别钟的时间，学生介入课堂的时机多了，教师的讲授时间必然减少了，在有限的时间内，如何让学生把要把握的知识学熟学透，这正是教师要思考的。总之传统的的教学方法已经不能适应新课改了。所以作为教师必需要认真学习新的教学理念，努力提高本人专业知识并自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，师生关系融洽，这样才能充分
10、体现素质教育的根本目的。最后、要重新认识老师的角色地位。这次学习培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的介入度，要充分体现以学生为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习经过与方法，加强对学生情感、态度与价值观的培养。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式的学习。这种改变要请教师不能再只重视知识的教授，更要肩负起培养人的重任。在今后的教学经过中，我们要改变以往的教学策略，不是以老师的“教为中心，而是以学生的“学为中心。要转变教师的角色，要让教师从知识的垄断者、教授者变为学习的指导者、帮助者和介
11、入者。总之，此次培训中，使本人的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学实践中去，力争做一名学习型、科研型、开拓型的优秀人民老师。远程培训学习总结3在这些日子的远程教育培训学习中，使我感受很深，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是过多了。不过我有自信心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，进而，为我们国家的教育事业的发展壮大做出本人应有的奉献。下面就本次参加远程教育培训谈谈本人的一点体会。老师的
12、讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，老师不仅需要进行必要的讲解，而且需要进行规范的示范。由于一般来讲，只要讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念；而只要老师的示范，没有老师的讲解，学生只能看到一个详细的动作形象。所以老师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不可分割的一个整体，两者的关系是特别严密的，它们相互依存，相互补充，不可偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。一、讲解在体育教学中，老师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是相互浸透使用的。语言法又主要以讲解施行，讲解是老师在教学中运用语言向学生明确教学任务、
13、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生把握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完好地了解所学技术动作的全经过。首先，老师在讲解时要根据不同项目内容和要求，在认真钻研教材的基础上，捉住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其牢固把握。二、示范示范的目的是要给学生作范例，这就得让全体学生都听得见，看得到。因而，老师的示范不仅要规范，还要十分注重示范的位置和方向。示范的位置要根据学生队形、动作性质以及安全的要求来选择最佳位置进行示范及带领学生练习。如在武术教学中，教授基本
14、动作时，采用横队队形，老师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是温习套路，采用横队集体练习，老师就应站在队伍的的左前方带领学生练习。又如短跑的“起跑教学，就应让学生站在起跑线的两侧观察老师示范，这能使学生的视线始终随老师的示范动作移动。实践证实，这几种位置的示范方法最能让学生便于观察老师的示范动作。示范的方向，应根据动作的构造和要求、学生观察动作的部位而定。老师应尽量把示范动作的方向、道路与学生跟做的方向、道路相致，可采用正面示范、反面示范、侧面示范和镜面示范等形式。假如老师示范的位置和方向选择不当，会影响部分学生因看不清完好、正确的动作连贯性而产生错觉，构成错误的技术概念，就失去示范的作
15、用，直接影响教学效果。实践证实，老师准确、熟练、轻快优美的示范可消除学生的心理障碍，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，这对促进学生建立正确动作要领特别重要。学习赵军飞教师的专题讲座，让我对体育的组织教学长了见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；其次假如一堂课一直处于动态之中，学生就会兴奋过度，就可能导致课堂失控；反之，课堂一直处于静态之中，课堂气氛就可能遭到抑制，就偏离了体育教学的本质。因而，在体育教学
16、经过中，要合理运用“动静交替的节拍来调控课堂。俗话讲“活到老，学到老，这句话对一个老师来讲就更具有现实意义。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的提高，也愈加坚定了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更优秀的老师。远程培训学习总结4远程
17、培训是我们教师的沟通平台，我们天天翘首以待，做在电脑前做作业，谈感想，抒评论，心中无限惬意。天天，怀着憧憬与等待，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一位位专家精彩而热情弥漫的开始语以及一些要求与建议，实用、充满温馨和暖意，让本来觉得陌生的培训霎时变得熟悉很多。作为一名英语老师，这次培训活动，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我茅塞顿开，无论是对提高英语教学的兴趣还是提升英语教学理念，都给我带来了宏大的收获。鲁教授精彩的英语课，耐心的态度，整节课明晰地思维，有趣的活动，与孩子们融为一体的喜悦，让我领悟到了快乐教学的魅力。这其中，让我感触最深的还是他那自然随和的教学风格，让学生在轻松愉快的坏境中，在不知不
18、觉的沟通中领会了知识。这也使我重新审视了本人的教学，领悟到了以后该用如何安然平静而又抑扬顿挫的语调吸引学生，也领悟到了该怎样使课堂走进孩子们的生活，走进他们的心灵。让我深入领悟到了研修的意义所在，我们作为人民老师，作为“传道授业解惑者的责任所在。研修的这几天日子，无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先，它让我明白一位老师本身的素质修养直接关系到孩子们的将来。这几天的专题作业也让我收获颇丰，作业中关于教学目的的设计与施行这一话题，其实作为师范生，早在大学时就有中学英语教学法这门课专门进行了讲授，那时理论知识确实是学习了不少，但实践甚少，通过这次培训以及过去一年的英语教学经历，我对新课改对中学英
19、语教学目的的要求有了更新更深的认识，并且逐步探索到了合适本人的教学目的设计思路。通过研修，我认识到教学目的的设计，要体现分层次教学，要兼顾各层次学生的需求，并根据学生的不同需求制定切实可行的详细目的，在此基础上精心设计出合适本课的教学步骤。研修中我也学习到了很多导入新课的方式还有很多英语课上的小游戏，这些我会虚心采纳，最将将成为我课堂上的一道风景。另外，在认真学习了专家推荐的优秀作业后，我结合本人的作业情况，以及所学到的知识，将作业进行了整改，感觉焕然一新，在看到本人的四篇作业得到指导教师认可和推荐后，我享遭到了史无前例的成就感。在看到本人后来的两篇作业被省专家推荐后，我当时的心情冲动地难以言
20、表，是的，这些都将化成宏大动力，引领着我在以后的教学中愈加努力认真。古人云“师者，传道、授业、解惑也“德高而为师，这其中告诉了我们为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。当代社会对传道、授业、解惑的老师们有了更高的要求，老师既要有博学多才的智慧又要不断学习当代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应该看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰富本身的理论认识，与此同时，多写写教育随笔、体会，让我们在不断的反思中逐步成长。通过这次研修，我们锻炼了各方面的能力。然而研修只是一种形式，它只告诉你怎样才能做得更好，关键还是靠本人不断的努力!“独学而无友，则孤陋而寡闻，远程研修为我们提供
21、的这一教学者沟通的天堂，帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻，让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的美丽，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为受益者我们感谢这样的平台，由于有它,我们这个暑假不孤单，由于有它，我们的教育生涯将鲜花盛开，由于有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教育的大道走去，抬起头，我们会看到道路两边，一棵棵大树高大挺拔;俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中，我一定把学到的新理念，新教法，运用到我的教育教学工作中去。远程培训学习总结5为了提升本人的语文教学水平，我今年参加了中小学老师语文学科远程培训。在这里，我阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修
22、作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、在学习中思想认识得到了提高通过学习（小学语文）、（教育的艺术），我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文的教育观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的兴趣，即“授之于渔的作用，老师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的修养和文化档次，启迪智慧，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关心，承当起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打
23、下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。二、在学习中提升理论水平本次培训学习的（小学语文）、（教育的艺术）。内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。培训启动以来，我认真观看了课程文本，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，天天在线学习。培训给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我共享了高规格的“文化大餐。（小学语文）帮助我树立了“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的字词教学理念，让我了解了字词教学的有效策略。一句话，在这个平台上，我学到很多了语文知识，了解了很多语文教学的策略，收益颇丰。
24、对本人小学语文教学策略的改良必能起到积极的促进作用。三、在实践中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只要将所学所悟运用到教学实践中，才能让本人的工作愈加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在近三个月的学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查本人的教学能否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，进而加深对课程内容的理解，提高本人的认识水安然平静课堂教学艺术，全面提高学生的语文素养。参加小学语文学科远程培训，不仅是一次理论知识的学习，更是一次思想的启迪、灵魂
25、的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求发展，做快乐老师，教快乐学生。远程培训学习总结6专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。以前没有更好地了解如今教育的现状和老师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训学习，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学水平，不断
26、地总结本人的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们老师的要求。通过远程教育的学习，每位专家都提到了学习问题。确实，老师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。老师这种职业最需要与时俱进。有人讲：“要当一流的老师，就要先当一流的学生。这话最著真知灼见，由于当老师第一位的是学养，第二位的才是教学的技术技巧。老师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间学习，不断提升本人的专业素养，更重要的是不断吸纳和更新本人的教育理念，建立和完善本人的教育哲学。新课程的施行，对我们的教学提出了崭新的要求。新课程强调“四个注重重经过、重体验、重探究、重整合、“五个发展全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展。在新课
27、程施行经过中，我们首先要转变角色，我们不仅是一部教案剧的编剧、导演、主演，还应该是学生学习的介入者、伙伴、参谋、煽动者、裁判甚至是学生的欣赏者、供学生分析批判的参照物或靶子；我们要转变考虑的维度，不应仅仅考虑把什么给学生，还应考虑把什么东西不给学生，什么东西用什么方式给学生能够给学生带来最大的考虑和收获，什么样的教学行为能够给学生带来鼓励性的评价；我们要转变教学的方法，彻底消除满堂灌，让学生自主学习、合作学习、探究学习；我们还要转变教学成果意识，它不仅应该有我们教给学生的知识、还应有方法、能力、意识，更有老师本人做人和做学问的态度。吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变本人的角色，融入新课程
28、，适应新形势，创造新成就。反思教育教学实践，总结实践经历教训叶澜教授讲：“一个老师写一辈子教案，不一定成为名师；假如一个老师写三年反思，有可能成为名师。美国的著名学者波斯纳有一个老师成长公式：经历+反思=成长。足见教育反思在老师专业化成长中的作用。反思本身就是一种创新，反思实际是对本质的追问，反思是校本研究最基本的气力和最普遍的形式。教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思。通过反思，积累教育教学经历教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使本人的教学精益求精，渐臻完美。教学反思要找准切入点。根据专家的看法，应以本身教学技能反思为切入点；应以课堂
29、教学策略反思为切入点；应以本身教学理念反思为切入点；应以教育研究反思为切入点。能够讲，上述三点非常重要，乐业积绽底气，学习滋养元气，反思造就灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的学习，有深入的反思，我们就能到达“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感的理想境界。发展校本教研,促本人专业化成长要养成学习与反思的习惯，加强研究意识，以研究者的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中碰到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。以校为本的教研的作用，老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，相互支持，共同共享经历。在以后的工作中，在各位专家的引导下，我要努力向专业化老师方向迈进。远程
30、培训学习总结7无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次无疑，我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲，介入网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期学员，但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的滋味，尽管还有延迟评价的时机，但还是难过了好长一阵。这次接到的又是参加远程培训的任务，于
31、是我暗自庆幸，又有一次时机让我好好地当一回网络学员，这次可是一定要好好学了。课程开场之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦教师的（学生学习）课程给了我全新的视角，而她所提供的生动案例，更让学员里略了理论与实践严密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期曾经听过，但也远没有这次课时充足和充分，我为本人有时机再次深化领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。于是在后来的学习中，由于担忧这些视频讲座放完之后，不在有时机听，我在听讲座的同时用录音笔将每位教师的讲座都录了下来，留作往后培训和学惯用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起
32、笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还能够自由地边听讲座边介入讨论了。由于有“赛埔一期的培训比照，我又幸运地感觉到，这次的培训形式比“赛埔一期愈加完善了，每门课程都安排了5个专题的专家讲座，学习内容愈加充实，加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关网站都放到网上，大大方便了学员听讲；还有47个班级的来自全国各地的近万名老师的作业、文章在网上随处可查，大大增加了课程资源的容量；而天天每班精编的课程有能帮助学员从诸多信息中进行“海选，有效地帮助学员精读材料。光阴似箭，不知不觉15天悄然过去。回想这十五天的学习，我正是带着无比荣幸的心情，象一只贪心地幼虫在吮吸花蜜一般，在网上“泡着？腰酸背痛
33、也罢，点击鼠标点出“鼠标手也罢，儿子抱怨和我争抢电脑也罢，老公回来第一句话就是“又在上网也罢，案头还有一大堆领导交待的任务也罢，完不成学校交给的论文评审也罢，可一天的视频讲座是不得不听的，天天的作业和评论是不得不写的。就这样，15天来，在聆听着三位专家的精彩的讲座，在阅读诸多位教师们的文章和沟通中，以及为完成作业而不得不绞尽脑汁的反思写作中，我幸运地感觉我在悄悄地“成长着。15天里，我学到了：如何启迪学生的思维，用教学的真理来拨亮孩子们的心灵；如何用高尚的人格魅力来塑造学生、感染学生；如何知情交融，师生互动；如何用适时的评价鼓励学生，调动学生的积极性，使课堂变成了人人介入、个个考虑的无限空间知
34、识得到了积淀、理论得到了提升、境界得到了升华。这一切的收获，讲不尽，道不完，愈加值得我细细咀嚼，渐渐回味。我相信，这些珍贵的知识、经历，收获的是三个专题都以丰富的内容、精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。我深切地体会到：这次的远程学习固然是辛苦的，但我的收获是无边的，而参加培训的体验更是无价的。这次的培训将成为我老师生涯中最珍贵的财富，对我今后的学习工作将产生深远的影响。老师远程培训学习总结2六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可谓是冰火两重天。刚开场夏日炎炎，可教师们心里哇凉，学不明白，学不进去；如今，和风细雨，可教师们内心炽热，知道了，懂得了，看到了将来的希望，将来的提高。远程
35、研修固然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，虽有炎日酷暑、瓢泼大雨，但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天以来，专家们的谆谆教导，升华了我们的教育观念，充实了我们的教育理论。为我们以后的工作积蓄了气力、理清了思路，更明确了目的。远程培训学习总结8在介入社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的很多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和考虑，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会。下面文章由心得体会栏目我为您精心推荐。通过参加了远程教育培训，通过观看视频，每次的作业，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进
36、行深化的讨论，教师们谈看法、讲感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训形式的新颖，沟通互动频繁，跟踪反应及时，体验深入，成效显著，通过学习，听专家们的视频讲座，使我深入认识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学经历，还要有本人的教学理论。通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化发展的有效途径，是提高老师素质，培养高素质人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远，即怎样把信息知识同其他课程整合起来，老师首先要有课程整合的意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，老师应教学生怎样正确应用信息资源，怎样教会学生学习，学科之间怎样融合贯穿，
37、学以致用，怎样与别人沟通与沟通，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和教师的学习与引导是分不开的。总之，这培训为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的时机，认真学习，利用时间给本人“充电，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名施行者，积极投身于教育教学的发展之中，成为施行的引领者，与全体老师共同致力于教育教学的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦
38、，奉献本人的一份气力。感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。读书教学读书教学读书教学读书教学，相得益彰相得益彰相得益彰相得益彰丰厚的学识和彻底的理性能赋予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使本人知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。5555、自我实践自我实践自我实践自我实践，不断不断不断不断提升提升提升提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的
39、课堂，学习同伴的长处，这都是为本人的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了本人的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。十分是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动介入意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时以为学生才是课
40、堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生介入课堂，把“主宰权还给学生。因而，我转变了本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了自信心和希望。固然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。远程培训学习总结9
41、本人通过参加学校远程培训，将当代远程教育资源应用于教育教学中，获得了一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改良教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深入地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结如下：1、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学形式等众多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。2、将当代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富本人的教学。我经
42、常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据本人的教学实际，写出优秀的教案，为本人的教学做好了充分的准备。3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学形式，灵敏地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课可以能采取多种形式。4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听讲在线、“典型例题等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感悟认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数学为“做数学，给学生创造讨论的时机和条件，给数学实验提供条件。利用远程资源优化数学概念，强化
43、数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。6、瞻望将来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因而，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成本人的知识，进而为教育事业做出新的奉献。远程培训学习总结10我有幸参加了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修，通过学习我拓宽了学视野，更新了教育观念。下面谈谈我本次学习的心得体会：一，以课堂教学活动为载体，践行新的教学理念。这次培训最大的亮点是为研修的老师提供了教学模板，专家们以课堂教
44、学活动载体，进行教案的修改、评课、磨课活动，对每个教学环节进行处理各抒已见，细化、推敲每个细节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的放矢，有据可依，为一线老师的教学指明了方向，相对于纯理论的研修学习更受教师的青睐，通过研修学习，我更进一步认识了新理念在课堂教学中的应用，及怎样在教学中体现新的理念，这次研修给我们提供了非常成功的课例，我将屡次观看，从中学习课模的精华，把这些精华内化为本人的能力，提升本人的业务水平。二教研队伍实力强，业务精，敢冒险。这次观看到的这几节研究课都是平常公开课上少见的课题，如（日食和月食）、（地表的变化）是课题中的暗礁，这些课题难出效
45、果，要请教师有较高的课堂驾驭能力，学生有较广的知识面，较高的搜集资料的能力，这些研修老师、专家不负重任，逐一克制了困难，为全省的老师做出了典范，并且非常的成功，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节成功的课，体现了这些教研团队有冒险精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体智慧的结晶，都是经过专家屡次修改屡次打磨才与大家见面的，反思我们平常的教研，与专家们相比本身要求不免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我认识到本身知识的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书，坚持
46、读书，以丰富本人的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎样愈加深化地教学，怎样在课堂上与学生与文本进行对话?因而，以后要坚持读书，以丰富本人的内涵，让本人获得更好的发展。三教学方法灵敏，教学方式新颖，教学理念前沿。在以往的观课中太多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以本人独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比方牛芳芳老师执教的青岛
47、版三年级下册（猫和兔）中，设计的哺乳动物运动会，学生为动物的代言人，让我记忆犹新，这一别出心裁的设计，既提高了学生的学习兴趣，又稳固了本节课的知识点，做大限度的提高了学生的介入度，以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐教师执教的青岛版五年级下册（地表的变化）中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是史无前例的，“老师是学生的引导者，引领者，介入者的教学理念不言自喻，武际金专家讲过“谁拥有资料，谁就是课堂的主人。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通，谁又能讲学生不是课堂的主人呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中认真学习课程标准
48、，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造高效课堂。四、观课老师的观课点，观课维度分工细致，多而不乱。观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进行量化分析，如一节课的设计中，“老师的提问能否能促进学生的思维的步步深化，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目的的达成度就显而易见了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课形式客观、可操作性强，这样的观课形式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度认识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课形式，提高本身的教研水平。五、研修提升了本人的教学实践的
49、能力。研修活动中，我以为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现本人特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研老师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将本身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目的实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经历。培训是短暂的，但收获是充实的。专家的讲座，指导老师的点评，同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走上更高的台