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1、初三工作计划初三工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我帮大家整理的初三工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。初三工作计划1根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改良上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，
2、鼓励老师多反思和多总结，提高专业水安然平静教学能力，加强教研组的建设;继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，进而进一步提高教学质量。1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以
3、学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3.加强集体备课还是本学期教研组工作的重点，因而要做到有计划、有目的、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体气力、集体智慧来提高全组成员的业务水安然平静教育教学能力。4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习（中考讲明）、（导引）和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、讲、读、写综合技能的培养，十分注重学生阅读、写作和应试能力的
4、训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。5.加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变老师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听讲课的有效备课、阅读课的有效备课、温习课的有效备课。6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善本人，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大气力。初三
5、工作计划2初三语文工作计划漫长的暑假已经结束，新学年已经开场，这也意味着我们初三年级进入了一个最紧张、最繁忙的时期，怎样搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是每一位初三语文老师所必须面临的课题，初三语文工作计划。学生语文学习的成效怎样，往往直接或者间接影响着甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文教师来讲，肩上的责任是沉甸甸的，但又是荣耀而神圣的。为了不让孩子们输在这关键的一年之中，我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我对照新课标，反思本人的教学行为、分析语文教学的得与失，进而对整个
6、初三语文教学作出设想，以便在明年六月的中考中立于不败之地。一、指导思想以（中学语文新课程标准）为指导，紧扣语文的工具性与人文性，施行语文教学。既要结合我校学生的实际情况，又紧扣初三阶段的特殊性，进行科学有序的教研教学，工作计划（初三语文工作计划）。二、目的要求集中大家智慧，将初三语文教研教学落到实处，使教研不流于形式，教改不滞于口号，紧扣中考大纲要求科学训练，提高学生语文素养，锻炼并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩，为我校增光添彩。三、情况分析我们初三年级14个教学班，分两个层次编班，这使得各班学生的学习成绩有很大的差异，相对来讲前四个班好一些，但由于各种原因也只能讲是相对好一些
7、，后十个班有相当一部分学生，学习目的不明确，学习积极性不高，学习态度不端正，学习成绩可想而知，从上学期期终考试成绩来看，1-4班成绩突出的尖子生不多，5-14班不及格的学生面较大，面对这样一个能够用糟糕来形容的局面，在短短的一年中要有所改变，有所提高，有所突破需要每一个任课老师加倍努力和付出。四、工作措施1教学进度：新课-五，六两册课本在明年3月底结束；时间紧，任务重；温习-明年4.5两月进行，要有针对性和方法。2。加强集体备课，虚心向别人学习。注重知识、能力、情感三维目的之间的联络，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。3。加强互相听评课观察课活动。积极
8、开展教研活动。指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。并每人侧重一个观察点，进行小环节的教学研究，构成良好的教研气氛。以上所谈，只是本人的一点考虑和设想，仅供各位教师参考，要把这些设想付诸教学实践，还需进一步细化，还要和组内其他教师共同商量，拿出一个更全面、更完好、更有针对性的教学计划来。初三工作计划3一、指导思想：老师的责任就是教育好每一位学生，而班主任的责任便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也因以本人的学生而荣耀。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。二、班级基本情况和目
9、的：我班共有学生29人。其中男生19人，女生10人。本学期我班的基本目的是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，构成守纪、进取、勤奋的班风，力争明年的中考获得好成绩。三、工作要点一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多
10、样、富有情趣的课内外活动，如主题班团活动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造向上气氛根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。1制定班级公约、班风。2布置教室环境。如设立“袖珍图书角、“卫生角、文化背景。3让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部
11、在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。二、班级考核评选加强常规检查评选：在上学期的基础上，本学期继续开展各项常规检查评选活动，天天公布检查结果。班主任要切实从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强
12、教学常规的检查评选。本学期，围绕“规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助任课老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。初三工作计划4一、继续加强学生的思想品德和行为规范教育充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的思想准备，接受挑战。二、加强学生常规工作的管理开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查
13、与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的气力，发挥集体气力，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。三、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好本人的目的，并向着这目的努力奋斗。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自自信心。争取在中考中获得好成绩。四、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练
14、，争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。初三工作计划5一、确定目的。列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得本人对本人的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。由于高考虽强调淡化课本的考察，其实处处有课本的影子。课内知识课外考的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完美地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养能力。初三学年，既是初中时代的最后一年，也是温习迎考的关键一年。初三学习计划是完善知识系统树，牵一发而动全身，做到由一个知识点能够拎起一串，提起一面。系统地
15、把握知识后，技巧也就水到渠成。二、了解本人的学习情况。作战讲究知己知彼，百战不殆。学习也是一样。所以要制定出符合本人实际情况的初三学习计划，必需要知己。知己包括三层含义：明确学习奋斗的目的，了解本人的学习情况，明确地估计本人的能力。做到知己后，我们就能够制定计划了。三、制定要求。列计划本身并没有过多的要求，你只要捉住两个字详、实就足够了。首先，要让本人知道，天天你详细干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划本人的学习和生活，做到本人对本人心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最最少还要有详细的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓实，
16、就是一定要符合本人的实际情况，适当地高一些可以以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开场还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的计划，经常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去自信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该讲明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是讲打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、清扫
17、房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不讲是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在适宜的时候做，黄金时间都应用来学习。四、注意事项。必须强调的是，制订初三学习计划必须按本人的特点本人制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只要本人去试着做，探索出本人的完好方法，才是最有用的。列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能到达目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。刚开场列计划的同学，可能不太容易把握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。任何学习计
18、划刚执行起来都难免会碰到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及将来事业成功的重要步骤。坚持是计划施行经过中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比拟长的经过，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精神，并对人的自自信心有很大的动摇。所以在施行计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要泄气、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。五、严遵学习计划好处。1、学习计划表能够帮助你克制惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会愈加有效。2、假如你能按部就班、循序渐进地完成你的学
19、习，那么学习便不会给你带来太大的压力。3、学习计划表能够确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。4、学习计划表能够使你了解本人的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又能够帮助本人对先前的学习做个评价。六、学习习惯。1、按计划学习的习惯2、专时专用、讲求效益的习惯3、独立钻研、务求甚解的习惯4、擅长请教的习惯5、查阅工具书和资料的习惯七、结语。一个好的初三学习计划，科学的初三学习方法等，都是直接提升学习成绩的重要途径。最后一年的冲刺中，便会打一个漂亮的翻身仗。初三工作计划6一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应
20、遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。二、学情分析学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错
21、误，课堂上能专心致志的进行学习与考虑，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身介入活动，进行探索与发现，以本身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与当代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和喜好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、教材分析第十六章分式本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算
22、性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括经过，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索经过，在沟通中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的经过，发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用经过，发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培
23、养，以及提高数形结合的意识和能力。第十九章四边形四边形较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用途更多。因而，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的.四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，可以以讲是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。第二十二章一元二次方程本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本
24、章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。4、不断改良教学方法，提高本身业务素养。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高
25、人气的最重要时期。怎样使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始，认真地思考和总结了本人以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的成功经历和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下：一、指导思想：以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文的感情和听讲读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。二、现状分析1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总温习阶段。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超
26、过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深入性。阅读理解能力、文组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，以为凭本人现有的知识水平即可应付。3.本身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃本人在课堂教学中的霸主地位，牢牢把握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、考虑和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经历，思想上有畏难情绪，
27、家长和学校的期望值不断提高，给本人带来较大压力。语文学习，需要一个逐步积累的经过，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，如何在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩获得较大突破，尚需进一步的探索。三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真放心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，优选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。阅读教学的重点：1.阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有
28、感受、理解、欣赏和评价的能力，进而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。2.要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和阅读。语法和修辞等语文知识，采用随文学习的方法，让学生有深入的感性印象。3.培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书。让学生本人感觉到阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作教学的重点：1.培养学生对阅读内容和生活现象进行独立考虑，发现蕴涵其中的意义;能从本人的学习、生活实际出发，随时写下本人的感受，表达本人的见解，书写本人的感情;能根据本人的水安然平静生活积累展开想象，表达本人对学习和生活的考虑和对将来的憧憬;养成写日
29、记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。2.在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有根据，并逐步构成本人的见解。3.综合运用叙述、描写、议论、讲明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，构造完好，标点符号使用正确。4.逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与别人的不同角度、不同方面写出本人的感受和认识。会写简单的本人熟悉的有关学习的规划和总结等。5.突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，尝试互批共批，以改促写，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、详细
30、单元或体裁的教学把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、考虑和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做温习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，进而导致学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提早消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化档次和审美情趣得到进一步提升。古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。现代
31、诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节拍和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节拍、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。散文。重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。小讲名篇。重点是欣赏小讲的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引导学生捉住小讲中的主要人物，深化讨论和研究课文是怎样运用这些描写手法的，从中展示了人物如何的精神相貌和性格特征。五、加强执行力计划方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细落
32、实，不断总结不断修正使计划愈加完善。要在与同事其他教师团结协作集体备课的基础上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，继续充实提高本人，与学生打成一片，满腔热情地去迎接新的自我挑战。初三工作计划7结合学校“严管细抓，互动发展的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生构成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有：一、进一步加强师德建设，认真学习（中小学日常行为规范）我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风、“以人格铸造人格。学校的工作是“一切为了学生的发展，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文
33、化、有纪律的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，老师的作用举足轻重。对（规范）的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强，敬业奉献，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让老师们树立教书育人、以人为本的思想，以本身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高本身素质。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深化宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生介入社会实践活动，加强内心体验，在师生互动、生生互动中，把（规范）内容内化为本人的自觉行动。以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强。二、创
34、设良好的德育环境,建设高档次校园文化施行环境育人工程校园文化，不管是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着宏大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目的，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人的育人时空观，通过“软、“硬件的建设，通过人这一主体因素的激活，创始了学校德育工作的新局面。三、以“内因启动法促进后进生转化组织班主任教师认真学习“内因启动法，让老师们结合工作实践加以应用，获得一定成效。“内因启动法包括相互联络和浸透的五个要素，即通过激发“动情点
35、、捕捉“闪光点、启发“醒悟点、扶植“起步点、捉住“稳固点，有情、有意、灵敏机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知、“情、“意、“行的良性互动中，走向健康成长的道路。参照德育处制定的操作要点，不少班主任教师结合本身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经历，并从总体上稳固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。另外,在新的一年里,将狠抓学生的思想作风放在首位,由于学生进入初三年级,马上进入高考临战状态,假如没有严谨的思想作风,踏踏实实的求学精神,来年就不会打一个漂亮仗.初三工作计划8一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我
36、也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来讲，获得好成绩就是最重要的事情。如今的三8班班风比拟稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取获得更好的成绩。为了到达这个目的，我制定了下面计划。一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。1、重视卫生，宣传评选。评选是班风的重要体现，去年我们班的评选成绩比拟好，所以今年要继续把这项工作做好，进而保持班风的稳定。2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。固然今年是初中的最后一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从穿着到头发打扮都要符合学校的要求。3、狠抓课堂纪律。
37、课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，进而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课老师的联络，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善
38、其学习方法，做到“授之以渔，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一活动，尽量提高中下生的学习成绩。三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星的评选活动卫生、两操是良好班风的体现。因而，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开场就制定出有关这两方面的愈加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评选“每月一星的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。四、认真抓好活动课程建设主题班会，团队活动，活动课，注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所
39、以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且能够提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防备措施，经常性地深化学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防备意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。初三工作计划9一、指导思想以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的基础上，提高本人的教学水平，努力把学生的英语基本功打扎实，并且提高同学们的做
40、题能力和技巧，为今年的中考获得好成绩奠定基础。二、情况分析1、学生情况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，基础差的同学不少。同时学生学习积极性不是很高，主动性也不够，因而成绩并不是很理想。所有这些都给本学期成绩的提高带来很大的难度。采取什么样的措施来提高同学的积极性和成绩是本学期的重中之重。2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬开场温习。在温习的经过中边温习、边归纳、边练习、常测试。只要在检测中才能发现学生学习中存在的问题，并及时向学生反应，进行查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完好的体系。三、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期
41、采用下面措施：(1)首先要做好同学们的思想工作，培养学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。同时对于同学们中考前的情绪多变极不稳定，要做好思想工作。(2)要求学生个人做好本人的详细分析，做到知彼知己，并明确各自的学习目的，每次考试都要写总结并建立好错题集。(3)每堂课老师一定要精讲多练.要关注班里的每一个学生的听课情况。天天布置的作业都要亲身检查，杜绝不完成作业的情况。(4)教学经过采取灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、教学进度安排第一周第三周：九年级Units13-15;第四周第五周：七年级上下册;第六周第八周：八年级上下
42、册;第九周-到第十二周:九年级全一册;边温习边检测然后进行详细、专项温习.第十三十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。最后做好考前发动。在温习中注重对学生难点进行突破，稳固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。初三工作计划10初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，喜好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语教师要(1)认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准的理念贯彻到我们的教学中并在英语教学经过中让学生通过体验、实践、介入、合作、沟通和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓励学生学好英语，不断进步;(2)努
43、力提早完成教学任务，为今年提供更多的温习时间，为中考温习作好充分的时间准备。特制定如下计划：一、认真备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的浸透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。三、充分把握教材特点，加强教育的条理性。1、由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。2、有条理地安排教学内容，不断温习，屡次循环，逐步扩展和加深。3、在用中学，积极地运用语言。4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。四
44、、加强英语教学的听力训练。听、讲、读、写四种能力是互相依靠、严密联络的。讲的能力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。五、加强英语教学的白话训练，有效地进行操练、对话及交际活动。六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练，根据天天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生把握知识的
45、程度，查漏补缺，并对差生及时弥补。八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束所有课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。初三工作计划11一、指导思想面向全体学生，充分调动师生、家长的积极性，抓实做好毕业班工作，做好迎考准备，兢兢业业，让学生成才。二、奋斗目的1、人人能毕业，个个能成才。2、毕业班各科平均分到达县中等水平。3、毕业班各科及格率到达35%。4、毕业班各科优秀率到达10%。三、工作思路团结奋战，真抓实干。认认真真上新课，扎扎实实打基础，师生家校一条心，团结奋战互监督，尽平常最大努力，争中考最好成绩。四、详细措施一加强教学管理1、加强对毕业班的工作领导和协调，各班级要拟好精细管理教
46、学和班级的计划，提高管理实效。2、以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成绩汇报家长。3、精心备课，热心辅导学生，优选习题，精讲多练，讲练结合，让学生听懂、记住、会用。4、定期召开老师、家长、学生座谈会，做到学校心中有毕业生、家中有考生。5、联络学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和温习计划。6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差，甩掉“差生的尾巴。7、认真组织毕业班的进行考试。十分是体育考试和实验操作考试；相关老师提早组织练习，尽早准备，强化训练。二加强学生的管理1、对中等以上的学生，有针对性地布置适量的课外辅导练习，对他们进行思想跟踪
47、，课堂跟踪，作业批改跟踪，测试跟踪，学法跟踪。2、对学习困难的学生，采取低起点，小步伐，反复耐心地指导，做简单容易的练习，让他们遵守纪律，确保班级稳定和安全。3、针对初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，我们通过班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教育，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的自信心。4、各班对每次测试前10名学生进行交谈，并引进竞争机制，培养拼搏精神，激发学生的学习热情。5、我们要对学生进行理想前途教育。帮助他们树立正确的价值观、成才观，让他们明确，三百六十行，行行出状元，引导贫困生正确对待中招考试。6、学生后期温习时间紧，任务重，压力大，在
48、系统知识温习的同时，教会学生温习的方法，并让他们正确地处理好学习与休息的关系。三把握温习进度，提高温习质量。1、任课老师认真分析近几年来试题的考点、题型、试卷构造，研究今年的考试讲明，并在课堂教学、课后辅导、考察检测中浸透。2、各科老师拟订温习总体设想，根据章节温习，分类温习、综合温习、应考指导的顺序，一步一个脚印，逐步提高。3、各科老师重点研究中考的重点、难点，把握规律性的东西，设置试题，给学生温习准确导向。4、各科的兴趣小组可用下午的课教学有效的训练。保证有教师在教室，指导学生活动，并给学生解疑答难。5、重视课堂小练习，小检测，做好知识的系统归类，查漏补缺的工作。6、每次的模拟测试要做好试卷的批改和信息的反应，并及时评讲。7、开展听课活动，学校规定每个老师必须如实听10节以上的课。相互借鉴，不断提高课堂教学质量。8、各科任老师与班主任一道互相协调，不断分析学生的思想动向，学习情况，生活状况。查漏补缺，