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1、一年级数学下学期工作计划(合集14篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！是时候开场制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的一年级数学下学期工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级数学下学期工作计划1半年光阴匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回首这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研气氛。下面就这半年来的数学教研工作作扼要回首与总结。一指导思想：继续深化贯彻教育部（基础教育课程改革纲要试行）的精神，深化研究（数学课程标准）实
2、验稿,以教研室工作要点和学校教诲处教学工作计划为指导，结合小学数学学科特点，以新课程的施行为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，加大教研力度，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。二主要工作一学习先进理念，促进转变教学观念1、老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因而，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采用个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式，认真组织老师学习了教育部颁发的（基础教育课程改革纲要）试行及国家（义务教育数学课程标准）、上级领导有关课程改革的讲话，
3、切实转变思想，统一认识。通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目的、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学经过。通过学习我们教研组的两位老师逐步树立起四个观念：1教育观：基础教育要为儿童的终身发展打基础，要面向每一个儿童的需要，努力创造合适儿童的教育。2课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的经过中逐步构建起来的体验与会话。老师不是课程的被动施行者，而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体。3教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的经
4、过，而是课程的创生开发的经过，是师生交往、积极互动共动发展的经过。4评价观：新课程关注每个学生的发展，而让每个学生都获得发展，则必须改变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注经过的，以质性评定为主，侧重发展的评价观。进而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。2、继续认真贯彻落实“减负精神。指导老师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的健康成长打下良好的基础。3、在学习理论、总结经历基础上，组织老师进一步开展教改实践，撰写教育教学随笔和论文。4、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学研究活动，深化浅出钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深化钻研教材
5、，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上。每周、天天我们组固定学习、讨论与研究时间。二多方取经拓展视野理论必须联络实践。在本学期的教学中，为拓展本人的视野，教师们在百忙之中也抽出时间参加各级的教研活动。如“学校青年老师行为跟进展示、“中老年风采展示活动、“平湖市新课程巡礼校长展示数学专场，以之为契机，通过校校之间、师师之间的学习、沟通、总结，加深本人对课改的理解，扬长避短，使本人的教学水平更上一层楼。总之，回首过去，瞻望将来，在学校领导的关心和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经历，树立“以人为本的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，让二十
6、一世纪的花朵愈加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推进素质教育做奉献。一年级数学下学期工作计划2本学期我将继续担任一年级数学教学工作，为了能将工作做得更扎实，更明确，特拟定下面计划：一、加强思想政治学习，提高业务水平中共中央召开的xx届四次会议好像一股春风，吹遍了祖国南北，使我们党的工作愈加突出了它的重要性。在本学期，我将更深入地学习会议精神，认真钻研教材及课程标准，多读课改知识，多参加课改活动，不断提高本身业务水平，力争把工作搞得更好。二、重视课堂教学，侧重创设情境，重在兴趣激发1.情境的创设要能激发学生兴趣，对于一年级学生来讲，颜色、声音、动作有极大的吸引力，如运用讲故事、做游戏、模拟表演、
7、直观演示等形式，就能引发起学生的关注，有利于学生多感官、多角度、多层次地获得教学信息。2.情境的创高以要与现实生活相联络。教学内容越接近学生的生活经历，越与现实生活联络得严密，教学就越有效，从学生熟悉的现实情境和已有的知识经历出发进行教学，有利于学生感受书本知识学习的意义和价值。3.情境的创设要有利于探究活动的展开。重视学习内容的问题性，强调问题对学习经过的内驱力和导向性，有利于学生构成强烈的探究倾向，有利于促进自主探究活动的展开。教育家们讲过：兴趣是最好的教师。因而，在教学中，我们一定要激发学生的兴趣。一个好的情境，能够充分调动起学生学习数学的兴趣，发挥他们学习的主动性。在情境的创设中，要以
8、学生的发展、需要为本，为他们营造一个宽松、愉悦、兴趣盎然、富有知识特点的教学情境。三、课堂教学应体现生活化与数学味相结合（课程）指出：数学教学应该是从学生生活经历和已有的知识情景出发，向他们提供充分的从事数学活动和沟通的时机。如在教学（人民币的认识）时，必须明确数学来自生活实际，充分发挥学生在日常生活中已建立起来的知识和经历，引导学生观察各种人民币，讲讲各自的特征，组织学生参加活动，把人民币分类、比拟、抽象、概括等一系列活动，让学生亲近数学，了解数学，运用数学，学会用数学的目光去认识本人所生活的环境与社会，学会数学地考虑问题和解决问题，让学生都有一双能用数学视觉悟观察世界的眼睛，同时又有一个能
9、用数学思维考虑的头脑。四、深化做好反思反思就是要我们在课堂教学后，发现这节课的缺乏和长处，有则加勉，无则改之，扬长避短，也是对这们课堂教学的一个研究。做好反思，使我们本人在反思中渐渐成长起来。对于本学期的教学工作，我做了以上几点计划，希望在工作中能落实，并随时进行改良，把工作做得更好。一年级数学下学期工作计划3一、情况分析(一)学生情况分析:在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。十分是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比拟感兴趣。但是在碰到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪，只要课堂和数学学习的活动中，才能充分
10、的体现一个孩子学习的其实状况。因而对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学考虑，学会解决问题。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。二、教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作沟通的
11、学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。5。把握教学要求，促进学生发展，适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的奇思妙语录等。三、教学目的与要求(一)知识和技能方面1、认识计数单位一和十，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟通。2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。(二)数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现
12、实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描绘，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提现问题，解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致经过和结果。(四)情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动，直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信
13、心。3、经历观察，操作，归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学的重难点教学重点:100以内数的认识，100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作
14、业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、课时安排：52课时略一年级数学下学期工作计划4一、教材简析本册教材包括下面内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感遭到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比拟;通过分一分，让学生接触简单的分类，
15、并初步感遭到同一类物体有一样的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感遭到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比拟思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的主要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的互相作用，便于建构合理的认识构造。二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因而活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐心的进行辅导，要
16、使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。三、教学目的1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的经过，认识20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号的含义，会用符号或语言描绘20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的经过，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比拟
17、一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的经过，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴沟通本人的想法。2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比拟事物的多少，比拟简单的长短、大小、轻重等。在数的概念构成经过中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比拟、排列发现这些数之间的联络，在学习“分与合时发展学生的有序考虑和分析、推理能力，在“认钟表时进行比拟、综合和判定等。能用“分与“合的思想进行初步的数学考虑，能联络详细情境探索一位数加、减法，并经历与同伴沟通各自算法的经过，正确
18、地、有条理地讲明本人的算法;对估计的经过能作出本人的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的经过式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的经过，具有对简单事物和简单信息进行比拟分类的意识，具有简单的统计思想。3、解决问题方面：在老师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经历和方法解决问题;能对简单的几何体进行简单的分类，能联络情境描绘一些物体的相对位置;能在老师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的经过，能和同伴沟通本人的想法。4、情感与态度方面：在学习数学的经过中，初步
19、感受数学与日常生活的密切联络，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动介入数学活动的积极性。能在老师和同学的鼓励、帮助下，克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自自信心。四、教学重点与难点1、会读写20以内的数2、熟练地把握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位和“十位的含义。4、20以内的退位减法。五、浸透教育1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。六、教学措施1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真。2、根据学生
20、的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。5、重视学困生的补课工作。一年级数学下学期工作计划5一、学生情况分析一年级共有110名学生，其中一(1)班共54人，一(2)班56人。学生通过一个学期的学习，具有一定个性的去完成学习任务。一(1)班学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但是在碰到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。极个别学生学习惰性稍强，本学期会针对不同情况的学生，与其家长配合，进行针对性的教学教育。一(2)班学生在经过了一个学期的数
21、学学习后，大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。十分是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只要课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因而对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法(一)，认识时间，找规律，
22、统计，数学实践活动。教材以学生已有的经历为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的构成经过;数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的.空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。三、教学目的(一)知识和技能方面1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟通。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位
23、数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。(二)数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索经过中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。(三)、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不同
24、的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致经过和结果。(四)、情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期实现教学目的、提高教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点出发，
25、多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的数学一年级下学期教学工作计划，能够帮助老师使教学有序的进行！一年级数学下学期工作计划6本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结
26、，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（认识人民币）的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明
27、白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就
28、连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避
29、免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的难点，在做好
30、后进生的转化工作时，要十分注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。一年级数学下学期工作计划7 指导思想根据学校教学工作意见，本学期，我们一年级数学教研组将以学校数学教研工作目的为指导，围绕学校“以生为本的改课中心工作，探索五严要求下轻负高效的教改之路，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为主阵地，实践“学研式课堂教学形式，施行简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有效性，落实数学教学四基目的，培养学生数学素养。全面提升一年级数学教学质量。详细工作一、经常组织理论学习1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍
31、、经历论文。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内老师须积极介入学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程介入教学研讨，必要时作主题发言。平常研讨活动中全组老师可以就常规管理中的老师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、讨论。二、落实教研组常规管理1、提高老师备课的实效性。个体备课与集体备课相结合。本学期集体备课和独立备课要求基本与上学期一样，老师需要从教学内容和学生两方面入手考虑，通常需要备目的、备重难点、备预习设计、备经过设计、备练习设计、备板书设计等。教学之后，要及时写好教后感。为了便于检查，必须建立一份目录，分类注明。老师在进行备课时，
32、要注重教学目的定位的恰当、准确及经过设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的考虑性和有效性，应注重学生思维能力和数学素养的培养。2、设计科学有效的练习，合理设置作业合理使用（补充练习）和（练习与测试），有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必需要做，对于一些重复设计的机械操练题，老师可视本班实际情况选择不做或少做。老师可以以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵敏性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。由于上学期尚未运用“评研方式考察对知识的把握情况，本学期可把设计“精巧作业和评研方式相结合，组内老师轮流命题。作业形式以综合
33、运用、拓展提升为主，同时可以设计趣题巧解、思路点睛等引导学生自主学习的习题，帮助学生更好地梳理知识体系，发展学生的发散思维，提高学生数学思维能力。3、紧抓教学质量不放松。本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：平常做好培优补差工作。老师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。重视平常单元评研的实效。本学期开场尝试开展“评研活动，提高学生介入意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，老师要根据评研情况认真审视本人的教学质量，不断调整改良教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。三、开展学科活动，营造校园数学文化气息。计算是小学生
34、的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容中有大量的计算课，因而本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提高学生计算能力来展开，平常加强日常训练，学期末组织全体学生介入“计算能力竞赛。四、积极开展教研组课题研究本学期本教研组的研究课题是“基于低年级学生已有知识储备的先学设计研究。为了保证这个课题深化有效地开展，要求组内老师做到下面几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位老师在学期内学习10篇理论文章，并做好不少于5000字的理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，骨干老师的
35、研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效施行的策略各位老师不管是备课、讲课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对本人的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。每周安排周次内容主持人记录人一1、制定教学进度表；徐珊瑚徐珊瑚二1、学习（学校教研工作计划），落实各位教师本学期在教研活动的详细任务。2、第一单元教材分析殷静燕李晓红四1、学习（学校数学教研计划）及本组工作计划；2、第二单元教材分析3、集体备课：（认图形）徐珊瑚吕洁六1、第三单元教材分析2、专题研讨：怎样针对低年级学生设计先学预案李晓红吕静芬八1、。第四、六
36、单元教材分析2、集体备课：（笔算两位数加减两位数）3、期中教学常规自查4、理论学习：修订后（数学课程标准）吕洁殷静燕十一1、期中调研情况分析；徐珊瑚徐珊瑚十二1、第五、七单元教材解读2、理论学习：修订后（数学课程标准）徐珊瑚姚玉文十四1、专题研讨：怎样针对低年级学生设计先学预案2、听殷静燕上组内教研课（口算进位加法）并评课；3、听李晓红上组内教研课（笔算进位加法）并评课；徐珊瑚徐珊瑚十六1、制定期末温习计划；2、期末教学常规自查。徐珊瑚徐珊瑚期终出卷安排：殷静燕一年级数学下学期工作计划8新的学期马上又开场了，为了扎实有效地开展班级的各项工作，建立良好的班风、学风，提高他们的综合素质，特制定本学
37、期班主任工作计划如下：一、抓好学生的常规教育。经过上个学期的训练，多数学生已经有了较强的纪律意识，初步构成了较好的常规习惯。作为班主任在本学期我要继续引导他们认识学校、热爱学校，主动走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真遵从教师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不
38、在楼道内游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步右行，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待教师来上课。3、进行安全教育，利用升旗、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白本人的家庭住址，以便碰到紧急情况时保护本人。4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用途、构成认真学习荣耀、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。5、进行讲卫生的教育，利用班队会和下午清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及怎样保持教室、室外的环境卫生，老师不再全部包揽，而是给
39、学生锻炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，本人的事情本人做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深化人心，构成热爱劳动的风气。二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为教师的小助手。这学期开场，找出表现比拟优秀的工作责任心强的学生，给学生成立八个小组，实行小组比赛制，天天给学生竞争表现的时机，选出有自自信心、有管理能力的小干部，同时教师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评选，有效利用“天天进步一点点，培养学生的进取意识。继续培养学生的集体意识，
40、自觉自愿地遵守纪律、认真学习的习惯。多向在这方面有经历的教师请教，如何才能培养出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、协助教师做好班级工作。三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。天真活泼是学生的一大特点，他们精神旺盛，对科学知识表现出强烈的求知欲望。本学期将带领学生多走出教室，到校园中多观察、多发现新的知识，和孩子们一起到室外做一些他们喜闻乐见的游戏、活动，培养孩子的观察能力和语言表达能力，集合学校每周一个活动主题，调动学生的兴趣，陶冶他们的情操，使他们健康成长。四、做好后进生的转化辅导工作。1、转变教学观念，擅长发现后进生身上的闪光点。2、开展“一帮一活动，帮助后进生尽快“脱贫致
41、富。3、在培优补差的经过中,采取一些行之有效的措施：、实行老师辅导，学生帮辅的双重辅导形式。、以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导。、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好。、课外辅导,利用天天的早读或课后时间,组织学生加以辅导训练。、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判定与控制能力。、引导后进生多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高本人的理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。五、做好与家长的联络工作。作为班主任，要及时与家长保持联络，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种
42、行之有效的管理学生的方法。六、对本身的要求：1、关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。2、注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。3、平日要以师德规范严格要求本人，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的气氛，以本身的行动潜移默化地教育好每一个学生。4、不放过每一个教育细节，发现问题及时解决，多写教育反思。总之我会严格根据本人的工作计划按部就班的开展工作，使本人的工作有章可循。一年级数学下学期工作计划9一年级数学下学期培优补差工作计划勐罕镇曼搭完小董学聪要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩
43、，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，一年级数学下学期培优补差工作计划。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的，工作计划（一年级数学下学期培优补差工作计划）。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分
44、。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。存在缺乏与今后打算：1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高本身的业务素质。4、培优名单：陶小龙、岩温付、玉波罕、玉光吨、张金星、玉旺香、熊宁飞、李足成、岩罕忠、陈斗红。5、补差名单：张妹、康程艳、岩光罕等。一年级数学下学期工作计划10一、班级分析本期我继续任教一3、一4班的数学，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的观察
45、、比拟、考虑能力。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因而，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法一、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。三、教学目的1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟
46、通。2、熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过。体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置，能用本人的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感悟所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道爱护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描绘、分析的经
47、过，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建好学好数学的自信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、能过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。四、改良措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学生的思维水平，多照顾中等生及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家校之间的联络，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。五、课时安排一、位置4课时二、20以内的退位减法12课时例13课时例24课时例32课时整理和温习3课时三、图形的组拼2课时四、100以内数的认识8课时数数数的组成2课时读数写数2课时数的顺序比拟大小3课时整十数加一位数和相应的减法1课时摆一摆想一想1课时五、人民币的认识4课时认识人民币2课时简单的计算2课时六、100以内的加法和减法一15课时整十数加减整十数3课时两位数加一位数和整十数4课时两位数减一位数和整十数6课