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1、大班下学期家长工作计划大班下学期家长工作计划日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班下学期家长工作计划，欢迎大家共享。大班下学期家长工作计划1提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会互相配合方能奏效。当代教育观强调：只要社会、家庭、幼儿园严密结合，才能构成当代幼教立体形式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一.指导思想：教育部公布的（幼儿园教育指
2、导纲要(试行)）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长介入幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要）中的家长工作精神，以我园的（园务计划）为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二.工作目的倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，构成合力，达成共鸣，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的
3、发展。三.工作措施1、加强老师本身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合（幼儿园教育指导纲要）学习，使“合作意识深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好经历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，进而共商教育策略，协同进行教育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不
4、定期家访。(3)组织并改良家长开放日活动，把“家长开放日作为家园共育好机会，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，相互沟通，共同研究家园怎样进行教育。使开放活动更深化，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。(5)通过电话、班级qq以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。3.注重家长的介入，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的气力，加强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会介入幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等
5、各项工作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出本人的意见和建议。(3)开展内容丰富的“亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。4.注重幼儿园与家庭的互动，构成畅通的家园双通道。(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，进而增进家长与老师的有效互动。(2)丰富（家长园地）的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，加强针对性和时效性。(3)把家长会改为“介入对话式的家园沟通会，家长、教师互抛育儿问题和经历，阐发本人的意见，互相碰撞，共讨科学育
6、儿的施行策略。(4)开展“书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化气氛。(5)进一步发挥“家园联络册的功能，使“家园联络册成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。四.详细工作安排略大班下学期家长工作计划2一、指导思想家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。我班本学期以（幼儿园教育指导纲要）精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为根据，结合本班实际情况的基础上，认真落实家长学校的工作计划。二、工作目的一使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的工作安排情况和幼儿发展状况。二与家庭建立密切联络，经常互相沟通情况，到达配合一致的教育幼儿目的。三增进亲子间的情感。四提高家
7、长的意识，宣传先进的育儿理念。三、详细施行措施一通过家长会、家园联络栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经历。二通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解本人孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整本人对幼儿的学习态度的工作；促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。三通过个别形式的家园沟通，让家长及时、经常地了解到本人孩子在幼儿园的最近情况和表现。四利用通讯手段联络，如打电话、发短信和上网等手段与家长沟通，促进家长对幼儿的了解和教育。四、活动安排三月份一召开家长会，介绍本学期班务工作重点。二向家长宣传先进的育儿经历。三与家长进行个别沟通。
8、四及时通知教学活动中需要准备的物品和大型活动的要求。四月份一开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开放日活动.二积极更换家园栏的内容,向家长提供优秀育儿知识。三开展“亲子日活动。四与问题幼儿家长进行个别沟通，做好各项活动的通知工作。五月份一开展家长开放日活动，向家长进行幼小衔接方面的讲座。二继续开展“亲子日活动。三与问题幼儿家长进行个别沟通。四做好各项活动的通知工作。六月份一开展家长开放日活动，组织亲子趣味游戏。二组织好“亲子日活动。三及时与家长做好沟通工作。七月份一邀请家长介入幼儿毕业典礼活动。二和家长一起为幼儿入学做好准备。大班下学期家长工作计划3一、指导思想：以（幼儿园教育指导纲
9、要）为工作指针，严格遵循、贯彻（纲要）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件这一精神，以“争创江苏省当代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量至上的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，努力提高办园声誉，办妥家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的介入度，丰富活动内容与介入方式，办妥家长学校。3、加强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高
10、服务水平。三、详细措施：(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互尊重、相互信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的责任。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急
11、躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支持。相信通过教师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长固然天天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、介入的少;间接介入较多、直接介入不够，尤其是很少深化到幼儿园教育经过的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育经过，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。(三)擅长做个别家长工作由
12、于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不一样，家长的素质、教养水平也大相径庭，因而老师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，十分是新生初次家访。(四)开拓家园合作的有效途径1、充分发挥网络家园通优势，沟通沟通的作用。根据家长的需要，利用家园通和家长沟通幼儿的学习情况以及幼儿园近期的教育信息。将幼儿园的教学活动计划，以及孩子的作品发给家长。让家长能愈加主动、愈加直接了解孩子的情况，涉
13、及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联络愈加快速、频繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩能够从中详细了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到本人孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，十分是可看到本人的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，进而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与介入活动的经过中，还能够观察到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的介入活动，老师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子如何与
14、同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把本人的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要请教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“教师，设计组织活动，使家长教育资源如同新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励老师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和档次。其中“互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教
15、育热门问题，再有针对性地吸引家长积极介入讨论，并将好的文章张贴在联络栏中，实现家长教育家长的目的。四、详细安排三月份：1、组织举办“三八亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动2、检查各班家长园地情况。3、检查（家园联络册）的使用情况。四月份：1、举行家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。2、家长学校活动：大班家长会(年级组组织;重点：幼小衔接工作)。3、准备安全知识竞赛活动。（安全手册）及试卷的发放、批阅与回收。五月份：组织亲子安全知识竞赛活动。六月份：1、举行庆“六一亲子游园活动。2、评选“好家长。3、下发家长问卷并进行情况汇总。4、撰写家教心得，举办教育沙龙。大班下学期家长工作计划4一、情况分析
16、家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即便当他开场接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有
17、利地条件。二、家长工作目的1。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2。通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3。开展丰富多彩的家园联络活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积累工作。4。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同介入活动，增进了家园之间的情感沟
18、通。三、详细措施1。有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。2。办妥（家长园地）向家长宣传科学育儿的知识。3。召开家长会，定期发放调查表。4。进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。5。进行家长学校讲座，加强家园的联络。6。向家长宣传冬季育儿的保健知识。7。开展庆“中秋，庆“国庆，庆“元旦等各种丰富多彩的活动。8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。9。征求家长意见，做好反应工作。大班下学期家长工作计划5一、情况分析幼儿教育光靠老师一人收集往往是特别有限的，只要我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，发动家长和孩子一起收集、准备，才能
19、使我们的活动开展得愈加生动、活跃。工作中，我们发现，如今我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就能够发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子怎样从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，知足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程施行的经过中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，到达共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目的和措施：二、家长工作的目的1。加强与家长的直接联络，做
20、到“因人而宜。针对不同家长的实际情况，采取不同的联络方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常本人接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话沟通、家园联络册联络的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和教师的直面沟通，真实地了解孩子的情况。2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，十分要求家长在家里一定要给与宝宝动手的.时机。3。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同介入活动，增进了家园之间的情感沟通。4。引
21、导家长正确看待本人的孩子。从孩子本身的情况及特点出发，关注孩子在本身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比拟。5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于本身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，构成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理会的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，介入幼儿园活动，来促进其思想转变，逐步从不支持到支持，从不理会到主动询问，从不闻不问到积极介入使其产生质的变化，这不仅利于孩子的
22、成长，更有利于幼儿园的本身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三、。详细措施1。定期将家园联络本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联络本中家长的育儿经历和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与互相沟通。2。天天利用幼儿入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进行沟通。幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个教师都要到位，配班教师组织幼儿活动，带班教师与家长沟通幼儿在园情况。让家长天天放心地接送，及时了解孩子每日动态。3。开展“家长学校活动，并开设有关生活自理
23、能力培养方面的专题讲座。4。办妥（家长园地）向家长宣传科学育儿的知识。5。利用博客与家长在线沟通，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展。6。召开家长会，转变家长对当代教育观念的认识。大班下学期家长工作计划6一、指导思想：随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共鸣，进而获得他们的理解和支持，最后让家长介入到我们的教育经过中来。本学期，我们大班组将以（幼儿园园务计划）（幼儿园
24、纲要）为指导思想，积极发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的介入者和施行者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力。二、工作目的认真贯彻落实（幼儿园教育指导纲要）精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学的研究，把施行素质教育贯穿于幼儿教育的全经过；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人气氛和环境，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼
25、儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。三、家长工作重点：、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互尊重、相互信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的责任。在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支
26、持。相信通过我们的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。2、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥各级幼儿园、班级家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，加强教育合力。家委会成员应积极介入班级管理，班级大型共育活动家委会应介入制定方案，并一起组织施行。平常，家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水平等方面进行全面评价，以便改良工作，提高教育质量。鼓励家长根据本人的优势和特长来园培训我们教师。使家园合作更具威力。3、家长园地。
27、通过你我有约、家长反应等形式，及时与家长沟通，与家长沟通，及时反应幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热门问题，再有针对性地吸引家长积极介入讨论，并将好的文章张贴在联络栏中，实现家长教育家长的目的。4、认真做好幼小衔接中的家长工作。幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因而，在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起讨论幼小衔接问题，介绍幼儿园培养目的和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的详细措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。同
28、时还要充分发挥家长园地的作用，家长园地是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏，根据目的有计划地选择和更换内容，让家长在小小的园地中，学习并把握科学地的教育观、儿童观，进而与幼儿园积极配合，为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。四、月份安排：三月份：1利用接送幼儿时间，向家长了解幼儿在家情况。2利用家长园地，向家长宣传大班孩子的年龄特点。3、召创始意家长会，转变家长对当代教育观念的认识。四月份：1对个别问题幼儿进行个别沟通或电话家访工作。2、家园合作：亲子踏青活动3开展夸夸孩子的活动，教师与家长配合，仔细观察孩子的表现，充分挖掘孩子的长处，通过家园的共同努力，共同关注每个孩子的每一点进
29、步，使孩子加强自自信心，不断进步。五月份：1对班上身体素质较弱的幼儿进行个别沟通，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。2请家长在家中多鼓励孩子吃饭不挑食、不剩饭。3、配合幼儿做好介入成长节各项活动的准备，鼓励幼儿大胆介入才艺展示。六、七月份：1、做好幼小衔接相关工作，根据家长的需要，提供便利服务。2、邀请小学低年级教师给家长进行幼小衔接专题讲座。大班下学期家长工作计划7一、指导思想以新（纲要）为指导，深入领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的工作目的和要求，选择家长需要及喜欢的形式，精心组织并完善。擅长发现感兴趣的又有助于
30、拓展视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，感悟事物，收集信息，鼓励尝试，沟通，在活动中逐步构成合作探究的家园互动。二、目的：1.针对不同层次的家长进行不同的联络、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。2.根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。3.请家长献计献策，共同商讨教育良方。4.根据家长的需要，提供便利服务。三、措施：1.开学联络每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况、学习情况与生活习惯。2.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。3
31、.开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。4.每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。5.通过网络活动，及时发布幼儿教育新动向，让家长了解幼儿教育，通过互动平台，开放幼儿教育环境。6.学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。大班下学期家长工作计划8一、指导思想：以（幼儿园教育指导纲要）为工作指针，严格遵循、贯彻（纲要）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件这一精神，以“争创江苏省当代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量至上
32、的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，努力提高办园声誉，办妥家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的介入度，丰富活动内容与介入方式，办妥家长学校。3、加强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细措施：(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长
33、工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互尊重、相互信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的责任。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。同时要换位考虑，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静考虑，学会谅解。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能博得广大家长的拥护、支持。相信通过教师的努力，一定会营造出一种互相尊重、平等合作的家园共育新天地。(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲务实效，不搞形式主
34、义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在外表。表如今家长固然天天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、介入的少;间接介入较多、直接介入不够，尤其是很少深化到幼儿园教育经过的深层次严密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教育经过，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。(三)擅长做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不一样，家长的素质、教养水平也大相径庭，因而老师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透
35、过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，十分是新生初次家访。(四)开拓家园合作的有效途径1、充分发挥网络家园通优势，沟通沟通的作用。根据家长的需要，利用家园通和家长沟通幼儿的学习情况以及幼儿园近期的教育信息。将幼儿园的教学活动计划，以及孩子的作品发给家长。让家长能愈加主动、愈加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联络愈加快速、频繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩能够从中详细了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到本人孩子在各
36、方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，十分是可看到本人的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，进而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与介入活动的经过中，还能够观察到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的介入活动，老师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比方要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子如何与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把本人的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要请教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。
37、根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“教师，设计组织活动，使家长教育资源如同新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励老师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和档次。其中“互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热门问题，再有针对性地吸引家长积极介入讨论，并将好的文章张贴在联络栏中，实现家长教育家长的目的。大班下学期家长工作计划9一、情况分析幼儿教育光靠老师一人收集往往是特别有限的，只要我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，发动家长和孩子一起收集、准备，才能
38、使我们的活动开展得愈加生动、活跃。工作中，我们发现，如今我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就能够发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子怎样从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，知足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程施行的经过中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，到达共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目的和措施：二、家长工作的目的1、加强与家长的直接联络，做
39、到“因人而宜。针对不同家长的实际情况，采取不同的联络方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常本人接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话沟通、家园联络册联络的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和教师的直面沟通，真实地了解孩子的情况。2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，十分要求家长在家里一定要给与宝宝动手的时机。3、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同介入活动，增进了家园之间的情感沟通。4、引导
40、家长正确看待本人的孩子。从孩子本身的情况及特点出发，关注孩子在本身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比拟。5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于本身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，构成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理会的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，介入幼儿园活动，来促进其思想转变，逐步从不支持到支持，从不理会到主动询问，从不闻不问到积极介入使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成
41、长，更有利于幼儿园的本身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三、体措施1、期将家园联络本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联络本中家长的育儿经历和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与互相沟通。2、天利用幼儿入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进行沟通。幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个教师都要到位，配班教师组织幼儿活动，带班教师与家长沟通幼儿在园情况。让家长天天放心地接送，及时了解孩子每日动态。3、展“家长学校活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。4、好（家长园地）向家长宣传科学育儿的知识。5、用博客与家长在线沟通，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展。6、开家长会，转变家长对当代教育观念的认识。【大班下学期家长工作计划】