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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 主要是因为伟大的小说有主要是因为伟大的小说有着博大的思想内涵、深刻的中着博大的思想内涵、深刻的中心心主题主题，它能丰富我们的思想，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。情感，提升我们的人生境界。 读伟大的小说，捧起前与放下后你读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！已判若两人！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。外国小说欣赏外国小说欣赏高中
2、语文新课标人教选修课高中语文新课标人教选修课丹柯丹柯有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【俄】高尔基【俄】高尔基丹丹 柯柯 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。高尔基高尔基 马克西姆马克西姆高尔基，原名是阿列克高尔基，原名是阿列克 塞塞马克西莫维奇马克西莫维奇彼希可夫。彼希可夫。 1868年出生在伏尔加河畔一个木年出生在伏尔加河畔一个木 匠家庭。匠家庭。4岁丧父，岁丧父，10岁起独立谋
3、岁起独立谋 生，当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗生，当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。 他还干他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁过铁路工人、面包工人、看门人、园丁1884年流落到喀山，年流落到喀山，19世纪世纪80年代末年代末90年代初两次漫年代初两次漫游俄国各地，广泛了解民情；其间因参加秘密革游俄国各地，广泛了解民情；其间因参加秘密革命组织于命组织于1889年被捕，获释后行动仍受宪警监视。年被捕，获释后行动仍受宪警监视。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化
4、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1906年，高尔基的代表作、长篇小说年，高尔基的代表作、长篇小说母亲母亲完成。它描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑完成。它描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了工人党员巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形造了工人党员巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象。这部小说极大地鼓舞了工人群众，使沙俄统治象。这部小说极大地鼓舞了工人群众，使沙俄统治者十分惊恐。者十分惊恐。母亲母亲被公认为世界文学史上崭新被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。的、社会主义现实主义奠基作品。 高尔基是列宁的好朋友。列宁不断在思想、工高尔基是列宁的好朋友。列宁不断在思想、工作
5、和生活上关怀、帮助高尔基。在列宁的建议、鼓作和生活上关怀、帮助高尔基。在列宁的建议、鼓励之下，高尔基创作了自传三部曲：励之下，高尔基创作了自传三部曲：童年童年、在人间在人间和和我的大学我的大学。直到生命垂危的时候，。直到生命垂危的时候，列宁嘴里还念叨着高尔基。列宁嘴里还念叨着高尔基。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 高尔基只上过两年学，在饥寒交迫的生活中，他高尔基只上过两年学，在饥寒交迫的生活中，他通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自
6、然科学等方面的知识。学等方面的知识。24岁那年发表了他的第一篇作品短岁那年发表了他的第一篇作品短篇小说篇小说马卡尔马卡尔楚德拉楚德拉，刊登在，刊登在高加索日报高加索日报上。上。小说反映了吉卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性小说反映了吉卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性格鲜明。报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知格鲜明。报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：汉。编辑对高尔基说：“我们决定发表你
7、的小说，但我们决定发表你的小说，但稿子应当署个名才行。稿子应当署个名才行。”高尔基沉思了一下说道：高尔基沉思了一下说道：“那就这样署名吧：马克西姆那就这样署名吧：马克西姆高尔基。高尔基。”在俄语里，在俄语里，“马克西姆马克西姆”的意思是的意思是“最大的最大的”,“高尔基高尔基”的意思的意思是是“痛苦痛苦”。从此，他就以。从此，他就以“最大的痛苦最大的痛苦”作为笔名，作为笔名，开始了自己的创作生涯。开始了自己的创作生涯。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题作品风
8、格高尔基的早期作品呈现为高尔基的早期作品呈现为浪漫主义浪漫主义与与现现实主义实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们的美好品德，表达他们的愤怒和抗议和他们的美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。情绪。后期他用更鲜明的色彩来描写英雄的现后期他用更鲜明的色彩来描写英雄的现代生活，并用更崇高更适当的语调来谈论它，代生活，并用更崇高更适当的语调来谈论它，即即“社会主义现实主义社会主义现实主义”。有利于学习和创新的组织管
9、理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题代表作早期浪漫主义早期浪漫主义代表作品：代表作品：伊则吉尔老婆子伊则吉尔老婆子（主人公多是极力思（主人公多是极力思考生活意义，寻找新的生活道路，内心充满激烈考生活意义，寻找新的生活道路，内心充满激烈冲突的人物。）冲突的人物。）自传体三部曲自传体三部曲：童年、在人间：童年、在人间和我的大学。和我的大学。母亲被公认为世界文学史上崭新母亲被公认为世界文学史上崭新的、的、社会主义现实主义社会主义现实主义奠基作品。奠基作品。有利于学习和创新的组织管理机制，创造
10、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。背景补充：背景补充： 当时的俄罗斯正处于大革命的准备时当时的俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了丹柯这一光辉的勇士形象，希望能照亮人丹柯这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。向光明。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化
11、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的主题小说的主题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 人类文明进程中，有些生活哲理和思想感人类文明进程中，有些生活哲理和思想感情能够跨越时空而存在，这些人类的精神现象情能够跨越时空而存在，这些人类的精神现象和基本行动也反复地出现在小说中。和基本行动也反复地出现在小说中。 小说中常常出现的主题有哪些？小说中常常出现的主题有哪些？ 爱情爱情 战争战争 复仇复仇 英雄英雄 母题：在文学作品中，反复出现的主题。母题：在文学作品中，反复出现的主题。有利于学习
12、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题所有小说都有主题？一类小说是以一类小说是以故事故事为目的为目的它的主题意识是它的主题意识是“不自觉也不明确不自觉也不明确的的” ” 流行小说、网络小说、快餐文学流行小说、网络小说、快餐文学 另一类小说以表现另一类小说以表现思想思想为目的为目的自觉的自觉的表现主题，告人以表现主题，告人以哲理哲理、或、或发人深省。发人深省。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开
13、放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题 主题的形成：主题的形成：讲道理的小说讲道理的小说 自觉表现主题自觉表现主题讲故事的小说讲故事的小说 不自觉表现主题不自觉表现主题 主题的实现：主题的实现：作家创作：作家创作： 倡倡形象大于思想，形象大于思想，戒主题先行戒主题先行读者阅读：读者阅读： “作品一旦产生，作者就死了。作品一旦产生，作者就死了。” 读者对作品的理解有绝对的权利读者对作品的理解有绝对的权利 接受美学接受美学有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作家不同的感情经验和写
14、作技巧为同一母题作家不同的感情经验和写作技巧为同一母题的小说打上了截然不同的个人印记。的小说打上了截然不同的个人印记。 如：如：“爱爱”这一母题，不同的作家从不同的侧这一母题，不同的作家从不同的侧面来挖掘，小说表现的主题风格就各不相同：梅里面来挖掘，小说表现的主题风格就各不相同：梅里美美嘉尔曼嘉尔曼的热辣而决绝，充满了性情之美；海的热辣而决绝，充满了性情之美；海明威的明威的永别了，武器永别了，武器的迷惘而哀婉，透露出对的迷惘而哀婉，透露出对战争的谴责；勃朗特战争的谴责；勃朗特呼啸山庄呼啸山庄的欲罢不能，仿的欲罢不能，仿佛使我们都沾染上野性的迷狂；杜拉斯佛使我们都沾染上野性的迷狂；杜拉斯情人情人
15、的的至死不渝，则穿越了情爱在世俗偏见中的沉沦。至死不渝，则穿越了情爱在世俗偏见中的沉沦。同一篇小说的主题也可同时涵盖多个母题。同一篇小说的主题也可同时涵盖多个母题。 如：雨果如：雨果巴黎圣母院巴黎圣母院就涉及了就涉及了“爱与爱与恨恨”“”“美与丑美与丑”，红楼梦红楼梦更是一唱三叹、百转千更是一唱三叹、百转千回，道尽了人世间的爱恨情仇、生离死别。回，道尽了人世间的爱恨情仇、生离死别。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.主题的复杂性与矛盾性无论是人物性格，还是一事件内部或一系列事件之间无论
16、是人物性格，还是一事件内部或一系列事件之间的冲突与纠葛都会导致小说主题的复杂性。的冲突与纠葛都会导致小说主题的复杂性。 如：芥川龙之介如：芥川龙之介罗生门罗生门讨论的是善与恶的合讨论的是善与恶的合理性，作者在小说里提出了一个问题：理性，作者在小说里提出了一个问题：“是饿死呢？是饿死呢？还是当强盗呢？还是当强盗呢？”那个仆人一直在善与恶的边缘徘徊，那个仆人一直在善与恶的边缘徘徊，当他先前谴责别人时，我们认为有理；当他以恶制恶当他先前谴责别人时，我们认为有理；当他以恶制恶时，我们也觉得有理。小说只给了我们困惑的问题，时，我们也觉得有理。小说只给了我们困惑的问题，却没有给出答案。却没有给出答案。主题
17、的复杂性和矛盾性还缘于作者面对文本主题的复杂性和矛盾性还缘于作者面对文本“现实现实”时，自我价值判断的含混。时，自我价值判断的含混。 莫泊桑莫泊桑项链项链是想谴责玛蒂尔德不切实际地爱是想谴责玛蒂尔德不切实际地爱慕虚荣，还是在同情一个不失自我尊严的小人物被命慕虚荣，还是在同情一个不失自我尊严的小人物被命运捉弄的不公？作者对玛蒂尔德既有嘲笑、又有敬意，运捉弄的不公？作者对玛蒂尔德既有嘲笑、又有敬意，既有叹息、又有悲悯。既有叹息、又有悲悯。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 托尔斯泰安娜托尔斯
18、泰安娜卡列宁娜初始是想写一个背弃卡列宁娜初始是想写一个背弃宗教原则的妇女，背弃了忠实可靠的丈夫与别人通奸，宗教原则的妇女，背弃了忠实可靠的丈夫与别人通奸，最后遭到惩罚的故事。但在小说里，我们却看到作者最后遭到惩罚的故事。但在小说里，我们却看到作者不由自主地将女主人公从一个不由自主地将女主人公从一个“恶妇恶妇”变成了举止高变成了举止高雅、感情真挚的雅、感情真挚的“贵妇贵妇”，慢慢地偏离了小说构思时，慢慢地偏离了小说构思时的的“预定预定”，变得游移和犹豫起来。作者对安娜的同，变得游移和犹豫起来。作者对安娜的同情为小说注入了不安和怀疑的因素，而主题的矛盾性情为小说注入了不安和怀疑的因素，而主题的矛盾
19、性本身又反过来为作品增加了迷人的魅力。本身又反过来为作品增加了迷人的魅力。作者也会有意识地运用主题表里之间的矛盾。作者也会有意识地运用主题表里之间的矛盾。美国美国犹太作家辛格犹太作家辛格傻瓜吉姆佩尔傻瓜吉姆佩尔以吉姆人佩尔的视以吉姆人佩尔的视角自述其傻，暗含着对虚伪、丑恶的人类社会的批角自述其傻，暗含着对虚伪、丑恶的人类社会的批判。但在叙述的表层，却没有流露出一点对侮辱和判。但在叙述的表层，却没有流露出一点对侮辱和损害他的人们的怨恨，而是以德报怨地娓娓道来，损害他的人们的怨恨，而是以德报怨地娓娓道来，令人在同情的同时充满了辛酸，作者对不公正社会令人在同情的同时充满了辛酸，作者对不公正社会的谴责
20、溢于言表。的谴责溢于言表。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主题的形成主题的形成 1. 1.以思想为目的的小说。以思想为目的的小说。这并不意味着要舍弃小这并不意味着要舍弃小说的故事性。这类小说有两种构成模式：一种是依赖说的故事性。这类小说有两种构成模式：一种是依赖人物来表现主题，在这类小说中，事件的跌宕起伏服人物来表现主题，在这类小说中，事件的跌宕起伏服务于人物的性格塑造；一种是侧重事件来表现主题，务于人物的性格塑造；一种是侧重事件来表现主题，人物往往被事件所引导，在事件的推动中成长或沉
21、沦。人物往往被事件所引导，在事件的推动中成长或沉沦。丹柯丹柯属于前者，属于前者，炼金术士炼金术士属于后者。属于后者。 2. 2.以故事为目的的小说。以故事为目的的小说。小说最大的魅力之一就小说最大的魅力之一就在于讲故事。这类小说的佼佼者又绝不是仅仅停留在在于讲故事。这类小说的佼佼者又绝不是仅仅停留在单纯讲故事的目的上的。单纯讲故事的目的上的。福尔摩斯探案集福尔摩斯探案集也间接也间接地折射出伦敦社会世态。地折射出伦敦社会世态。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主题的实现主题的实现 1.1.
22、小说的忌讳：小说的忌讳：“主题鲜明主题鲜明”。小说的主题显然。小说的主题显然与一般的文章的主题不太一样它往往不是单纯的、与一般的文章的主题不太一样它往往不是单纯的、用一两句就能概括的。因此，小说家似乎陷入了矛盾：用一两句就能概括的。因此，小说家似乎陷入了矛盾：既想表达想说的，又怕被读者一眼看穿。既想表达想说的，又怕被读者一眼看穿。 2.2.形象大于思想。形象大于思想。艺术不必直接说出思想，而艺术不必直接说出思想，而应通过形象传达出思想。小说的应通过形象传达出思想。小说的“理理”是蕴涵在事是蕴涵在事实之中的，并不特别彰显出来。实之中的，并不特别彰显出来。 3.3.模糊处理。模糊处理。小说的主题通
23、过对材料的客观描绘、小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能性。隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能性。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者作者对对小说主小说主题的基题的基本把握本把握+读者读者的的人生体人生体验、阅验、阅读视角读视角多元化、多元化、个性化的个性化的主题解读主题解读和感悟和感悟接受美学接受美学: :“作品一旦产生，作者就死了。作品一旦产生，作者就死了。”丰富丰富补充补充读者对作品的理解有绝对的权利读者对作品的理解有绝对的权利! !主题是由主题是由
24、作者和读者作者和读者共同创造的！共同创造的！ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。复述故事情节复述故事情节 ： 1 1、族人陷于困境，彷徨失措，丹柯、族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导鼓舞族人。挺身而出引导鼓舞族人。 2 2、族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯、族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出生命，拯救了族人。不计得失献出生命，拯救了族人。 3 3、丹柯碎裂的心化为草原上蓝色、丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。的火星。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市
25、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这篇小说的母题是什么？这篇小说的母题是什么？ 这是一篇关于英雄的悲剧，这是一篇关于英雄的悲剧，“英雄英雄”是小说一个重要的母题，像大家熟悉的是小说一个重要的母题，像大家熟悉的老人与海老人与海、中国的、中国的西游记西游记等等都等等都是。读这类小说我们首先要关注的是：英是。读这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说雄遭遇了怎样的困境？可以说没有困境就没有困境就没有英雄。没有英雄。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信
26、任的合作环境。 探讨：探讨： 情节情节环境环境人物人物凸显凸显显示显示烘托烘托 小说的小说的主题主题到哪里去寻找？到哪里去寻找？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一波三折的一波三折的情节情节 序幕：序幕： 开端：开端： 发展：发展： 高潮：高潮： 结局：结局： 族人陷入困境族人陷入困境 丹柯挺身而出丹柯挺身而出 族人抱怨审问族人抱怨审问 丹柯燃心引路丹柯燃心引路 丹柯微笑倒下丹柯微笑倒下 族人遗忘践踏族人遗忘践踏有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以
27、顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。梳理情节，了解主题梳理情节，了解主题序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声族群突然遇难族群突然遇难丹柯挺身而出丹柯挺身而出人们抱怨丹柯人们抱怨丹柯丹柯剖胸取心丹柯剖胸取心丹柯力竭而亡丹柯力竭而亡一波三折的故事一波三折的故事情节情节族群走出困境族群走出困境有价值的东西被摧毁有价值的东西被摧毁情节模式情节模式情节概括情节概括凸显了小说凸显了小说主题主题的悲剧意味的悲剧意味塑造了塑造了英雄英雄形象形象有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互
28、信任的合作环境。一波三折的一波三折的情节与主题情节与主题的悲剧意味的悲剧意味 序幕：族人陷入困境序幕：族人陷入困境 开端：丹柯挺身而出开端：丹柯挺身而出 发展：族人抱怨审问发展：族人抱怨审问 高潮：高潮：丹柯燃心引路丹柯燃心引路 结局：丹柯微笑倒下结局：丹柯微笑倒下 族人遗忘践踏族人遗忘践踏 常规情节常规情节 时势造英雄时势造英雄 非常规情节非常规情节 自我牺牲自我牺牲崇高美崇高美 非常规情节非常规情节 恩将仇报恩将仇报悲壮美悲壮美有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作为抗争主体的丹柯开始
29、有了悲剧的味道；作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道；自我牺牲的行为使一种伟大的力量，震慑了众人；自我牺牲的行为使一种伟大的力量，震慑了众人；有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。 故事情节的一波三折凸显出小说主故事情节的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味题的悲剧意味有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题本文母题是什么？这是一篇关于这是一篇关于英雄英雄的悲剧。的悲剧。“英雄英雄”是小说一个重要的母题，像大家是小说一个
30、重要的母题，像大家熟悉的老人与海、西游记等等都是。熟悉的老人与海、西游记等等都是。这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说怎样的困境？可以说没有困境就没有英雄没有困境就没有英雄。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。了解环境，分析主题了解环境，分析主题 为什么丹柯能成为英雄？往往说为什么丹柯能成为英雄？往往说“时势造英雄时势造英雄”请找一找在丹柯面前有哪几个方面的困难。请找一找在丹柯面前有哪几个方面的困难。 在丹柯面前有两重困难：在丹柯面
31、前有两重困难：一是自然环境，二是人为因素。一是自然环境，二是人为因素。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“困境英雄”森林森林部落部落长夜里、树长夜里、树林的低沉的林的低沉的喧响下面、喧响下面、泥沼的有毒泥沼的有毒的恶臭中间的恶臭中间敌人敌人又强又狠又强又狠选择做奴隶选择做奴隶有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“困境英雄”森林森林丹柯丹柯林子是有尽头林子是有尽头的，世界上的的，世界上
32、的一切都是有尽一切都是有尽头的头的起来，起来，走！走！敌人敌人信信怨怨审审无足轻无足轻重重有害有害该死该死警警戒戒包围包围脚踏脚踏族人族人有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 思考品味，体会环境描写的作用思考品味，体会环境描写的作用 那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层缠那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上
33、，就会有一股恶臭到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。升起来，人们就会因此接连地死去。 另一条路是朝前走，可是那儿又另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树有巨人一样的大树挡着路，挡着路，那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。这些石头一样的大树白天不响也不动地立在生在沼地的黏泥里。这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。不论是白天或夜晚，
34、在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的它好像就想压碎他们似的 更可怕的时候是更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。 四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口，把人吞下去，树木贪吃的大口，把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根像蛇一样地朝四面八方伸出去。树枝纠缠在一块儿；树
35、根像蛇一样地朝四面八方伸出去。 可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶地、威胁树木凶恶地、威胁地低声讲起话来地低声讲起话来。林子显得非常黑，。林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在这儿了。上所有过的黑夜全集中在这儿了。 树林一直不停地发出树林一直不停地发出 低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光把黑暗撕成了碎片。把黑暗撕成了碎片。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 这
36、些景物描写在烘托这些景物描写在烘托环境环境、渲染气氛、表、渲染气氛、表现现人物人物形象和揭示形象和揭示主题主题方面起到了重要作用。方面起到了重要作用。 手法手法想象想象夸张夸张拟人拟人比喻比喻铺排森林的恐怖铺排森林的恐怖渲染环境恶劣渲染环境恶劣 摆在主人公面前摆在主人公面前的困难极其强大，困的困难极其强大，困难越大人物的英雄性难越大人物的英雄性格越鲜明，从而高度格越鲜明，从而高度赞扬英雄赞扬英雄小说浓郁的小说浓郁的浪漫主义风格写自然环境浪漫主义风格写自然环境暗合草原民间传暗合草原民间传说的神秘说的神秘有助于小说在较短篇幅内有力地有助于小说在较短篇幅内有力地表达出主题表达出主题。特点特点对主题的
37、作用对主题的作用有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浪漫主义浪漫主义手法与主题表达效果的加强手法与主题表达效果的加强 对险恶环境夸张、铺饰的描写对险恶环境夸张、铺饰的描写：对困难作的：对困难作的寓言式描写为表现丹柯的坚定执着智慧勇敢寓言式描写为表现丹柯的坚定执着智慧勇敢提供了必要的背景。提供了必要的背景。 神秘离奇的情节神秘离奇的情节：丹柯高举燃烧的心为众人：丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星等情引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星等情节既暗合了草原民间传说的神秘，又有
38、助于节既暗合了草原民间传说的神秘，又有助于小说在一个较短的篇幅内传达主题意识。小说在一个较短的篇幅内传达主题意识。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题场景1、族人陷于困境，彷徨失措，丹、族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导鼓舞族人。柯挺身而出引导鼓舞族人。3、丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。、丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。2、族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计、族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出生命，拯救了族人。得失献出生命，拯救了族人。有利于学习
39、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题于反常处见手段在小说开头，使用在小说开头，使用“快快乐乐”“”“强壮强壮”“”“勇敢勇敢” 形容族人形容族人是否有深意？是否有深意？1、可见森林带给人群的、可见森林带给人群的恐惧与压迫恐惧与压迫感之感之大，以至于大，以至于“快乐快乐”的他们都不再畏惧将自由的他们都不再畏惧将自由献给敌人；献给敌人；“强壮强壮”、“勇敢勇敢”的他们都不敢的他们都不敢穿越森林，可见森林之穿越森林，可见森林之危险危险。2、他们、他们貌似貌似勇敢，实则在关键时刻
40、勇敢，实则在关键时刻缺乏缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。挑战困难、拯救族群的勇气。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。族人：族人：丹柯：丹柯：族人：族人：丹柯：丹柯：族人：族人：丹柯：丹柯：族人：族人：丹柯：丹柯：在拯救族人的过程中丹柯的态度是怎在拯救族人的过程中丹柯的态度是怎样的？样的？手法：手法：强烈的对照扬彼抑此强烈的对照扬彼抑此有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分析形象，探究主
41、题分析形象，探究主题 人为方面的困难：在他面前是一群自私自人为方面的困难：在他面前是一群自私自利、胆小怕事、毫无责任感可言的族人。利、胆小怕事、毫无责任感可言的族人。 要要把这样一群人带出森林是一帆风顺的吗？作者把这样一群人带出森林是一帆风顺的吗？作者是如何设计的，请是如何设计的，请筛选筛选出变化过程中体现族人出变化过程中体现族人态度的重要词语。态度的重要词语。 快乐，强壮、勇敢快乐，强壮、勇敢”“衰弱、恐怖衰弱、恐怖”“和和谐、相信谐、相信”“抱怨、围攻抱怨、围攻”“践踏践踏” 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖
42、既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题抑此扬彼丹柯丹柯族人族人抑抑扬扬胆小，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄自信勇敢、一心为公、勇于自信勇敢、一心为公、勇于牺牲、永不言败牺牲、永不言败有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。丹柯：丹柯：族人：族人：对比反衬 抑彼扬此 自信勇敢、一心自信勇敢、一心为公、勇于牺牲、为公、勇于牺牲、永不言败永不言败 胆小，不知感恩，胆小，不知感恩，不理解、不尊重、不理解、不尊重、不爱护英雄不爱护英雄有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的
43、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小说的灵魂小说的灵魂主题主题从言行看品质你们不能够用思想移开路上的石头。什么事你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。都不做的人不会得到什么结果的。林子是有林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！嘿！忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来他自己的心来随后他倒下来随后他倒下来死了。死了。勇于实践，永不言败自我牺牲，一心为公悲天悯人、以德报怨、舍身饲虎、壮怀激烈有利于
44、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。英雄形象一心为公一心为公自信勇敢自信勇敢永不言败永不言败课课文文主主旨旨歌颂英雄歌颂英雄弘扬正气弘扬正气彰显精神彰显精神有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小说丹柯通过塑造丹柯这小说丹柯通过塑造丹柯这一伟大形象，歌颂了一伟大形象，歌颂了勇于实践、不勇于实践、不计个人得失、一心为公计个人得失、一心为公的品格，的品格，自自信勇敢、敢于牺牲信勇敢、敢于牺牲的精
45、神。也借丹的精神。也借丹柯这一形象表达了俄国人民渴望自柯这一形象表达了俄国人民渴望自由、追求光明的理想。批判了一般由、追求光明的理想。批判了一般民众对英雄的不理解不尊重不爱护。民众对英雄的不理解不尊重不爱护。主题概括主题概括考试中归纳主题往往用这样的句式：考试中归纳主题往往用这样的句式：通过通过表现（反映、揭示、批判、赞美等）表现（反映、揭示、批判、赞美等）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分析主题的方法：分析主题的方法：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场
46、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。为什么不把主体直接说出来，而要通过故事？为什么不把主体直接说出来，而要通过故事？ 主题应包孕于形象中，用事实说话。小说的主题应包孕于形象中，用事实说话。小说的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。小说的职。小说的“理理”是蕴涵在事实之中的，并不是蕴涵在事实之中的，并不特别彰显出来。与追求观点的精确、明了的哲特别彰显出来。与追求观点的精确、明了的哲学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。解释的可能性。 小说的主题通过对材料
47、的客观描绘、隐喻、小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还象征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还休的休的“朦胧朦胧”，赋予小说，赋予小说“说不尽说不尽”的主题，的主题，反而增加了小说的艺术魅力。反而增加了小说的艺术魅力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 什么样的人是英雄？什么样的人是英雄？ 我们如何对待英雄？我们如何对待英雄？我说英雄 夫英雄者，胸怀大志，腹有良夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之
48、志者也。志者也。 曹操曹操有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我仰慕高尔基的英雄我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯勇士丹柯”，他，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界画作为写作的最高境界 生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人
49、拉掉想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。别人的一根头发。 我追求光明，追求人间的爱，追求我理我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。路。巴金巴金有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不 知拥护，
50、爱戴，崇仰的国家，是没有希望的知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民 族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国 家。家。 郁达夫论鲁迅郁达夫论鲁迅有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。鉴赏第一个场景：族人的困境鉴赏第一个场景：族人的困境 思考：读思考：读2-6段，这样的场景刻画有什么作用？段，这样的场景刻画