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1、线上教学专题培训培训总结通用6篇线上教学专题培训培训总结通用6篇东流逝水，叶落纷纷，荏苒的光阴就这样悄悄地，渐渐地消逝了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经历和教训，将过去的时间聚集成一份优秀教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是我收集整理的线上教学专题培训培训总结通用6篇，希望能够帮助到大家。线上教学专题培训培训总结120xx年x月xx日下午2:005:00，xx高级中学的xx名英语教师在各自的家里面通过远程网络平台参加了20xx年春季xx版高中英语教材线上培训，这次培训旨在提升老师的专业素养和教学能力。首先，xx教授主要讨论了“得意和“得语协同发展的问题，共享了
2、来自一线教师的建议和案例，我们收获颇丰，决定学以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要关注教学内容，引导学生理解或归纳提炼主题才有意义，才能吸引学生。最后，xx教授从老师的角度分析课堂设计的问题，指出教学经过中提问最容易忽略的问题，以及怎样改良和优化提问的艺术，讲解很到位，接地气儿。感谢这180分钟的邂逅，它让我目击了大师上课的风采，感谢这180分钟的相识，让我领略了英语语言的魅力，这180分钟带给我们更多的是考虑和启发，停课不停学，在家更要学，教材培训搭平台，专业引领促成长。三位教授的倾囊奉献，理论联络实际，共享典型案例的设计，操作性强，让教师们面对教材心中有数，为教师们使用，解读，挖掘教材
3、作出了示范，极具有教学指导意义，愈加强化了教师们在课堂中主动以学生为主体，让学生介入教师们的课堂中去，活跃思维，活跃课堂。三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读，教学设计和课堂提问的艺术，实效进行了具体的分析，更有针对性，给教师们的上课指明了方向，注入了活力，让教师们学有所思，学有所得，学有所感，学有所悟，将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。有幸搭乘xx版高中英语教材线上培训专列，让我们在这里播种，耕耘，思维得到碰撞，收获和成长，疫情阻挡不了xx回高英语人的学习，提升的热情。在网络培训平台，教师们静心聆听，专心致志地边听，边做笔记，边考虑。第二天视频集体备课我们又讨论了这次培训，教师们
4、表示将学到的新的教育理念，教育方法，内化为本人的教学理念，应用到以后的英语教育实践中，为xx高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。线上教学专题培训培训总结2通过一天的培训学习，各位专家的共享讲座让我颇有感触。作为音乐老师首先要有全面过硬的素质：娴熟扎实的专业技能，广博深厚的文化内涵，孜孜不倦的学习与专研精神以及对教育事业、对学生深深的热爱。在这次网络培训中，我更进一步了解音乐教育发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。下面是我的学习心得：一、音乐老师要有较强的教育教学能力通过李荣教师的讲座：我以为音乐课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。音乐教育教学能力是音乐课堂教学质量的重要保
5、证，一个音乐老师能否担任这份教学的工作，是音乐老师教学水平能力的体现，也是作为合格音乐老师重要条件之一。它包括音乐教学能力和课堂教学的调控。1、音乐教学能力音乐教学能力包括了解和分析学生学习状况、分析和理解教材、确定课的类型和教学目的、选择教学方法和合理安排教学时间等。音乐老师在精心设计每堂音乐课时，课的类型、教学目的、选择教学方法和了解、分析学生学习状况的是有关联的。不能把同一种方法都用在所有学生身上，要“因材、因生施教。把这种学生能力与教材联络在一起的，就是音乐老师的教学能力，也是合格音乐老师具备的条件之一。2、课堂教学的调控很多学生以为，音乐是小科而不愿学，因而在课堂教学中经常有厌学的学
6、生干扰课堂教学。此时，音乐老师就需要有课堂教学的调控能力，即课堂管理能力；本来设计好的音乐课由于淘气的学生捣乱，不能继续进行，这时老师就要用灵敏的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学中的突发事件。同时，老师要运用教育学、心理学的知识，根据学生课堂的表现、音乐审美的需要，调控课堂，管理好课堂，让音乐课继续。如提问他，让他回答问题，或让他参加音乐实践活动等，或诙谐的语言活跃课堂气氛转移他的注意力，使他重新投入课堂学习。让学生感到音乐老师不仅是“活波、可爱的，也是严肃有纪律的。二、音乐老师要有良好的音乐修养，这是胜任新的音乐课程教学的重要前提。音乐老师是美的使者，也是“能歌善舞的代名词。作为传播美
7、的使者，既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修养对于音乐老师则尤为重要。在音乐教育中，音乐老师作为美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。音乐老师良好的审美修养可对学生产生宏大的吸引作用，增加学生的向师性，进而使学生喜欢音乐课。一个音乐老师假如没有音乐修养，怎能上好音乐课？怎能吸引学生，怎能做一个合格的教师呢？所以，对于音乐老师来讲，良好的审美修养不仅体现为懂得美，能够发现美，而且还要擅长创造美。使美的内涵在课堂中不断创造、发展，才会把音乐中的美不断带的给学生，让学生为你做一名合格的音乐老师而喝彩。总之，经过这个培训，让我愈加深入地体会到学习的重要性，只要不断的学习，才能有不
8、断的提升。线上教学专题培训培训总结3随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学能力，把握当代教育技术、研究教学的各个环节，适应将来教育的需要的。作为一名老老师，我希望通过不断学习和探索来丰富本人，提高本人，网络继续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师提供好展示本人的网络平台。在学习内容和实践层次上知足不同老师的需要。通过参加本次老师网络继续教育培训，自主介入其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这
9、个平台我学到了不少先进经历和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面谈谈这次学习的体会。1、拓展了老师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节省了很多时间。比方，我们如今的培训就能够通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。能够与教师沟通互动，从介入的程度上能够看出遭到广大教师的认可，体现了网络培训的魅力。2、提升了老师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。如何提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，考虑着每一个观点。从
10、学习中使我深入的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、经过与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、可借鉴优秀老师教育教学经历。学习的经过是一次知识积累与运用、创造的经过，因而要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个考虑，即怎样将这些优秀的、先进的教育教学经历及典型的案例带进本人的课堂，有针对性的运用到本人的教育教学实践中，进而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经历的检验，寻找这些方式方法上的不同点、一样点与衔接点，完善本人的课堂教学方法，提升本身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学
11、生强烈的求知欲望，激活学生的思维。4、实现老师本身的可持续发展。新课程要请教师树立终身学习的目的，实现本身的可持续发展。把不断学习作为本身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应学生对知识的需要。做反思型老师，养成反思习惯，反思本人的活动经过，分析本人的教学行为、决策以及所产生的结果的经过，提高本人的专业水平。通过总结经历，向更完善的目的努力。利用当代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他老师和专家的合作讨论，提高教研水平。通过这次老师网络培训，使我更进一步对本
12、人今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与沟通的平台，平常我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的时机。在学习的经过中，我深深地体会到，感到本人知道得太少。学习应该成为一个人的一生目的。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使本人愈加自觉地学习。线上教学专题培训培训总结4老师线上培训心得一场疫情，给我们带来了过多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊、了解运用“希沃白板直播的新奇到线上教学工作开展经过中的不断尝试、不断探索
13、，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中滋味，真的是只要深化一线教学的教师才能真切地感遭到，那是别样的辛苦，别样的收获。一、常规工作不松懈。虽讲是线上教学，但教师们仍然是遵守时间，提早安排好学习的内容，并提早发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，进而保持同步学习。老师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播、“知识胶囊再重新讲解稳固。即便是双休时间，也提醒孩子们注意整理和温习。二、“分层督导显实效。由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理
14、念与管理不同，所以，我们主要采取“分层督导。对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联络、沟通，除了完成一样的作业任务之外，再让他们做一些提升能力的题，优选题型，控制题量；对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长催促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只要把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了教师的工作量。三、加强合作促发展。一个人能够走
15、得很快，但一群人能够走得更远。线上教学也需要教研组的气力，每个教师都有本人的盲区和短板，而集体研讨，能够群策群力，互相扬长避短。再加上美术学科使用的是新教材，教师们经常通过微信视频会议进行讨论，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的互相沟通中，才渐渐学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先相互听听，提提建议支支招，经过雕琢、改良后的直播总能获得更好的效果。成绩是教学效果的试金石。从家长反应的情况，综合学生平常的作业质量，我们以为线上教学还是比拟成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与教师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的获得与家长和教师们辛苦的付出是分不开的
16、。我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是繁忙的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多老师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们仍然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联络，努力做到疫情教学不打折！线上教学专题培训培训总结5老师线上培训心得在疫情期间，本着“防控、学习两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将美术教学情况总结如下：一、教学准备及签到情况首先我通知学生提早预习这周要上的每一节美术课，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项为学习新课做准备。其次，我会将本课重点再
17、次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提早在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况。二、教学经过心得首先，我及时跟进同步听课，非常精彩，也是非常实用的堂课，我从中学到了很多，她能深化挖掘课本，在我跟进直播经过中通过自我探索以及与教师的沟通，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深化生活我深知，作为老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽搁学习。但学生在报道时对教师提出问题的反应上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与自律学生间产生宏大差异。三、作业检查每节课完成以
18、后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业大部分学生对于画画的作业能较快地、及时地提交，但对于手工之类的作业提交的就慢些了，经常需要再三催促，学生提交上来的作业我会及时跟进辅导。之前在检査过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又査看，又是通知又是视频会议，无奈电话通知，有的讲忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差了。四、存在问题一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不
19、见效;还有些学生家庭情况比拟特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶然父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排得扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。改良措施：1、及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。2对懶惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。总之，我会克制困难，竭尽所能做好在线授课工作。线上教学专题培训培训总结6作为一名教育学部即将步入小学课堂的硕士研究生，很荣幸参加了这次线上公费师范生培训。在几天的学习中，我得到了很多优秀教师的指导，他们大
20、方地向我们共享了从教多年的教训与心得，使我们清楚做一名合格的人民老师应具备的如何的素质和思维境界，给我们在老师这条路上打开了一扇门，让我们以后少走很多弯路。首先，培训使我对老师这一职业有了更深的了解认识。固然从小到大接触过不少的教师，但都是以学生的身份，大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的教师教过我很重要的一条：师者，所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父，假如你是学徒，当师父的可能会留一手。作为一名老师，要将知识毫无保留的传递给本人的学生，同时还要不断地学习，与时俱进，了解现代年轻人新的思维方式，选择学生感兴趣的角度来授课，会比传统的讲课方法要有趣很多。其次在学习期间我对
21、本人进行了一次深入地分析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到下面几个方面：一、做个会学习的老师随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是讲，对老师提出了更高的要求和期望，今天的老师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，老师对于学生发展的实际影响力宏大，提升教育质量必须提升老师。我认识到老师的专业发展对老师来讲是多么重要，老师的专业发展离不开学习和提高。因而，老师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，擅长拓展相关的知识，用知识武装
22、头脑，丰富本人，才能塑造老师的人格魅力。老师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，老师只要不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。但是经过培训后，我觉得“老师应该是一条有源头的奔流不息的溪流。我汗颜的是对教育专著了解很少如杜威的实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。老师的专业发展是老师本身的发展，老师只要通过不断的学习，提高本身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的老师，才能在本人的专业领域得到提升和发展。二、做个会反思的老师老师在教育教学中必须学会反思。老师
23、反思是通过一种提高老师的自我觉察水平来促进其能力发展及专业成长的途径。老师反思是为了本身的专业成长；为了老师群体的专业成长；为了教学中存在问题的解决；为了教学品味与境界的提升。可是在日常的教育教学工作中总有一些老师不知道要反思些什么。怎样反思本人的教学呢？方法一：学会写课后记，课后记应该包括学生和本人在教学中各自的表现；方法二：观摩教学，也就是我们通常讲的听课；方法三：观看优秀课的录像，能够自我观看，同事共看，专家帮看；方法四：记录上课中的关键事件，记录教学经过中的最成功的做法及其背后的道理。老师只要通过不断的教学反思才能提高本人的教学技能和水平，学会反思也是老师成长的一种途径。实践+反思=成
24、功三、做个会研究的老师教学研究是“磨刀石，老师假如能把教学研究视作提升教学技能的动力，则一定能获得更出色的教学成果。老师在教育教学经过中要认真研究教材、研究学生、研究教法；老师可以以对学生和本人的课进行分析，做课例研究或教学研究，把研究结果撰写出来，一方面能够提高本人，另一方面能够给同事们借鉴。老师介入研究，首先能够提升自我反思意识和能力，充分了解本人及学生行为的意义和作用；其次，有助于改良本人的教学工作；再次，老师从事教学研究有助于老师向专家型老师转型，努力做专家型老师是每个老师奋斗的目的。我们一线教师有很多教学成绩很好，但论文发表空白，经常在评职称和评先进时吃亏不小。四、做个心情阳光的老师学校工作千头万绪，天天有做不完的琐事，十分是班主任教师，从早读到晚自修，常年累月心情难得清闲，有时学生不听话还憋着一肚子气回家，回家后，把气撒在家里人身上，事后，本人也懊悔，这样的工作路程能走多远？我们不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我们更是在创造着将来；我要看到我们工作的重要性，以一个良好的心态积极地面对工作，走得更好更远，做好能做的事。【线上教学专题培训培训总结通用6篇】