《双师教学培训总结〔通用6篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双师教学培训总结〔通用6篇〕.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、双师教学培训总结通用6篇双师教学培训总结通用6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回首一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，是时候抽出时间写写教学总结了。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我为大家收集的双师教学培训总结通用6篇，希望能够帮助到大家。双师教学培训总结1在本次培训经过中，我觉得收获很大，下面我谈一谈本人的详细感受：一、更新观念，提高认识作为一名科学老师，必须改变传统意义上的老师教和学生学的教学形式，老师不再把科学知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，除了本身具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，敏锐的洞察能力外，更应当把握当代教育教学理论、把握当代教
2、育教学技术。在教学中，以老师为主导，学生为主体。教师和学生共同学习。创设积极的问题情境，带着问题和孩子们一起寻找答案，和学生们共同共享成功的喜悦。教师真正做到是学生的良师益友。二、培训对日常教学的指导作用。1、课堂教学强调从问题入手、作为一名老师必须教会孩子把握解决问题的方法。2、课堂教学以科学探究为主。（科学课程标准）指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。3、教无定法，取百家之长，促进学生发展。培训活动中，教师们展示了他们独具特色的教学风格，在教学中体现了科学新课程的教学理念：或采用“关键字记录，把更多的时间留给学生进行观察活动；或由浅入深，层层深化，注
3、重引导学生从个人的生活经历出发进行考虑；或构造明晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深入的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生介入体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，把学生引向了课外更广阔的学习天地；或在学生进行探究活动中浸透科学研究的态度和精神。在每一位教师的身上我都能感遭到他们对科学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的科学素养而努力着。我要把本次培训的理念和经历，运用到详细的日常教学中去，争取更大的成绩。双师教学培训总结220xx年11月1日，由五指山市老师继续教育中
4、心组织的关于中小学艺术老师专业素养提升培训班正式开课，培训内容包括合唱指挥、声乐和舞蹈等，经过为期三天的培训学习，我受益匪浅。有句话讲的好，要想给学生一杯水，老师本人必需要有一壶水，一桶水，甚至更多。所以我们要终身学习，不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。其次，提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。热爱学生，真诚能够是一面镜子，可以以
5、是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。不断反思，要想从工作中不断提高本人的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于本人的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导音乐教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时
6、期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。通过本次培训，让我深深觉得本人的缺乏，也感觉现代教育的迫切需要是要我们不断提升本人，不断的学习，尤其在这个知识爆炸的时代中我们更是义无反顾。双师教学培训总结3带着对影子培训的等待，我又来到了充满青春活力的校园，当我步入这所自治区重点中学新疆生产建设兵团二中时，首先映入眼帘的是环境的整洁优雅，宽阔合理的布局，宣传栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集小学中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸本人被分到了这所中学，在这里我又展开了一段新的学习旅程。在学校教务主任的举荐下，我结识了我的影子培训老师吴海燕教师，她是一位从教近三十年，有着丰富教学经历的九年级毕
7、业班教师，听了吴教师的阅读教学课和综合实践课，我感遭到了吴教师自然质朴，生动精炼的讲课风格，一如她平易近人的大姐风范，我还聆听了毕业班李贺玲教师的课，她严谨精致，明晰简洁的表述也让我心生敬仰，还有比我年轻的唐露教师，她和学生自然亲切的对话，令人心情愉悦看着学生整洁干净的作业，富有特色的课前演讲，我终于明白了名校是如何炼成的！正是任课老师过硬的素质，正是年复一年，日复一日对学生的训练有素，才造就了这所名校！由于该校八年级一名语文老师出差，我被派到八年级带两个班的语文课，但我没有忘记本人来乌市学习的责任，在繁忙的教学之余，我始终都在保持和影子老师吴海燕教师的沟通和研讨，最让我感动的是在我准备新教院
8、的作业上一节阅读课，一节作文指导课时，得到了吴海燕、李贺玲教师悉心的指导，在不断地修正，完善教案之后，我终于顺利完成了新教院布置的任务，在教学理念和教学技巧上都有了新的认识和提高。为期近一个月的影子阶段的培训进入尾声，当我还没有太多的领略这所名校的魅力，就要匆匆离开，心中既有收获，又不免遗憾，美妙的光阴总是走的如此迅疾，这也许是人生的必然，兵二已在我心中打开了一扇暖和的窗，铺就了一条坚实的路，我相信，本人的行程将从这里渐行渐远双师教学培训总结4今年暑假我参加了老师的培训。在这短短的几天中我的收获很大，对我的启发很大。1、领导高度重视。听了报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训
9、是老师专业发展的必由之路，感遭到了各级领导对教育的设计与瞻望。2、使我们拓宽了视野，从整个社会的角度去看待我们的教育工作。本来只知道埋头搞本人的教育，却忽视了对周围环境的关注。听了这次报告使我们明白了“不能只是低头拉车，还要不时的抬头看路，由于，教育不是一项独立的工作，它将服务于这个社会，所以教育要培养出适应这个社会的人才。3、教学理念的提升。此次学习使老师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。4、教学经历的积累。名师们除了在理论上给我们指导，还将他们珍贵的教育经历教授给我们，从他们的报告中我们体会到了我们平
10、常也深得体会的做为一名班主任的很多辛酸与无耐，同时也感遭到了做为一名班主任的荣耀与成就，以及更多的责任感。从他们的经历中我们能感遭到她的教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。他们总是以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的沟通能力。他们这种注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，确实值得我们借鉴，这也正是我们所追求的素质教育内涵。培训已顺利结束，看一看本人记录的听课笔记。翻一翻本人随手记下的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆，孔子教我明学思
11、之理，外在的知识要内化为本人的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的目光去审视、吸收、创新。本次培训通过教师们的“点化和“引领，使本人恍然大悟，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦。双师教学培训总结5一、培训安排。1、培训地点：xx职业技术学院。2、培训专业名称：数控技术应用。3、培训20xx年xx月xx日。二、培训内容。1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程建设、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究能力。2、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，进而让学员把握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。3、指导学员结合数控专业特点进行
12、实验实训基地建设、实训项目开发、实训指导能力提高、竞赛案例学习，进而使学员的专业发展能力得以提高。三、培训形式。采用专家讲授、实践操作、专题报告制作、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。1、理论教学。理论教学环节融合专业知识教学、教学设计案例分析、教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论知识的同时，把握课程开发与建设、教学设计与施行等职业能力。2、实践教学。实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、精品资源课程开发实例制作、信息化教学资源制作等学习，在提升专业实训指导能力的同时强化课程设计与教学组织能力。四、培养效果。1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的专业知识和
13、专业技能，是当好一位合格的中等职业学校老师必备的素质。2、通过培训着重提升了我的教育教学能力、专业发展能力和专业研究能力。3、通过理论、实践和实地考察，使学员的专业知识、实践能力、教育教学能力、技术服务能力等方面的综合素质有显著的提高，把握数控技术应用专业人才培养方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资源开发制作、数控车床和铣床实训指导能力培养、信息化教学技术应用、教材开发等能力。使学员具备终身学习能力和教育创新创造能力，能够在教学实践中发挥示范作用，成为一名“双师型专业骨干老师。双师教学培训总结6新学期开场之前，学校组织了为期三天的培训，刘选林局长、于飞教师、张建超教师以他
14、们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我；刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服，感触无限，留在记忆中最深入的不能不讲。于飞教师告诉我们教育的最终目的是使受教育者到达自我教育的目的，那么在平常的教学工作中，我们就应该多为学生的终身发展考虑，让他们不仅学会知识，更重要的是学会学习的方法，最终到达自我教育。关于课堂教学形式，他讲形式有各自的亮点，在实践中应该综合起来运用，做到心中有形式，形式上不强求。对于从事美术教学的我来讲，更有指导意义。刘局长从（做一个幸福的三小人）谈起，让我们做到四个有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实，也只要这样，我们的人生才会更
15、丰富，更光鲜。作为办公室一员，最值得我谨记的是他讲的：每件事都要做到100%!由于以他所讲，假如对待工作每一次都不精心，以90%为知足，那么久而久之，我们得到的就会是59%。所以今后，对待工作我会全力以赴，付出100%的努力，做一个考虑型、学习型创新型的100%老师。刘主任与我们分享了（缔造完美教室），随着她的娓娓到来，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将知识教授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚的操行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个经过。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。【双师教学培训总结通用6篇】