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1、一年级语文优秀公开课教案一年级语文优秀公开课教案作为一位无私奉献的人民老师，时常需要编写教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的一年级语文优秀公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级语文优秀公开课教案1教学目的1、了解中国刺绣的发展史和现状。2、学会欣赏刺绣作品。3、知道刺绣的材料和步骤。，刺绣的分类，针法。4、把握基本的刺绣针法，能够完成简单的刺绣作品。5、通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道沟通，协作的重要。教学重点大多数学生能够积极介入活动，学会欣赏刺绣作品，把握刺绣的基本知识。教学难点大多数学生能够积极介入活动，从活动中感受我
2、国民间艺术的魅力，激起爱艺术的热情，进而加强爱学习，爱生活的自信心。教学用具1、老师用具各种针法和图案的刺绣作品学生和教师若干，刺绣筐师范一个，教学若干，布不同材料和颜色若干，线各种颜色和种类若干，刺绣针各种型号若干，图钉若干，图纸若干，2B绘图笔若干，复写纸若干，小刀若干，橡皮若干，透明胶若干，剪刀若干。2、学生用具小登各一个教学方法讲授法，谈话法，师生互动法，探究法，同步辅导法。总结提高法等。教学经过导入35分钟带领学生欣赏刺绣作品，并讲解有关作品的知识，自然引导学生进入活动气氛，提起他们介入活动的兴趣和创作的欲望。讲解2530分钟一、刺绣的历史及分类10分钟刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民
3、族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就会刺绣了！刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联络严密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。1、你们知道我国有几个民族吗？学生回答2、他们衣服上的刺绣有什么不同呢？学生讨论回答明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。1、为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？学生讨论发言2、你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢？学生抢答二、怎样欣赏刺绣作品10分钟要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康的审美能力。1、学生再次欣赏刺绣作品后谈本人
4、的看法。2、老师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。三、刺绣的用具介绍1分钟刺绣筐，布，线，刺绣针，图钉，图纸，2B绘图笔，复写纸，小刀，橡皮，透明胶，剪刀。四、刺绣步骤1分钟1、订筐；2、设计；3、棚布；4、绘图；5、复印；6、粘帖；7、选材；8、刺绣；9、修改；10、装饰；11、成型。五、老师做基本针法师范5分钟1、直线针；2、平伏针；3、螺旋平伏针；4、圈切，扣，锁针。六、刺绣技巧及注意事项3分钟1、线和布的的质地要贴近。2、线穿1、5尺左右为佳。3、刺绣开场和结束时要将线打结。4、剪刀和针要注意安全使用。分组领用具5分钟左右每四人为一小组
5、，每组选一个组长，每个组长排队领用具。学生活动50分钟一年级语文优秀公开课教案2教学目的：1.观察图画，了解画面的意思，明确交际的内容。2.观察春天里大自然的变化，讲一讲本人的所见所闻。3.培养留心观察周围事物的习惯。教学重点：观察春天里大自然的变化，讲一讲本人的所见所闻。教学难点：把本人的所见所闻讲清楚。教学经过：一、激发兴趣，导入交际1.猜谜语：千条线，万条线，掉在河里看不见。小朋友，你们猜猜这是什么？雨2.我们管春天的雨叫什么？春雨3.你们喜欢春雨吗？想不想把你看到的春雨讲一讲？4.学生各持己见。1春雨中树叶很绿，花儿很鲜艳。2春雨非常细、密。3春雨过后空气非常清新。4鸟儿们非常高兴，叽
6、叽喳喳叫个不停。5.评出讲得最好的，并讲讲好在哪里。二、创设情境，深化交际1.多媒体展示（春雨沙沙）的画面。2.请小朋友展开丰富的想象：鸟儿们在争论什么问题？猜猜看，它们为什么这么讲呢？1它们在树上叽叽喳喳的，可能在争论：“春雨到底是什么颜色呢？燕子讲春雨是绿色，由于它看到远处的青山是绿色的。黄莺讲春雨是黄色的，由于它看到油菜花是黄澄澄的。麻雀讲春雨是红色的，由于它看到满树的桃花是红色的。而小白鸽以为它们讲的都不对。2它们可能是讲：“春雨为什么这样细？提倡多种意见3小组讨论：鸟儿们谁讲的.对？为什么？3.你以为春雨是什么颜色？1组内沟通。2角色表演：选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一
7、场“争论。3组织个性化评论：谁讲的最流畅？谁讲的最有感情？谁的表达最有讲服力？三、多种形式，训练表达1.多媒体课件展示春雨后大自然的美丽景色。1春雨过后，大自然有些什么变化？请大家讲一讲。2这样的景象你们喜欢吗？请小朋友在同桌之间沟通一下。2.桥设句型，引导学生把本人所见所闻所感讲清楚。春天是_色的，由于_。春雨过后，_变得_了。我喜欢春天的_，由于_。1选择本人喜欢的句型，练习把本人所见讲清楚。2个别汇报，集体补充。3.以小组为单位，选择本人喜欢的彩笔画春天。4.介绍各组的春景图。1先组内相互介绍。2推选最佳的在全班进行介绍。3评议，鼓励。四、课堂总结，布置作业与家里人讨论讨论：春天是什么颜
8、色？一年级语文优秀公开课教案3教学目的：、通过认字，引导学生发现识字方法。、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。、引导学生积累好词好句，优秀段篇。、白话交际，培养语言表达能力和动手实践能力。重点难点：自主识字，主动积累词汇。教学课时：课时。教学经过：第一课时一、激趣导入师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？出示语文园地四二、我发现引导学生发现规律，自主识字。请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律。学生：我发现目字旁的字和眼睛有关。学生：我发现月字旁的字和身体有关。学生：我发现足字旁的字和脚有关。学生：我发现提手
9、旁的字和手有关。、我们读一读这些字。、指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸教师出示生字卡片，练习扩词，讲句子，还能够让学生做动作来理解意思。、老师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁一样是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们能够看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能讲出一些偏旁表义的汉字来吗？蚊、蚂、蜻赶、起认、讲、话二、我会读积累词汇，丰富语言。、老师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么十分的吗？有的字下面加了点、老师范读，听一听，你发现了什么？带点的字读音不同，意思也不同、自由读：注意带点字的读音。、指名读，齐读。第二课时、出示图画，提问：你去过海边吗？那一定见过浪花吧
10、，自豪地告诉大家，浪花是如何的？、没见过浪花的同学别着急，读一读这篇短文，你就知道了。、教师范读。、学生试读，把句子读通畅、连贯。、请同学接龙读短文。、讲一讲：如今你知道了什么？你觉得浪花如何？可爱、淘气、齐读，指名读：指导朗读露出可爱的笑容，带着微笑读短文。读了短文，让别人听了好似真的见到了淘气的浪花。、配乐朗读短文。第三课时白话交际：续讲故事一、创设情境、出示插图。、出示小兔插图：有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。再出现小松鼠，小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？教师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮助，仔细看图，充分发挥
11、本人的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么讲？如何帮助小松鼠？自由发挥讲，讲给同桌听。小组内沟通。指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方讲得好。评价学着评价同学的优点，再补充本人的看法。过渡：大家讲得真好，讲得更生动，教师都听得入迷了。如今请聪明的你把本人讲的故事画一画，看谁画得好。二、画一画、学生自由画画，教师巡视。、先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。、小组沟通。、评出小画家。三、拓展活动根据本人画的画，把这个故事完好的讲给家人或朋友听。一年级语文优秀公开课教案4教学目的1、学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、
12、本、牙四个字。2、听故事，讨论如何才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学两课时教学经过：第一课时一、语文天地中的“学写字的练习。1、独立讲讲“巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空。2、玩一玩“我讲你写的游戏。学生讲一个字，例如：“以，找另一个同学书空笔顺。3、写字。看谁写得又准确又漂亮。二、字形小魔术1、出示“木字，抽生读一读，书空写。2、你能给“木字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。本、术、禾3、出示“力，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。办、为4、出示“巴字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？把、吧5、你还能给哪些字变魔术？相互讲一讲。三、读一读，继续往下讲词语。1、出示词语：青蛙
13、、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？动物类你还能讲出哪些动物名称来？2、第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请讲讲表示颜色的词。3、第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请讲讲表示衣物的词。4、你还能讲出哪些词是一类的？四、照样子讲一讲1、例句：冬天的本领真大呀！2、句式：谁真怎么样？3、请按照这种句式讲一句话。第二课时一、读一读（九九歌）1、自由朗读，看你从中能读懂点什么？2、你知道这首儿歌讲的什么意思吗？3、老师介绍有关节气的知识。领学生揣测儿歌的意思。4、读一读，争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。二听雪孩子的故事。讲一讲，怎么才能见到雪孩子？1、听教师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生能否听懂了。2、分组讲一讲，怎么才能再见到雪孩子？教师不要讲过多的自然常识，让学生问、学生答。3、试着把故事接着讲下去。“第二年冬天，又下雪了三语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点。1、想一想，你从这些字中发现了什么？2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们沟通这些字的特点。【一年级语文优秀公开课教案】