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1、信息技术培训心得体会集锦15篇信息技术培训心得体会集锦15篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，能够通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就能够通过不断总结，丰富我们的思想。到底应怎样写心得体会呢？下面是我整理的信息技术培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。信息技术培训心得体会1我非常荣幸参加了国培计划z省中小学50名美术老师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个普通的老师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深入的印象。俗话讲“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是全省中小学美术老师和省电教馆领导对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师
2、，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟。在国培计划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是如何把信息技术成为每个老师应必备的一种能力。固然学习的时间比拟短，但课程安排非常紧凑！观摩解读研讨实践。安排的课程对于老师专业发展非常的实用，极大的提升了老师的当代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术老师运用当代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新
3、理念，老师的职能和学生的权利和义务。固然只要短短的7天学习，但让我感遭到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得有条不紊，学习班的班主任早来迟走天天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。天天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展示课，课后与我们互相切磋学习。7天里听12节讲座，8节展示课。下面就我的心得体会谈下面两点：一、树立当代教育思想现今教育的目的，必须立足于当前，着眼于将来，预测社会发展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪
4、，成为合适社会发展的合格人才。因而，我美术教学有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我认真运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从本人的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。二、提高本身素质及业务水平加强本身美术素养和修养，加强对美术知识的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：
5、理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求学生做有责任心敢于担当，建设美妙家园的教育。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等介入的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展示本人的教学水安然平静能力感到非常的荣幸和高兴。通过这节课的汇报，更了解学生对美术课的兴趣和喜好，更了解如何才能让学生在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后教师们对我的课进行客观评价和赞扬，肯定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课
6、中的重点难点，轻松较好的到达了本课的教学目的。这次学习我们还建立了qq群，把我们美术老师之间平常学习工作中运用到的资料素材进行分享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班，每个学员都希望能再次相聚学习！希望培训学习的时机再多几次，“学到老，活到老认真学习是我一生的座右铭！信息技术培训心得体会2或许很多人都以为如今是信息技术的时代，我们的生活与信息技术息息相关，甚至是离不开信息技术而生活。在参加这次的xxxx国培农村老师语文信息技术培训后，收获颇丰，也有些许感触。农村小学，在很多的硬件软件上比城市里的小学差很多。固然国家如今非常重视农村学校的教育建设，
7、教学设备也逐步的完善。但是，我们教师的思想观念能否跟得上？老师应用信息技术教学的能力能否能够跟得上？农村家长的思想能否与时俱进，各个环境能否能配合？这些应该都是目前存在的问题。但我相信，在不久的将来，在大家的努力下，我们农村的教育也会跟上时代的发展。由于，很多农村学校都配备多媒体教室，每个班都配置白板教学。为了能够得心应手的应用这些设备，大家都参加各种各样的培训，多多少少学会一些技能技术。在这次的培训中，给我印象最深的是“微课制作和“思维导图，通过周教师的具体讲解和示范操作，让“微课制作和“思维导图这两个本来神奇又遥远的概念转换成我们能够运用自若的技能，是多么的不可思议。这就是我们培训学习的目
8、的也是我们的最终目的。感谢国培！感谢各位培训教师！信息技术培训心得体会3多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、经过和方法等层面赋予教学新的含义，数学课程的改革也如火如荼。而数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据和信息，进行计算和推理，能够提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信息技术与数学教学整合主要有下面几方面的功能。信息技术能够用于模拟情境，培养学生学习数学的兴趣和创新能力譬如，数学教学软件“几何画板功能强大，能方便地用动态方式表现对象之间的关系，既能创设情境，又能让学生主动介入，更好地帮助学生考虑知识间的联
9、络，促进新的认知构造的构成。计算机的动态变化能够将形与数有机结合起来，把运动和变化展如今学生面前，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学中解脱并愿意学数学。使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果。开展协作式学习，培养学生分析信息的能力小组合作学习，体现了一种轻松活泼、和谐协作、积极向上的教育气氛，与新课标所倡导的合作沟通的学习方式相一致。然而，在信息技术环境下，小组合作学习方式的数学教学，却含有十分的教育意义。正如前面所提到，由于信息技术大量渗入，不可避免会带来负面的影响，如网络环境中的各种匿名活动
10、，往往使人感觉活在一个虚拟的世界中，致使口头表达、人际交往等方面的能力容易被弱化，某种意义下这是相当危险的，在社会上造成的影响已逐步为人们所认识。通过小组合作学习，学生共同讨论数学问题、研究各种数学理论，共同进行心得沟通和各自观点的辩论，一方面可共同提高数学知识水平，另一方面可以克制不利于学生身心发展的因素，完全符合以学生发展为本的教学理念，有助于要求全面发展的高素质人才的培养。信息技术能够实现个别化教学信息技术使数学概念、理论及数学问题容易用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达，学生能够在这些表示法之间进行自由转换，既能够用计算机或计算器的数据处理分析功能、作图功能、可视性与动态显示
11、效果，又能够通过图形的方法或数值的方法来探索数学，使得“多重表示与表示的相互转换这一重要的学习理论的实现成为可能。由于多媒体课件的出现，计算机能够利用本人强大的处理数据的能力，实现内容的切换和选择，既能够被用来在同一教学内容的不同教学设计间切换和选择，可以以用来在同一数学对象的不同构造侧面的切换和选择，同一数学问题的不同解法思路的切换和选择。也就是讲，老师能够利用计算机的这种快速切换和灵敏选择的功能，设计出多种授课方式，知足各类学生的需要。信息技术与数学教学的整合，是教育面向当代化、面向世界、面向将来的必然发展，是一种国际趋势。总之，在多媒体网络教学环境下，数学的课堂教学形式将会使教学方式与教
12、学经过发生重要的变化。运用当代教育信息技术的自主学习，比传统课堂讲授更能促进学生之间的沟通与合作，学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，学习的兴趣、能力和效率越来越高。因而，应当充分挖掘当代信息技术的独特优势，并努力整合于数学教学之中，创始课堂教学的新天地。信息技术培训心得体会4在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过这段时间的培训学习，回想学习经过中的本人所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。经过一段时间的学习，知道了本人把握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人讲的：活到老，学到老！通过这次培训，我进一步把握了
13、信息技术等有关基础知识及其应用，固然不是面对面教学，但我仍然觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必须把握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我以为要获得一个好成绩，必须有端正的学习目的。作为一名老师，为了使本人综合素质得到提高，也为了本人不被社会所淘汰，一直探索着不断创新，不断学习来充实本人。在这次的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字表述，感谢这次培训的教师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我这次的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收
14、获。本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相浸透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了当代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深入。各组员能够自由的发表本人的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对当代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，能够将这些知识运用到
15、教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般经过，把握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，能够用“收获颇丰来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能互相扬长避短，共同提高，同时加强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假如能有效地将
16、它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了本人身上许很多多欠缺的地方。学习固然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。信息技术培训心得体会5我校信息技术小组的老师在教研组长的带领下，对全体老师急需的信息技术进行了民意调查。根据调查结果，信息技术小组的教师们选择了老师迫切需求的excle的内容，给全体教师进行了充电辅导。在这次学习中，让我深入地感遭到excle的强大的计算功能和数据分类处理功能，学习到了以前本人从未涉及的领域的技术。这些都将给我的教
17、学、工作带来极大的便利。例如每次月考后的成绩分析、等级划分、名次排列等工作，在没有培训之前，本人运用是那样的困难。但是通过这次培训，我却如鱼得水运用自若，十分是在成绩分析时，不仅方便，而且为我节约了不少的时间，大大的地提高了本人的工作效率，我得讲句真心话：感谢学校领导能急教师所急安排了这次有益的培训，感谢所有信息技术小组的教练的辛勤付出，谢谢你们让我这台“奔四的机器充满了活力!信息技术培训心得体会6通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，本人也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也
18、罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映着智力与能力的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中，假如缺乏必要的信息素养，那么他的知识构造就不完好，就很难立足和发展。信息学与技术的内容特别丰富，且发展特别迅速，当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是老师还是学生都必须不断地学习。我很高兴，我有时机和我们学校的五位电脑老师一同工作，这个学期和其他很多位同事一起接受了比拟系统的技术运用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。我以为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形
19、式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的知足感的。我们能够通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学经过，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生介入和学习积极主动性，可以以得到充分的发挥。这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从当代化教育手段中，也体会到了当代化的运用之益。十分是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物
20、电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。信息技术培训心得体会78月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训的学习，这次培训有名师为我们教授教学经历和进行技术指点。这次培训的老师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经历，在激情四射的讨论沟通经过中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。固然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调经过性评价，天天的培训都要通过网上博客
21、进行沟通，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学经过、发表本人的看法，沟通本人的经历，同时也提高了本人的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。当代教育形式与传统教育形式的根本区别就是把以“老师教为中心的教学形
22、式，转变为以“学生学为中心的教学形式。学生通过把握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。教学手段与直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识愈加方便。讲到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。如今，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段愈加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的
23、直观教学会愈加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们把握了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，BBs等。二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强信息技术的概念划分愈加明确。这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术、“信息技术与课程整合、“教学设计等概念。在今后的教学中怎样加以区分，根据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，实现信息技
24、术与学科的整合。教学方式与目的定位进一步明确。“教师引导小组讨论代表发言的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目的定位，即“三促进：利用信息技术促进学生的学习经过和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。课程整合的认识进一步加强。弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息
25、技术，应该是“课程本位，而不能是“科技本位。在整合的经过中，应该注意到三方面的要求：课程内容的适用性，必须合适利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；学科/领域的不同特点，不同学科培养目的与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。网络技术的优势认识明确。信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：能知足多主题、分层次的教学任务；能够预设和提供学习支持功能；或以支持全员成果展示或全介入式的互评；具有动态信息发布功能，使老师搜集经过性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能能够延展课堂教学的时间和空间。六天的培
26、训固然短暂，但使我的受益不浅，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。信息技术培训心得体会8通过学习，我感受很多收获很多，以前我总以为本人对电脑还懂得一些，可是一接触（多媒体环境下的教学设计与资源应用）这门课程我才觉得本人是多么的无知，对教学方面的多媒体教学资源不仅在应用上比拟少，而且思想观念也上不去；十分是在观看了教师播放的教学视频后，内心更是遭到了强烈的震撼：本人的教育观念、教学方式和方法已经远远落后于时代的发展要求了！这几天培训利用了我们教学生的方法：小组合作法，并充分发挥小组和个人的
27、能动性。老师把近五十个人分成八组，六人一组，选出水平高的为组长，在学习经过中采取自学、讲解、联络和小组合作相结合的方法，采取抽奖、点名、点组等提问方式，根据问题回答情况及作业上交情况进行个人和小组评价，极大的电动了个人和小组学习的积极性和主动性。在聆听了各位教育同行的发言后，我的内心有了更强烈的感觉，社会的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，作为一位处于教育一线的老师，我们必需要转变思想观念，改变教学方式，寻求新的教学方法，这样才能跟得上时代发展的要求，走在时代的前列，才不至于落后，才能使本人培养出的学生适应社会发展的需要。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。不同
28、的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择适宜的制作软件。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互讨论、沟通，把本人不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固知识的时机，提高了学习的效率。本次培训中，授课老师都注重细节上的教学浸透，他们不仅教给技巧，更在无形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些旧知识，使
29、不同程度的教师都能得到提高。通过五天的培训，感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。信息技术培训心得体会9老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于能够站在讲台上去实现本人的人生价值，把本人所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老
30、师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：一、信息技术培训改变了我的教学理念。当前，一大部分老师错误地以为技术应用就是“做课件，放课件。包括我本人之前也总是简单的以为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前本人也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知本人知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着众多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板、slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为老师的我们，怎样跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术
31、整合到课堂中去，灵敏地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。众所周知，传统的教学，教师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会教师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即教师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈如今学生面前，让学生在家就可展开预习或者温习，更或能够打造愈加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的经过，课堂上则是互动的经过进行内化。由此，改变了以往的教学形式，真正实现以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上
32、的限制。1。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即使有学生平常也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，如今学生能够运用电子书阅读来拓宽本人的视野，将来还能够通过电子书包进行移动学习，而且还能够运用电子书包进行互动学习。2。传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生能够随时随地学习；传统的教学，老师要做到全批全改，面批面改不太现实。但把握了某些相应的信息技术，老师能够随时能够把握到学生的学习情况，学习效果等情况。因而，在此背景下，老师信息技术水平能否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让教师登录，让老师能在工作的时候碰到信息技
33、术的难题能够来平台找到答案，学到技术。信息技术培训心得体会10通过当代教育技术培训，受益匪浅，对在当代教育技术条件的学科整合的理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。下面是本次培训的心得体会：一、培训的内容讲明本次培训分八个部分，分别为：一、成果整理与展示二、初识教育技术三、教学媒体与教学利用四、教学施行计划设计五、培训准备六、授导型教学设计七、探究型教学设计八、信息技术与课程整合讨论信息技术与课程整合讨论二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面施行素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育工程和全国老师教育网络联盟计划的施行，20xx年4
34、月，教育部启动施行全国中小学老师教育技术能力建设计划，本计划旨在以（中小学老师教育技术能力标准试行）为根据，以全面提高老师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立老师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大老师施行素质教育的能力水平。三、对当代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的定义“教学技术是关于学习经过与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论有实践，近年来教育理论的不断创新以及科学技术发展的日新月异都促使教育技术发生了重大的变化。我们老师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学经过，以
35、提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用当代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。四、怎样编写教学设计方案教学设计是教学中必不可缺少的重要环节，也是一项复杂的教
36、学技术。教学设计是以教学需要为立足点，从确立目的出发寻找到达目的的最优途径与措施，建立起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。在新课程标准要求下，教学设计要遵循当代教育技术理念，把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高老师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立老师教育技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大老师施行素质教育的能力水平。信息技术培训心得体会11在学校的统一安排下，我参加了本次信息技术培训，我很高兴，同时也有一种担忧，由于我不懂的过多，深感跟不上时代发展的步伐，而觉得压力大。作为二十一世纪的一线老师，我没有
37、理由不与时俱进，接受新的教育教学理念，不管是如今还是将来，我都要不断地给本人“充电，加强基本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意，收获甚多。本次信息技术培训固然只要短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一个更新。首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了一定的了解，知道PPT课件的众多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对课件制作的兴趣，有决心向有经历的老师请教，力求早日制作一些符合本人教学需要的课件，用以辅导本人的教学实践。力争利用暑假进行自学，碰到不懂的问题及时向其他教师求助。其次，周教师所讲的Excel表格的运用，也让我得到了不少启示
38、，过去我只把Excel表格作为制作一些教学适用表格，进行简单的文本输入，让人一看清楚明了，觉得给本人的教学工作也带来了很大的帮助。至于Excel表格的函数计算，用它来进行学籍管理，计算年龄，进行成绩挑选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真巧妙之感。本次培训中，周老师对信息技术的介绍、讲解，对老师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只要不断学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，把学到的知识，用于优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新型人才。信息技术培训心得体会12本次网络远程学习最大的优点能足不出户、不影响工作的同时，利用业余时间参加学习是一件非常实际、非常好的事。
39、本次培训大大拓宽了我的视野，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我愈加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整本人的教学方法，进而使学生最大限度地把握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，如何因材施教，如何运用自主、合作、探究的学习方式。固然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴素、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的
40、各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学经过中碰到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视本人的教学行为，对本人以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。通过这段时间的网上学习，我感受良多，有如下几点体会。一、网上学习体现了学生的主观能动性。以前是以教师教学为主，是教师教什么我们就学什么，我们在学习中感到很被动，学习兴趣不是很大。如今通过网上学习，从以老师为主的教学主义变为以学生为主的自主学习，学生的主观能动性得到了体现，学习兴趣提高了。这种教学方式为学生创造了一种
41、开放的学习环境，网络既是一种学习的工具，也是一个信息的海洋。我们进入站，开阔了视野，除了去解决老师提出的问题外，还对新的知识产生兴趣。在本人原有的知识基础上开场重新构建知识，最后大家对这个问题再讨论时，出现了多方面的观点，多样化的答案，但理解渐趋深入。我们通过动手动脑自主地解决问题，提高对某些主题概念知识的理解，培养其理解问题、分析问题、解决问题的能力，进而获得解决问题的经历，在头脑中建构新知识。二、网上学习方便，有利于协作学习在网上学习方便，能够随时学习，师生能够分别做本人目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。在这种教学方式中，学生、老师通过网络实现了资源分享，学生和老
42、师之间能够同时在网上进行问题的研究讨论，构成一种协作化的学习方式。为了便于学生之间或学生与老师之间沟通学习经历，互帮互助，老师在网络课件中设计了交互功能来知足双向沟通、协作学习的需要。当老师也在线时，学生们可同教师沟通学习中的感受、讨论学习中的疑惑。另外学生和老师的电子信箱，更是师生之间非实时沟通的工具。三、在网络环境下充分利用交互功能进行教学。全体学生可通过在线沟通，讨论问题，老师通过留言板的管理功能快速了解全体学生对某一问题的看法，可以一起介入讨论，此时老师的权威荡然无存，仅作为一名新知识学习的帮助者、协作者，一起介入学生知识的意义建构。学生在学习经过中及时发现本人的进步和缺乏，可通过网络
43、主动向老师请求调整本人的学习安排以适应教学要求，老师可以通过网络对学生的学习进程进行了解，根据实际学习情况调整教学安排。通过老师和学生的及时沟通，保证了学生的学习质量和效率。充分利用交互进行教学，也能激发学生学习的兴趣。学生们把本人学习经过中构成的观点、见解发布到网络中，通过介入讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，加强了学生的求知欲和创新意识。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。总之，计算机网络远程教学是当代教育技术发展的重要途径和主要趋势，对教育质量的提高，确保素质教育，创新教育的施行具有重
44、大意义。在网络教学中能够充分利用计算机网络资源的开放性、分享性，且揉合传统教学方式中的优势，将有利于加强学者学习的兴趣，培养学者的信息素养，提高自主学习的能力，促进学者素质的全面发展，能为培养出更多符合时代需求的创新型人才而服务。信息技术培训心得体会13通过培训学习，使我进一步地把握了有关当代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和
45、效益，都具有重要的意义。1.良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。2.良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学经过是一个教育者主要是老师对教育信息的整理、加工和传播的经过。老师是这一经过中主
46、要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因而，教育系统本身要请教师具备一定的信息素养。作为一名老师更要适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。假如不具备当代教育技术的素质信息技术培训心得体会(2)就不能完成或很好地完成当代教育和将来教育的教育和教学任务。因而，当代教育技术要应用当代教育媒体和开发各种当代教育技术，要适应工作需要首先应把握当代媒体技术。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性，更重要的是加强了适应素质教育的要求。大力推进信息技术在教学
47、经过中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识当代信息技术的这种宏大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其
48、本身的价值和存在的意义。为了适应新课程，老师必须把握新的技能，学习新的技术，也是小学老师这一专业的特征。比方，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因而，大力推进信息技术在教学经过中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，
49、确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，进而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对老师的又一重大挑战。在这种背景下，老师只要不断学习，努力提高本人的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。通过两天的培训，固然短暂，但使我的受益不浅，其感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息