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1、【优选】初三历史教学工作计划三篇【优选】初三历史教学工作计划三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我精心整理的初三历史教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初三历史教学工作计划篇1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界当代时期的历史，共21课，每课教学1课时，初三历史教学计划。二、背景分析根据：本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，
2、切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。三、年级及班级现状分析：初三年级情况是：不好动、不好讲、比拟死板。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，十分是初三5班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因而在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解
3、，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基,打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5,以创新精神和实践能力的培
4、养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6,注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。7,认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实本人的业务水平，提高本人的教学水平。五、详细做法：1、夯实基础，培养学生能力。初三这学期的历史内容是世界当代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质。智能的核心是思维，
5、思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的.问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4、以课改的理念作指导，对新教材进行探索。新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出本人的教学特色。5、对课型进行研究，认真学习多元
6、智能理论，并用于指导本人的教学实践。六、教学进度：三月讲授（世界历史）下册，四月温习（中国历史）上、下册，五月温习（世界历史）上、下册，六月综合温习，迎接会考。初三历史教学工作计划篇2一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深入的了解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、基本情况今期本人任教九年级的3、4班的历史教学，学生课堂纪律还比拟不错，但两极分化严重，缺乏分析理解能力，衷于死记硬背，不能活学活用，对于文综的开卷考试会很吃亏，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，
7、同时辅以丰富的教学手段，牢牢捉住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。由于是毕业班，为了使中考总温习能提早进行，赢取更多更珍贵的温习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上下册全授完。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来加强爱国主义情感。四、教材分析每册教材共分六个单元，上册21课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能获得好的教学效果。五、详细措施1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式、“启发式、“
8、探究式、“讨论式为主。2、力求知识趣味化。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极介入。4、练习要求规范认真。5、作业批阅及时、认真。6、培养学生各方面的能力。7、及时检测，及时了解学生的学习情况。初三历史教学工作计划篇3一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极介入课程改革，探索新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目的继续加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，
9、启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单
10、元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强趣味，诙谐感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课
11、堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。二十五分钟教学新课；后特别钟练习稳固。4、教会学生学习方法。在初二时，学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。5、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进行整理，以提高本身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。六、教学进度及课时安排周次教学内容第18周上册讲完第910周期中温习第1118周下册讲完第1921周期末温习【优选】初三历史教学工作计划三篇】