《优选初三历史教学工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优选初三历史教学工作计划3篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优选初三历史教学工作计划3篇优选初三历史教学工作计划3篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我整理的初三历史教学工作计划3篇，希望能够帮助到大家。初三历史教学工作计划篇1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界当代时期的历史，共21课，每课教学1课时，初三历史教学计划。二、背景分析根据：本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。三、年级及班
2、级现状分析：初三年级情况是：不好动、不好讲、比拟死板。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，十分是初三5班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因而在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面
3、性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基,打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5,以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景
4、观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6,注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。7,认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实本人的业务水平，提高本人的教学水平。五、详细做法：1、夯实基础，培养学生能力。初三这学期的历史内容是世界当代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质。智能的核心是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学
5、中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4、以课改的理念作指导，对新教材进行探索。新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出本人的教学特色。5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导本人的教学实践。六、教学进度：三月讲授
6、（世界历史）下册，四月温习（中国历史）上、下册，五月温习（世界历史）上、下册，六月综合温习，迎接会考。初三历史教学工作计划篇2一、教学内容：本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、当代时期的历史，共49课，每课教学1课时。二、基本情况：今期本人任教初三年级的4-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢捉住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。由于是毕业班，为了使中考总温习能提早进行，赢取更多更珍贵的温习时间，教
7、学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全授完。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来加强爱国主义情感。四、教材分析上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能获得好的教学效果。五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学
8、生的分析能力，对世界有更深入的了解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。六、本学期的要求及力争到达的目的：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,注重教学方法,教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实本人的业务水平,提高本人的教学水平。3、按学校要求完成教学论文一篇。4、详细中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清
9、楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。6、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量
10、的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。七、教学进度九月讲授（世界历史）上册：第一到第五单元十月讲授（世界历史）上册，从第五单元十四课到本册结束第十周、第十一周温习迎接期中考试第十二周学习世界史下册十一月讲授（世界历史）下册一、二单元十二月讲授（世界历史）下册三、四单元剩余时间完成第五单元并系统温习世界史初三历史教学工作计划篇3新的学年马上开场了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。一、指导思想以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，
11、重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、学生基本情况分析初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识把握比拟好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，老师应帮助他们正确本身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。三、教材分析1、教材特点本学期要学习
12、人教版（世界历史）九年级上、下册，温习（中国历史）七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有很多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容（世界历史）九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。（世界历史）九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。（中国历史）七年级上册的温习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和
13、人物以及经济文化的发展。教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。4、内容分析随着生产力的发展，原始社会逐步被阶级社会所代替，从五六千年前开场，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类逐步步入互相联络、互相依靠的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。世界当代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入当代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，构成了世界各国互相依存又互相竞争的复
14、杂局面。中国古代史开场于我国境内人类产生，结束于1840年中英战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步稳固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大奉献。四、教学目的通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势
15、，培养运用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。五、主要措施1、细读中考讲明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。2、全面完好的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点、难点、考点、热门，合理安排教学内容。3、在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探索整理，启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、共享相互的考虑、认识、沟通相互的情感、观念，构成一个真正的“学习共同体。以4、使学生积极主动介入到课堂教学中，及时稳固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。5、针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。【优选初三历史教学工作计划3篇】