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1、关于语文工作计划8篇关于语文工作计划8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？下面是我为大家整理的语文工作计划9篇，希望对大家有所帮助。语文工作计划篇1一、指导思想以学校教育教学工作计划、教诲处工作计划及培智部工作计划为指导，本着“为智障孩子的一切发展、为一切智障孩子的发展、为智障孩子的发展的一切，以人为本，坚持人性化、生活化、科学化教学，争取让每个智障孩子在原有的基础上都有所进步。二、教材分析本学期，我们继续使用上海卢湾区辅读学校教材第十二册实用语文。本册共有两个部首、73个生字要学，内容有祖国山河、自
2、然现象、古诗二首、电的用途、清洗衣物、整理卧具、我的家乡、爱惜庄稼、伟大的发明八项，这些内容对于智障孩子来讲，学习起来肯定会有些难度。三、学情分析本学期，培六共有15名学生：14个男生，1个女生。这15名学生大致能够分成A、B、C三类：A类：有较强的读写能力，基本能独立完成课后作业，有毕加桢、梅开、王涛、程泽志、储世杰；B类：在教师的提示下能指认词语、完成作业，有丁伯乐、杨浩、夏青、王欣；C类：发音不准确，只能认读单字或单词，有仰豪、谢韩龙、曹谦；D类：不会发音，完全依靠让人辅导，没有学习意识，有田广徽、杨晨、王彬沣。四、教学目的1、情感价值观：1培养学生尊老爱幼的思想品质；2培养学生团结同学
3、的优秀品质；3改善学生想做什么就做什么的缺点，培养对指令的理解和执行能力；4培养学生爱国情感。2、知识能力：1把握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯；2养成爱惜学惯用品的习惯；3能认读本册的73个生字和词语，并理解其意思；认识并能读写笔画；4理解和运用语言文字，具有基本的听话、讲话能力；5初步学会在日常生活中正确运用语言文字进行沟通表达。五、主要措施、方法1、重视学生个别差异，分析把握学生现有语文知识水平；适当调整教材要求，以适应和促进学生能力的发展为起点进行教学；2、重视创设语文学习环境，拓宽学习渠道，开展丰富多彩的语文实践活动，在生活中学习语文，在语文知识学习中学会生活；3、在培养习惯、方
4、法方面，要把行为养成教育作为重点，严格训练；4、规范学生发音，发展用短句准确表达的能力，发展期白话交际能力；5、课前精心备课、准备，多运用情境教学，多使用多媒体教学，激发学生学习的积极性和主动性；6、争取家长的积极配合，施行家校联合教育。六、教学进度表时间课程安排备注3.33.14上学期期末测试、（日月潭）（大自然的语言）3.193.28（雪）（雷雨）（古诗两首）（综合练习1）4.24.11（电）（万能的电）4.164.25（第一次洗衣服）、（综合练习2）期中测试5.25.9（晒被子）（大竖琴）5.145.23（美丽的陆家嘴）（综合练习3）5.286.6（庄稼）（下巴上的洞洞）（捉青虫）6.1
5、16.20（纸）（指南针）（综合练习4）6.25放假总温习、期末检测语文工作计划篇2一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改（语文课程标准）为契机，紧紧捉住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学经过，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作要点：本着以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦重量为工作主线，积极探索“有效学习课堂改革新思路、新途径和新办法，坚持教学、教研一起抓，进一步完善教科研工作机制。1、严
6、格课程管理。打造课程特色，继续以校本教材（琼林阁诵经典诗文，传中化文明）为媒介，开展一至六年级古诗文考级活动。充分利用（小学生必读古诗词）的读本，通过颂、背、书、演、画的形式，把诵读中华经典诗文活动浸透到校园生活之中。2、抓实教学常规。根据市xxxx年3月颁步的（温州市小学各学科教学常规），规范备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓教学常规的落实。每学期开学初全面检查老师的各项计划，每月开展教学常规专项抽查活动，期末全面检查，使教学常规检查贯穿于整个教学经过中。并加强经过性考核，推进教育教学活动规范化管理。3、激活课题研究。以（瓯北学区教育科研工作奖励方案）、（永嘉县黄田小学奖励性绩效工资）为
7、奖励手段，鼓励老师边教学，边研究，边实践，边总结，做到“人人是研究者“上课就是研究，做科研型的老师。4、深化校本教研。以“有效学习为主题，开展“跨校区大年级组教研活动、“公民办联动教研、“专家引领进校区活动，促进老师专业素养和课堂教学效率的提升。5、实化校本培训。引领学习根据本人的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书计划，每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。通过全员培训、骨干培训、90学时培训、校本培训，不断转化教育教学理念，不断提升老师理念和教学实践水平。同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳之后，我们还为特色培训设计了一个“产出
8、环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言式的“凡师慧语，要请教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言似的语录或观点，发在校本培训博客上。6、推进评价改革。面向全体学生，树立人人成才观，推进教学方法和手段改革，采取灵敏多样的教学方法，倡导以学生自主学习为主的学习方式，合理组织教学质量检测活动，加强对毕业班教学质量的监控，强化对后20%学生的质量管理，不断提高教育教学质量。xx校区语文教研组二xx年二月语文工作计划篇3一个学期又开场了，四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础
9、外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。十分是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以讲，四年级是很关键的一个学年。一、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，考虑练习，阅读，资料袋)，词语盘点，语文园地(白话交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。二、本册教材的教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习经过的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，白话交际，作文，综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的:1认字200个，会写200字
10、，养成主动识字的习惯。2会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人讲话能把握主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出本人的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的
11、问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、学情分析本班学生一共52人，其中男生34人，女生18人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边考虑，提出不懂的问题，讲出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能讲语句通畅连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地把握。在书写方面还有一部分学生执笔方法不够正确。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺
12、乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱考虑，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比拟差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因而本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。语文工作计划篇4一、指导思想在教诲处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能的课堂。加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。切实提高语文老师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土名师，逐步构成具有影响力
13、的语文老师团队。二、教研组本学期主要工作目的1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能的课堂，逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。3、在教诲处领导下，配合教诲处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。4、组织备战小学语文老师优秀课评选、青年老师基本功比赛。5、积极组织老师参加教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学基本技能评选。6、继续鼓励老师参加网络教研，争取再创佳绩。7、积极参加优秀论文评选活动。争取获评优秀教研组。三、详细工作措施一教研组建设。强化语
14、文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的气力，让语文教研能真正了解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师能力提升。积极为语文老师的的发展提供平台，做语文老师和外界联络的重要纽带之一。结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习先进经历，以人之长，补己之短。积极发动一部分能力强、积极性高的教师，构成白塔语文教学新势力，打造白塔语文老师团队。二语文常规工作1、严格要求全体语文老师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。3
15、、严格按课表上课，并合理安排好课堂特别钟的写字时间，逐步提高学生写字水平。4、配合教诲处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进行检查，及时督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、鼓励老师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。6、要请教师在教学经过中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改良教学方式和方法。十分关注学困生的帮辅转化工作。7、鼓励老师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了，全员都进步的良好局面。三加强老师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的老师外出学习培训。根据“出去当学生、回来当教师的形式
16、，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经历为我们服务。鼓励老师积极撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。积极组织教师参加相关比赛，争取较上学期获得新的突破。语文工作计划篇5根据省公司（通知）精神，2月16日至20日，渭南中支组织全体员工集中开展了为期一周的工作作风、思想作风、工作纪律专项整顿活动。我们在制定活动安排，明确领导责任的同时，狠抓活动内容的落实。活动采取公司组织与部门组织，学习与讨论相结合的形式开展。一是于2月12日及时召开了“工作作风、思想作风及工作纪律专项活动整顿发动会，统一思想，进一步明确作风整顿的重要意义；二是于2月16至18日，开展“作风纪律整顿，
17、从我做起，查找“作风浮躁、纪律松懈、协调不畅的原因及问题，并加以克制；三是于2月20日，召开整顿活动小结会，每位员工都能就这次“整顿结合个人及工作职责实际进行自我分析，对做好20xx年工作向大会表了态。整个活动领导有力，成效明显。通过这次“整顿，公司作风纪律明显好转，各项工作得到有效落实。在工作作风方面，发挥岗位功能性作用，全方位积极主动引导促进业务发展。在职场纪律方面，完善考勤管理制度、员工出差制度及相关作风纪律管理办法，用制度管人管事。在沟通协调方面，制定完善了沟通机制，在中支建立了会议制度，各部门以周为单位定期向总经理室汇报本部门工作及下周工作安排；对上级公司各部门，采取腾讯通、电子邮件
18、、电话、上门等方式积极联络，确保工作情况畅通；对外设立2100355热线电话，积极受理客户在承保、出单、查勘、定损、理赔等经过中碰到的困难，把为客户“排忧解难落到实处。我们将以此次“整顿为契机，不断改良工作作风、思想作风，加强工作纪律，认真研究分析业务发展经过中存在的问题，在省公司的正确领导下，创新工作方法，提高工作效率和管理水平，带出一支“政治思想合格、业务技能过硬、工作作风优良、组织纪律严明的从业队伍，在渭南保险市场打响“技术一流，服务最好的保险品牌。语文工作计划篇6一、基本情况分析1、学生情况分析：二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓厚的兴趣，基础知识把握
19、扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。但在阅读、讲话方面能力差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。2、教材情况分析：本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习对知识、能力进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。二、任务要求1、教学目的要求本学期要求会认识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的普通话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累本人喜欢
20、的成语及格言警句。能见要讲述本人感兴趣的见闻，有表达的自自信心。能写本人想讲的话、想象的事物。2、质量教育目的针对上学期学生对知识的把握情况，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能认读。在平常的学习中，注重对学生阅读能力的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握知识，力争期末考试中多数学生到达A级。3、教研课题：培养学生写日记的习惯课题目的：通过各种文字材料、学生的生活经历，天天对本人感兴趣的人和事写下来。4、素质教育目的鼓励学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培养学生识字兴趣和独立识字的能力，重视对学生写字姿势和良好习惯的培养。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜欢
21、阅读，感受阅读的乐趣，培养学生向往美妙的情境，学会积累并养成积累的习惯。三、详细方法和措施1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生认真观察字的每一部分在田字格的位置，注意纠正学生不正确的写字姿势，是他们养成良好的书写习惯。3、重视朗读训练。朗读方式要多样，通过分组读、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在学生读正确、流利的基础上，指导学生领会作者所表达的情感，并通过读表达出来。4、阅读教学中，鼓励学生独立考虑，质疑问难，能讲出本人的阅读感受。给学生充足的读书时间及沟通阅读感受的
22、时间，鼓励学生相互释疑。5、白话交际时，注意根据教材早布置，让学生做好准备，到时有话可讲。同时重视创设情境，通过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际经过中要积极介入到学生的沟通中去，为学生提供模拟的对象。同时擅长发现学生沟通经过中精彩的语言给予肯定使其感遭到交际的乐趣。语文工作计划篇7一、指导思想:以第三次全国教育工作会议精神，加强当代教育理论的学习，提高本身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的施行，大力推进素质教育。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高
23、学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十三篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。“语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、白话交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。三、学生情况分析二年级五班共有学生54人，经过一年级的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展
24、后进是本学期重点。四、本学期教学工作的主要目的教学内容方面：、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅
25、读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。五、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达
26、能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施：、加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。、加强直观教学，充分利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。语文工作计划篇8一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质
27、量，加强研究出效率为本学期的工作目的，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目的1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高认识，构成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯的培养。三、详细工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干老师的引领作用，以教研专题形式创立高效课堂。2、帮助老师提高业务水平。每学期要求组内老师积极介入“同课异构教研活动，全面展示本人的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学经过的质量监控，创造
28、相互促进的人文环境，探索多种灵敏的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高老师教育教学水安然平静理论知识。3、加强师德教育，鼓励全体老师讲求工作态度和教学方法，提高本身素质，热爱学生，尊重学生，以本身人格魅力感染学生，树立良好形象。4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好老师的出勤率和介入率，努力使每一位老师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位老师在教研中发挥本人的个性，真正提高教学的整体质量。5、扎实开展丰富的活
29、动提高教研实效。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探索，做到听课必评，一课多议。要擅长在教学实践中学习、研究，及时对本人的教学进行反思。6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展的原则，重视对每一个学生的全面发展，十分是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。7、进行一次“三项评选优课评选、优秀课件评选、优秀教案评选，以促进老师专业成长。8、要求组内每位老师本学期听课不少于28节。四、月工作安排九月份1、学习课程标
30、准、镇校教研工作计划；2、制订教研组工作计划；3、集体备课按单元疏通教材；4、签订师徒结对计划；5、汉语拼音教学专题研讨：组织老师进行专题讲座开展上、讲、评课活动6、组织优秀课件评选。7、镇本半日教研：高效课堂教学形式展示。十月份1、集体备课按单元疏通教材；2、开展上、讲、评课活动3、举行语文青年老师优课评选活动；4、对学生读书活动情况进行考察。十一月份1、集体备课按单元疏通教材；2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学形式研讨)组织老师进行专题讲座开展上、讲、评课活动3、做好学科课程标准学习考察工作；4、组织优秀教案评选。十二月份1、集体备课按单元疏通教材；2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学形式研讨)组织老师进行专题讲座开展上、讲、评课活动3、举行学科备课笔记展示沟通活动。【关于语文工作计划8篇】