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1、学 习 好 资 料欢 迎 下 载内 江 师范 学 院题目 ： 美 在 民 间 中国民间美术姓名 ：班级 ：学号 ：指 导 老 师 ：课题 :美 在 民 间 中国民间美术学 习 好 资 料欢 迎 下 载课时 : 一 课 时课型 : 欣 赏 课授 课 对 象 : 高 中 一 年 级 学 生教 材 分 析 :通 过 欣 赏 民 间 美 术 ， 使 学 生 了 解 什 么 是 民 间美 术 和 它 的 特 点 ，提 高 学 生 对 民 间 美 术 的 审 美 能 力 ，增 加知 识 和 民 族 自 豪 感 。教 学 目 标 ：1. 知 识 目 标 ： 让 学 生 了 解 我 国 民间 艺 术 、 激
2、发 学 生 的 爱国 情 绪 。技 能 目 标 ： 通 过 对民 间 艺 术 的 讲 诉 与 欣 赏 等 教 学 活 动 ，使 学 生 了 解 中 国 民 间 艺 术 的 悠 久 历 史 ， 提 高 学 生 对 于 中 国名 族 文 化 艺 术 的 欣 赏 能 力 。教 学 重 点 ： 民 间 美 术 的 主 要 种 类 的 介 绍 ： 年 画 、 刺 绣 、风 筝、 玩具 、 剪 纸 等 民 间 美 术 。教 学 难 点 ：学 生 对 民 间艺 术 的 不 了 解 。教 学 方 法 ：讲 授 、 欣 赏与 思 考1. 教 法：欣 赏 、讲 解 、 示 范2. 学 法 ： 欣赏 、 理 解 、
3、实 践教 具 准备 : 教 材 、小 工 艺 品 。学 具 准 备 ： 教 材 、 笔 记 本 、 笔教 学 过 程：学 习 好 资 料欢 迎 下 载时间环 节教 师 行 为学 生行 为（ 预想 ）教 学手 段设 计 意 图组织教学1-5 分 钟1、 检 查 学 生 出 席情 况2、 与 学 生 互 动师 ：我 知 道 ，我 们班 有 几 个 同 学 画画 画 得 特 别 棒 ， 那么 跟 大 家 分 享 一下 你 们 的 画 好么 ？1、 到 达情 况良 好2、个 别 学生拿 出 作品与 大 家交 流。1 、 让 班长 点 到2 、 遵 循学 生自愿 ，拿 出学 生作品 。让 学 生 有良
4、好 的 课堂 纪 律 ，引导 学 生 对美 有 正 确的 认 识 。引入新课2-5分 钟教 师 拿 出 事 先 准 备的 美 术 作 品 ， 让 学生 集 体 讨 论 选 出 哪些 是 民 间 美 术 作品 。师 ： 我 们 先 不 急 着下 结 论 ， 同 学 们 先来 看 课 本 。（ 板 书 中国 民 间 美 术 ）1、对 中 西 艺 术 的 区 别只 有 一 部 分 学 生 知 道2、观 看 视 频 能 集 中 注意 力 ， 提 高 课 堂 的 效率 。在 PPT上给 学 生展 示 一些 美 术作 品 图片 。然 后 播放 中 国美 术 作品 视 频 。通 过 观 看幻 灯 片 和展
5、示 的 图片 ，激 发 学生 对 这 民间 美 术 的兴 趣 ，保 持听 课 的 专注 性 。讲授新课15-25分 钟给学生分组，讨论分析。提出问题：1. 什 么 是 民 间 美术？2. 民间美术有几大类？3. 哪 些 是 民 间 美术？1. 学生甲 ： 民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。学生乙 ：民间美术存在历史试卷分析于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。学生丙 ： 所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。学生丁 ： 它的创作和流传方式是集体的，它与宗教 、 民 俗 有 密 切 的 联 系 。
6、（ 课 本 P 9 2 ）用 幻 灯片 展 示民 间 美术作品 ， 一一 讲 解通 过 提问 ，让 学生 主 动思 考 。加深 对 民间 艺 术的 印 象 。学 习 好 资 料欢 迎 下 载2. 学生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。3. 学生：年画、泥塑、风筝、剪纸。一、 年画（ 12 分钟）我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其教学文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。明代时，出现了木刻年画, 清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50 多家， 盛极一时， 作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于
7、战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。（在投影仪上展示年画一团和气）提问：看到这幅年画有什么感想？这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，各气吉祥卷，拎人喜洋洋， 富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦，生活幸
8、福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类图片上海火车站 ，就是反映当时新物理事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。学生在观看幻灯的同时记录笔记。利 用 PPT播 放相关 内 容 。寓 教 于 乐 ，记 忆 深 刻 。学 习 好 资 料欢 迎 下 载二、 刺绣（ 8 分钟）1. （引入）看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？（学生回答问题后引出）苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。什么是双面绣？（展示图片）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活
9、，形象生动，仿佛是一只真猫，令人赞不绝口。1. 生 ： 四大 名 绣 ，江 苏 丽 苏绣 ， 湖 南湘 绣 ， 四川 蜀 绣 ，广 东 的 粤绣。三、 风筝（ 4 分钟）风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。四、 玩具。（2 分钟）让学生回忆儿时有哪些玩具。每 个人 的 童 年 都 有 各 种 玩 具伴 随 长 大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。图片泥狗、布老虎、泥老虎。五、 编织（ 2 分钟）师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。图片竹编 ?背篓 、 竹编花瓶 、 三屉提蓝、 食盒蓝学 习 好 资 料欢 迎 下 载六、 剪纸（ 5 分钟）师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩（放剪纸录象让学生感受一下）总结2-5分 钟（1 分钟）（加背景音乐）通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想（ 学 生 畅谈）作业布置同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。主动尝试 ，次 日上 交 。寓 教于乐加 深 学 生对 民 间 艺术 的 印 象课题（ 板 书 设 计 ）