《人教版小学数学但年级下册第六单元长方形和正方形面积的计算.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学但年级下册第六单元长方形和正方形面积的计算.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、立身以立学为先，立学以读书为本长方形和正方形面积的计算第二课时教学内容：课本第78 页例 3，第 80、81 页练习。教学目标： 1 、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。教学重难点：正确应用公式进行计算。教学过程：一、创设情境1、用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。2、长方形周长=- 正方形周长 =- 长方形面积 =- 正方形面积 =- 3、给第 1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积和周长。【设计意图】从问题入手使学生刚受到学习数学的必要性。二、探究新知1、出示
2、例3 （1）学生尝试完成。（2）交流方法你从题里发现那些信息？要解决什么问题？求这块玻璃的面积是多少其实就是求什么？ 2 、练习（1）摸摸数学课本的面积，请你估计一下它的面积是多少？（2）摸摸数学课本的周长，请你估计一下它的周长是多少？（3）请测量并计算它的面积和周长。3、讨论交流周长和面积有什么不同？（1）意义不同（2）计量单位不同（3）计算方法不同【设计意图】 给学生留下足够的时间和空间，引导他们充分利用知识的迁移规律，探索和学习新知识。三、方法应用1、课本 81 页 10 学生读题， 理解题目要求后独立完成启发学生看表发现，面积相等的长方形， 长和宽越接近，周长就越短，当长和宽相等时，周长最短。2、学生按题目要求，自己准备图形剪一剪，观察、计算、比较三种不同减法，剩下部分的面积相同， 周长不等。 第一种情况周长与原正方形周长相等，后两种情况的周昌都比原正方形长，增加了哪几断？立身以立学为先，立学以读书为本【设计意图】 帮助学生掌握长方形和正方形面积计算的方法，并会用所学知识去解决实际问题。四、小结五、课堂检测A B 答案： A 1. （1）1250 平方米（2）150 米 2. 60平方分米、 120 元。 B 1.长方形、 24 平方厘米。