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1、优选制定孩子的学习计划3篇优选制定孩子的学习计划3篇时间是箭，去来迅疾，又解锁了新的学习任务，是时候认真考虑学习计划该怎样写了哦。学习计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的制定孩子的学习计划3篇，希望能够帮助到大家。制定孩子的学习计划篇1很多孩子在学习经过中经常会碰到这样一个阶段，即努力学习到一定程度后，成绩出现停滞不前甚至倒退的现象。这就是学习中常见的“高原现象。那么，应该怎样帮助孩子制定学习计划呢？假如以时间为X轴，学习效果为Y轴，将学习者学习所花的时间和获得的效果连成一条线，我们能看到：第一，学习者所花时间、精神与学习效果有关系，而且基本呈正相关关系，即花的时间和精神越多
2、，学习效果就越好；第二，学习者开场学习时，进步快、收效大，曲线斜率也较大，但紧接着会有一段明显的、长短不定的接近水平的波浪线。这之后，曲线斜率又会增大。这条学习曲线类似高原形状，因而这种阶段性的学习瓶颈现象被形象地称为学习的“高原现象。曲线中呈相对水平状态的那段波浪线，表示学习到了“高原时期。心理学家指出，孩子在接触新知识时，经常会经历几个不同的阶段。开场的时候，孩子学习起来会比拟吃力，成绩提高也不明显。随着孩子初步把握了学习方法，兴趣日涨，学习成绩提高得很快。等到学习进一步深化，就会发生“高原现象，孩子再怎么努力，成绩不仅不能提高，反而可能会出现退步。出现“高原现象的时候，不仅孩子着急，父母
3、也着急，有时候甚至会表现出失望，恨铁不成钢。父母经常怀疑原因出在孩子身上，是孩子学习分心、不够专注，效率不高。做父母的哪一个不是望子成龙呢，孩子能够获得让本人满意的成绩，他们就高兴，觉得老有面子了；当孩子不能到达本人的期望时，他们就失望，觉得没有面子。这种时候父母总是想当然地把所有问题归因于孩子，而忽略和看不到客观原因。事实上，孩子在学习上出现“高原现象是很正常的，是符合学习规律的。贸然将原因归咎于孩子本身，不仅于事无补，反而会打击孩子的积极性，让孩子产生放弃的念头。父母要做的是帮助孩子了解出现“高原现象的原因，对症下药，找到战胜“高原现象的方法。出现“高原现象，有的和孩子的学习方法有关，比方
4、孩子靠死记硬背提高了成绩，但难以为继，这个时候父母要帮助孩子培养更好的学习方法；有的是在学习新知识经过中孩子忽然变得没有把握，这是正常反响，这个时候静待“高原现象过去就能够，千万别因而影响到孩子的自自信心；有的是由于孩子本身精神出现了问题，导致学习吃力，此时父母应该为孩子制定合理的学习和休息时间。制定孩子的学习计划篇2古语讲：“凡事预则立，不预则废。这就是讲，凡事都要有个计划，学习当然也概莫能外。那么，怎样帮助孩子合理地制订学习计划呢?一、制订可行的计划。学习计划要求不宜过高，由于要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数和自卑感。有的孩子固然订了学习计划但没有执行，究其原因主要有下面三个方面
5、：一是计划订得过于理想；二是本人缺乏执行的毅力；三是周围条件不允许。当然，无论属于哪种情况，都能够依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。二、考虑全部生活的平衡。制订学习计划不能只考虑学习而不顾其他。其实，学习只是一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有一定的影响，所以，在制订学习计划时，必须全面考虑。既要使学习在一天中占首位，又要使学习同其他活动协调起来。换言之，在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间，也要有休息、娱乐的闲暇时间，还要留出同同学、朋友、家人聊天、听广播、看电视等时间。总之，一天的活动要多样化，各种活动都应该适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习
6、效率的基本条件。三、要有一定的灵敏性。计划不应绝对不变，根据实际情况和执行计划中的体会应允许有些变动。例如，某天孩子因参加运动会觉得身体非常疲倦，那就应该及时改变计划早早休息。假如单纯为了执行计划，你硬要孩子一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习，或是不解完十道题目就不睡觉，那就无异于削足适履了。学习计划既要有灵敏性，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。假使把什么情况都看成是例外，随意变更计划，就难以养成好习惯。所以，在一开场制订计划时就要考虑留有余地，计划一旦订好之后，就尽可能不要变动。坚持这一原则特别重要。四、有详细的学习目的。这个目的要根据孩子本人学习的目的、以往的学习情况
7、、学科进度、喜恶学科等情况来决定。1、计划要合适孩子个人的能力和特点，不要从个人的喜恶出发，更不要照抄别人的计划，必须考虑本人孩子的体力、智力、学力、性格、志趣等能否与实现学习目的和采用的方法相适应。此外，还要注意家庭环境、经济状况、近邻关系等条件。2、要把一天中的全部活动都纳入到计划中来。要使学习在一天的生活中占有适当位置并与其他活动协调起来。3、要根据时期的不同来制订不同的计划。一般可分为学年计划、学期计划和一周作息时间表等三种。在制订作息时间表时要注意下面几点：1自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后内容联贯性不强的功课。2为了能长时间持续学习下去，要注意中途休息五六分钟左右。可
8、利用这段时间进行简单的体育活动，如做体操之类。3预习和温习的时间要分开进行。温习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。无论预习或温习，都是距离讲课的时间越近越好。4要充分利用上课时的空闲时间和自学时间，十分是整理笔记要尽可能在课后较近的时间里进行，“趁热打铁。5娱乐时间的安排要适当，使精神能从紧张的学习状态中解放出来。在学习时间分配上应适当考虑运动、娱乐、社交等活动。6变化学习科目的时间不应定得过死，要根据学习的进度来决定。7所学科目的时间分配顺利，要考虑内容近似的科目尽可能不要连续学，以免相互干扰影响学习效果。制定孩子的学习计划篇3制订学习计划，需要制订者对本人有极其深入的了解和
9、比拟正确、客观的认识才行。内容如下：计划要考虑全面学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。长远计划和短期安排在一个比拟长的时间内，比分讲一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。由于实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很详细。但是你应该对必需要做的事情心中有数。而更近一点，比方下一个星期的学习计划，就应该尽量详细些，把较大的任务分配到每周、天天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目的是很难到达的。所以两者缺一不
10、可，长远计划是明确学习目的和进行大致安排;而短期安排则是详细的行动计划。安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成教师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归本人支配的时间，你能够用来弥补本人学习中欠缺的、或者提高本人对某一学科的优势和特长、或者深化钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。捉住了和合理利用的自由学习时间，对本人的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，把握本人的学习主动权。对重点突出学习学习时间是有限的，你的精神也是有限的，所以学习要有
11、重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只要捉住重点，兼顾一般才能获得更好的学习效率。计划要留有余地制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟着计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。脑体结合，文理交替学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当参加休息时间。而且在安排学习计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼能够交替安排，由于锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方讲：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。提高学习时间的利用率早晨或晚上，或一天学习的开始和结尾的时间，能够安排着重记忆的科目，如外语。心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，能够安排比拟枯燥，或本人不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，能够安排做习题和本人最感兴趣的学科。这样能够提高时间利用率。【优选制定孩子的学习计划3篇】