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1、英语教学工作计划(15篇)英语教学工作计划(15篇)光阴在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我精心整理的英语教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。英语教学工作计划1这一学期对于我所任的班级来讲是最关键的一学期，在这一学期学生面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺利开展且获得好成绩，根据实际情况特对本学期的工作计划如下：一、鼓励学生努力学习，争取升学。很多学生自信心缺乏，自暴自弃。要对学生多做思想教育、多鼓励。擅长发现学生的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，进而激起学生的斗志，鼓
2、足前进的勇气。对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈祥，让学生培养自我约束能力。二、详细教学措施：1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。2、采用“三轮温习法作为毕业班的总温习计划。“三轮温习法要求先全面学习，再进行重点温习和适应性考试温习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面温习和重点温习结合起来。这样既系统全面又有所全面的温习，能使学生较好的把握所学知识考出好成绩。第一轮温习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本和“温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的温习。这一阶段要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进A行梳理，同时
3、注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，构成能力。第二轮温习要求突出重点，牢固把握。在总揽教材，学生对基础知识把握比拟牢固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲-练-评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联络，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使学生在答题时做到灵敏运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增加到4篇)都是以短文形式出现这讲明了试题不仅要求学生把握词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因而要对这几类题型专门练习。在第一、二轮温习中多加练习写
4、作，如能够缩写课文、写日记、对一些图表进行写作练习。第三轮是考前指导与适应性练习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生的审题解题能力，同时在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考察和能力考察并重，进而使温习到达良性循环：知识-能力-知识。总之，通过以上三轮温习，使学生从不同的角度得到温习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高加强。英语教学工作计划2一、学情分析今年我校顺利完成高一招生任务，上游学生有所增加，但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严重。十分是某些学校听力设备缺乏，任课教师重视不够，造成学生
5、听力差，阅读能力差，进而导致对知识的运用能力差。其次，我们高一英语老师师资缺乏，38个教学班，如今只要16位教师在岗上课。送完高三毕业班的教师又面临高三向高一的转型。高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点确实历久弥新，需要我们切切实实克制的困难。二、指导思想在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运用的能力。三、总体目的1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求。2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，保障尖子生的稳定发展。3、集体备课充分，作业
6、批改及时，上课学生满意率高。4、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高。四、详细措施本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成本学年的教学任务，特制订下面详细措施：1、加大备课投入，发挥集体优势。我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源分享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人讲课集体讨论修改完善-分头执教教后反思。2、精心设计课堂教学经过，提高课堂教学效益。根据高一学生特点，任课教师指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活
7、动变成学生的思维体操。3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。4、书面表达方面，教给学生写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，老师及时批改讲评，且对卷面严格要求。5、采获得力措施，促边补弱。建立起具体的弱科学生档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，进而逐步提高成绩。6、加强对学生周末自主学习的指导，下发预习性学案，优选习题，认真批改，下周讲评。7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对学生进行听力训
8、练，并加强对学生听力方面的指导。以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。衷心希望市教研室的领导给予我们珍贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。英语教学工作计划3一、情况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富本人的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐步觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听讲能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听讲领先，有计划地培养
9、学生的读写能力，十分对于个别学习上有困难的学生，老师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。二、教学要求1、情感要求1继续培养学生的学习兴趣。2培养学生关心别人的品德，学会赞美别人。3会礼貌地与别人进行交往。2、知识与技能要求1能按四会要求与三会要求把握所学单词。2能按四会要求把握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的语言和录音。5初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6养成响亮、明晰地读英语，讲英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。7能在完成某个
10、任务涂色、制作的经过中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。8能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，进而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，把握不同情景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。4、进行大量的对话合作操练，会灵敏运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。6、会诵读歌谣Afunnygoat.四、详细安排了解辅音字母l和m在单词中读音。英语教学工作
11、计划4从学生高一期末考试情景来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，进而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考察要求。怎样改善我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语老师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，仅有经过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言知识，进而到达在交际中灵敏使用语言的目的。一、认真落实团体备课。以团体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。详细做法如
12、下：1、团体研讨，统一教学进度，教学目的，确定重点和难点，做到教学案一体化;2、分工合作，收集备课资料，做到优选精练，突出应用与本事;3、创造性地利用教材，灵敏使用，变成校本教材;4、摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。培养学生的阅读本事，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。三、听力强化我们选用（学英语）的听力材料，作为日常听力训练材料。四、综合检查准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或
13、分块测试，适时引导学生自我评价，进而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。五、落实培优工作，维竞赛作准备。挑选20名以内基础好的同学进行英语双基本事的培养与提高，由陈宇负责辅导;挑选10名以内的同学进行英语白话、演讲本事的培养，由施娴静老师辅导。英语教学工作计划5本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究
14、、总结、推广教学经历，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自我的教学水平。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要继续认真学习（英语课程标准），明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的进取态度，建立初步的学习英语的自自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简单日常沟通的本事，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断
15、创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以构成性评价为主，以学生平常介入各种教学活动的表现和合作本事为主要根据。二、根据本组教研，提高本身教学教研水平1、加强课程管理，要认真对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和自信心，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正构成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本事，促使自我创造性地使
16、用好新教材。3、培养学生良好的学习习惯及听讲读写技能和综合语言运用的本事是英语教学的重点。所以要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，进取开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、鼓励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总
17、结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同介入的评价制度，使老师从多方面获得改善工作的信息，对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建贴合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究，加大考试资料改革的力度，以考试为切入口，促进改善教学行为，全面提高教学质量。英语教学工作计划6一、指导思想根据（课程标准）和“备教批辅考的要求，认真贯彻“洋思中学的教学方法和理念.二、教学
18、目的根据课标要求，使学生对英语学习表现出进取性和初步的自自信心，七年级英语教育教学工作计划。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与老师或学生就熟悉的话题交换信息；能读懂简单的书面材料；能参照范例或借助图片写出简单的句子。使学生在听讲读写等各方面得到训练和发展。重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。措施：采用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不一样层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自我也温习了所学知识。在层次一样学生中，学生可根据自我的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生温习重点词汇及新的
19、语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并明白活动怎样进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生进取主动学习。三、课时安排本学期教学任务共2个温习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做温习和练习，并适当安排单元测试。四、补充改好心见适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。最终，在教学经过中，我将努力培养学生的创新意识，创造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓励学生进取组成各种类型的活动小组，介入各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自我的潜能，开拓新的学习方法，实现创造性学习。英语教学工作计划7中职学校开设英语
20、课是社会发展的需要，现代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。中职学校开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，中职学校开设英语课有助于民族素质的提高。中职学生正处少年时期。这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视教师的表扬。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵敏，因而模拟外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是中职
21、生身心发展的特点这个年龄阶段的中职生外语具有很多优越性，例如模拟力、记忆力、可塑性强等。中职开设英语课能够充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使中职生了解其他国家和民族的优秀文化传统;能够发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历;能够提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。根据中职生的生理和心理以及发展需求，中职阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初
22、步运用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。因而，中职英语教学应具备下面特点：(1)教学内容贴近生活。(2)符合中职生兴趣的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵敏性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也合适全区一般或中下层次的中职学生的需要，确保他们也能到达（中职英语纲要）最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。中职英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合中职生好新奇、爱活动、善模拟、爱讲、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的游戏、绕口
23、令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。所以，中职英语教学不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾中职生的特征，进行成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不可超出中职生的接受能力范围。中职英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量(600-700)，及视、听、讲、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法(交际法)、全身反响法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目的都能够
24、采纳。2.创设情景、互相沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习自信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的时机。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、自信心加强，动机和情意遭到了很大地鼓励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的沟通活动。4.设计任务型活动(task-basedactivities),开
25、放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，能够自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字讲明)和词语提示，但要给学生留有考虑和想象地空间，启发学生动脑考虑同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking).另外，教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,这样能够更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2
26、.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只要开展这些活动才能使每个学生充分地介入课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感沟通，而且能够帮助学生培养起相互关心，合作团体精神。采用多种媒体的当代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学经过：1.利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还能够提供真实自然
27、的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语(bodylanguage)-手势、动作、表情等的示范。2.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。3.充分利用当代化教学手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。4.多媒体课件的使用能够使教学经过程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的中职英语课尤为重要。运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励中职生积极进取：1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，十分
28、要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以构成性评价为主，以学生平常介入各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通能力为主要根据。以白话活动为主。随着社会对中职英语老师素质要求的不断提高;随着研究的不断深化，中职老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。英语教学工作计划8一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只要少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。
29、大部分学生已经具备听、讲、认、读等能力。但部分学生由于碰到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们把握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、讲、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的详细情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本书在学生的听讲读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，愈加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。三、教学目的任务一、能按四会、三会的要求把握所学单词。二、能按四会要求把握所学句型。三、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到
30、大胆开口，发音正确。四、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。五、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、养成响亮明晰读英语、讲英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。七、能在完成某个任务如涂色，小制作的经过中学会相关的词句，并且培养动手能力。八、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点一、能按四会、三会的要求把握所学单词。二、能按四会要求把握所学句型。三、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。四、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。五、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整
31、洁、规范。英语教学工作计划9一、指导思想本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。二、学生情景小学生思维活跃，模拟本事和记忆力较强，所以针对不一样的学生进行分层次教学，会到达预期的效果；学生基本把握必须的英语日常用语，具备必须的英语基础，所以对他们而言，英语基础知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、讲、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学
32、生在生活中使用英语的本事和习惯。三、教学目的、任务1。提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2。发音准确、朗读流利，准确把握书中的重点资料；3。能够进行简单的日常用语的沟通；4。能够用简单的句子进行写作；5。了解西方文化，初步明白课文的文化背景。6。强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用本事的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。7。注重本事培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本事。8。突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等。9。重视双向沟通和中西文化的介绍。四
33、、教学重点难点1重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。2难点:使英语基础差的学生提高听、讲、读、写的本事，全面提高英语成绩。五、方法措施1。认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。2。创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的气氛中学习英语。3。创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。总之，本学期，首要任务是发展自我，使自我的专业不断地快速成长为首
34、要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。英语教学工作计划10一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，20xx年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只要21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够根据这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit1缪双林2周9.4-9.8Unit2孙福生3周9.119.15Unit3冷毓红4周9.1
35、8-9.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25-29Units5-6毛艳冷毓红6周10.210.6国庆放假7周10.910.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面温习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面温习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-1217AUnit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157AUnit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.
36、127AUnit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末温习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31温习2.1-2.3期末考试由于本学期时间短,任务重,所以在平常的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。十分是今年的测试次数增加,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就愈加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我以为本学期的教学重点能够分为两大块来看：一语法知识点.1
37、一般疑问句及回答；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及变化；7情态动词的用法；8日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；二、交际用语.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownersh
38、ip;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：我以为本学期的教学难点可以以分为两大块来看：一、语法知识点.1一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、
39、回答和对划线部分提问2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3名词复数的变化；名词所有格；4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；英语教学工作计划11新的学期业已开场，本人再次承当八年级两个班的英语任务。为了圆满顺利地完成学校交付给的任务，为了使第一个学生都能有所长进，现制定本学期的教学计划如下：一、学情分析：八年级2班级：93、94共有学生115人，两班学生基础参差不齐，一头一尾差异大，学习风气不好，学习态度很不端正，缺少上进的动力。另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；
40、有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。二、目的通过学习激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，把握一定的学习策略，能够真正学会用英语做事情。力争使合格率有大幅的提升，同时注重优等生十分是尖子生的培养。三、提高教学质量的措施：1、认真钻研教材，提高本人驾驭教材的能力；2、积极介入课堂
41、改革，将学生充分调动起来；3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。8、坚持单元检测的构成性评价制度，在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识；9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；10、充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。上学期英语教学工作计划3一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应
42、用：1、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教学目的：1、钻研新课标，努力提高本人教学水平。
43、2、帮助学生能开口用英语进行简单的沟通。3、抓好词汇关，帮助学生把握好重点单词，把握适当的拓展单词。4、把握好关键句型，十分是每个单元的标题。三、详细措施1、天天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。2、天天记10个左右生词，2个常用句子或习语。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、每周做12次听力练习。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成
44、学习任务。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。英语教学工作计划12一、指导思想本学期中班英语年级组工作计划，继续围绕新纲要的指导思想，让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语，学讲英语白话和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。二、工作重点一变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语白话和学会简单的英语对话等。二培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。三、家长工作让家长共同介入和
45、营造孩子的英语学习的气氛，共同培养孩子学习英语的兴趣；与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况；让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。四、各月份工作安排九月份教学目的：1、借助儿童用书，有针对性地温习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣韵律。2、学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。3、学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。教学内容：一观察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。二英语歌曲Howoldareyou。三英语短句：1、Howoldareyou？2、Howareyou？mgood。3、Saygoodbyetoyour
46、Mommy/daddy/grandpa/grandma。Bye。3、Whowantstotry？Letmetry。四单元教学1、Unit3：韵律Apple，banana，plum，pear2、Unit4：歌谣Whatsthis？Whatsthis？十月份教学目的：1、借助儿童用书温习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。2、学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。英语教学工作计划13一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为根据，以提高本校英语教研、教学质量为目的，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研潜力。开展实效、和谐的教研活动，探
47、究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培养学生的语言运用潜力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和将来学习潜力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要用心发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培养创新精神和实践潜力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习潜力、创造潜力、合作互助潜力打下良好的基础。二、工作目的1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的当代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学经过。