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1、中学数学教研组工作计划中学数学教研组工作计划光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的中学数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中学数学教研组工作计划1一、总的目的：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们老师的教，如何最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，浸透数学文化方面更有成效。二、详细做法：1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新老师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的沟通，深化
2、研究学情，研究分析学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考察学生哪些数学思想方法。新老师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行讲课比赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在如何最大限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式
3、，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方碰到障碍，你能否心中有数，在学生自主学习的经过中，如何曝露学生的思维结点，如何收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法能否科学，你要随时随地考虑。进一步深化听评的研究，授课老师讲清备课与课堂教学的根据，听课老师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的老师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行沟通，疑难问题的教学要群策群力，再复课，再反思，写出对本人的教学产生价值的教学
4、论文出来。4、加强解题基本功的训练。提倡老师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是教师已解过的，而且是优选了的，本人以为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经历。5、提高教学质量，各备课组制定详细的措施如下：1初一：加强基础知识的教学，夯实基础。改良学生的学习方法。加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强详细指导。作业量：每周至少三次，每次34题。2初二：加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。认真用好集体备课资源，
5、对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周23次，每次35题，学案定期检查，老师指导学生采用多种批改方式，学期总次数达50次以上。3初三：加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。加强两位骨干老师的引领作用，提高教学的艺术。做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到及时讲评。单元测验定期进行，及时进行质量分析，对落后的班级及时进行跟踪整改。4高一：激发学生学习兴趣，树立学生的学习自信心。营造民主的教学气氛，让学生体验学习的快乐。强化学情研究，控制教学的难度。利用校本课程对教材中所
6、含的数学思想方法给以提升。做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次。5高二：加强教材、课标、考纲的研究，领悟其本质，提高教学效率。熟悉学生，深化了解学生的动态。积极开展有效的双边活动，鼓励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，浸透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。作业量：每周3次批改2次，检查一次数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的老师要做出深入的反思，制定相应的整改措施
7、，备课组长要组织组内老师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析比照及时发现问题，代课的老师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定下面教研课题。初一：怎样提高学生学习数学的兴趣。初二：1怎样提高课堂40分钟的教学效率。2怎样处理课后作业，提高作业批改的实效性。初三：怎样大面积提高中考质量。高一：提高课堂教学实效性的策略和方法探究。高二：分层次教学的讨论。高三：高考应对策略的研讨。中学数学教研组工作计划2本学期数学教研组的活动，在学校领导的统一领导下，以基础教育课程改革为契机，更新教
8、育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，老师要注意改变教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到如下几点：一、加强理论学习，更新观念，提高素质加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励老师以自学为主，坚持每双周为月为教研组活动、每周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。尽量组织数学老师学习（数学课程标准）、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经历文章，不断更新教育教学理念，以适应课程
9、改革的需求，指导教学实践。二、做好学校的常规管理，扎实各项工作课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位老师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展。不断总结反思，坚持每月至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。老师要及时地、认真地批改，监督
10、学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意鼓励学生学习的积极性。三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛教师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年老师优质课评选。开展数学竞赛，进行优秀作业展评。坚持以备课组为单位每月上一堂精彩汇报课，丰富学生的数学学习生活。月工作安排：九月份：1、制定并通过教研组工作计划。2、制定各备课组数学教学计划。3、学习（数学课程标准）。4、进行“五个一活动的布置
11、。十月份：1、后进生作业研讨。2、观看教学录相；公开教学活动。3、老师数学公开课。十一月份：1、期中考试，2、质量分析。3、八年级应用题教学研讨。十二月份：1、各年级数学竞赛。2、怎样优化课堂教学工作讨论。3、青年老师教学公开课。一月份：1、期末温习研讨活动。2、期末考试，质量分析。3、“五个一活动上交、总结。4、案例、课后反思等收集、沟通。5、教研组工作总结。中学数学教研组工作计划3教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的怎样，将直接影响本组全体老师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教
12、研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。1、各备课组由备课组长负责，坚持每周进行一次集体备课，切实做好备课经过中的各环节：即讲课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每双周对各老师的备课、上课及进度情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。3、加大年轻老师的培养，开展师带徒活动，每位年轻老
13、师由一名老老师或骨干老师代培，争取使他们早日成为我校的骨干老师。4、充分利用每周二的教研组活动，鼓励老师积极发言，群策群力，对教学中存在的问题及好的想法提出来，以便大家讨论并解决。5、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，十分要重视做好后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，认真做好温习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中获得优异成绩。6、每周二认真组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，配合九年级的两次教学研讨，组织老师研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励老师积极参加当代化教学培训，提高当代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比
14、赛中有部分老师获奖。7、要求各老师根据本身特长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极介入科研，提高科研能力。8、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。9、组织好第五周的“教学能手和“教学新秀的公开课，配合教诲处准备好新老师的考察和汇报课。10、借助学校第16周的开展的学科竞赛活动，培养学生学习数学的热情和兴趣。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的介入和合作，共享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。九月份：1、制定本学期工作计划；2、九年级数学教学研讨；3、组织第教学能手新秀公开
15、课。十月份：1、组织第一次检测；2、组织七八年级第一次数学教学研讨；3、九年级第二数学教学研讨；4、抓好七、八年级基础教学经历沟通。十一月份：1、新老师的考察和汇报课；2、七、八年级第二次数学教学研讨；3、前半学期教研组工作总结；4、师带徒活动经历沟通。十二月份：1、第二次检测；2、全校数学竞赛；元月份：1、全校第三次检测；2、总结积累教学案例，每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例；中学数学教研组工作计划4一、工作目的本学期数学组教研工作本着科学、务实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。认真完
16、成学校教研室的教研任务，使每个教师的教学能力在原有的基础上有所提高。二、工作重点：1.加强理论学习，通过学习使全组老师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一老师已经施行的一轮新课标的教学，要在学习的基础上总结经历，十分是高考温习中的经历，为后继教师的教学提供帮助。2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组老师传阅学习，期末上报教研室。3.组织好组内的讲课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名老师开设公开课，要求全组老师按时听课，认真评课，讲课老师要做好充分的准备，结合相关的教学理论
17、写出讲课稿，评课时先由授课老师讲课，授课老师所在备课组事先要安排重点评课人。通过这一活动切实提高老师的讲课、评课能力。4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。各备课组要准备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组老师进行教材培训。5.加强对新老师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的老师，但有一些老师是第一次教高中课程，各备课组要对这部分老师安排老老师帮助，是这些老师尽快熟悉教材，胜任教学工作。本学期期中考试后，由初次代高中课程的老师开设公开课。6.本学期要求每位老师至少听课10节，通过听课相互学习，共同提高。备课组长要听本组每一位老师
18、的课，教研组长要听全组的每位老师的课，通过听课对全组老师有一个初步了解。7.组织上届高三的任课老师对新课标新教材下的高考温习工作介绍经历，为现任高三老师提供可行的帮助。8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位老师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。利用教研活动时间，对全组老师进行再培训，完善每个人的博客，搞好网络教研的试点。中学数学教研组工作计划5一、指导思想和要求坚持国家的有关教育教学计划，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教诲处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个当代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在
19、情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。二、主要工作1、学习新课标，转变老师的教育观念。继续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以（走进新课程）一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。要请教师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。另外参加课题研究的教师要结合各自研究的课题，进行相关你的理论学习和研究，提高老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价
20、要以学生发展为宗旨。在老师们学习、总结经历的时候，鼓励老师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高本人的理论水平。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。老师要以新理念指导本人的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期
21、出台了新的备课方式，备课力求体现学生的主体性，在备课中要请教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学经过的反思，每节课后老师要认真地反思教学经过，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的成效，确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有计划，周周有内容，备课组和教研组活动计划要于周五前上交学校教诲处，以便有关领导作好介入的准备。参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨
22、课的力度，学校教诲处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。4、认真做好一、二年级国标本的实验教材的实验工作。本学期继续对一、二年级的教师进行国标本教材的培训，确保实验教材的使用。要务实验班的教师要认真钻研教材、分析教材、使用教材，并及时做好资料的积累，撰写心得体会。学校有关的教师要积极听课，以便更好地做好实验工作。5、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。1要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的数学，让他们在数
23、学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。2抓好学校数奥班的培训工作。对学校的数学奥林匹克班老师要认真上好每一堂数奥课，有一定的计划、有固定的时间、有认真的数奥课教案，学校要有一定的检查。另外要提倡学生阅读数学报，提高读报率，写好每月一篇的数学周记，以利于学生对所学知识的灵敏运用。三、详细的工作二、三月份：1、学习新课标，作好国标本实验教材的实验研究工作。2、各年级数学老师制定好本学期的教学计划。3、教研组长制定好教研组工作计划。4、对照学校教诲处下达的示范课、教研课和汇报课计划表，各位老师制定好本人的上课计划。5、针对学校提出的备课形式，认真地备好上好每一堂课。、加强学校的数奥班培训，三
24、六年级学生于月日参加太仓市的（小学生数学报）预赛。、开场一、二年级的国标本实验教材的实验工作，下发好有关的实验资料。、王玲玲教师参加市级会课。、校骨干老师和学科带头人上传两篇教案。10、1-3年的青年老师会课活动。四月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。2、校中心组活动。3、向家长开放半日活动。4、3年以上的一级老师会课活动。5、周澜和王玲玲两位教师参加太仓市的青年老师评优决赛。6、每位数学教师上交案例反思一篇。7、每班上交数学日记2-3篇。8、调整教学进度，作好期中调研工作。9、组织学生参加苏州市（小学生数学报）的竞赛。10、组织一、二年级口算比赛。五月份：1、学习新课标，作好实验教
25、材的实验工作。2、各老师调整教学进度，制定好中期温习计划。3、作好期中质量分析。4、校中心组活动。5、40岁下面的高级老师会课。6、作好学校数奥班的培训工作。7、每班上交2-3篇数学日记。六月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作和资料的积累。2、调整教学进度，制定好温习计划。3、学校中心组活动。4、作好校数奥班的培训工作。5、每位老师写好学期总结和反思。6、各老师做好终考的监考工作并做好期末质量分析。7、每班上交2-3篇数学日记。中学数学教研组工作计划6一、指导思想以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为目的，以提高课时效率、培养学生创新能力为重点，全面提高老师及学生的数学素质。加大教
26、学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目的，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。二、工作措施。1提高教学质量，确保合格率本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组老师进一步优化教学经过：创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观，老师中师生平等互动、教学相长；教学目的明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改良，以及信息技术在教学中的应用。加大对
27、学困生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以学困生考虑的时间和介入的起点。课堂练习中注重对学困生的辅导与帮助。加强集体备课：2加强备课，备学生，备教材备课中要突出重点，分解难点；要重视突出老师怎样引导学生学习知识，怎样突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；在备课经过中设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联络生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，加强学生学习数学的热情和鼓励学生发扬积极向上的精神。平常应多考虑教学方法和手段：例如如何教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时要写
28、出教学反思。3提倡老师的“再学习进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，提高本身的知识构造，构成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。平常积极介入各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。做好备课组常规工作：健全备课组活动制度，做到“四定：即定时间、地点、内容、中心发言。做好每月的常规检查活
29、动；备课组长做好评价小结。认真完成本人的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。提高试题的命题水平，力求为教学起好导向性作用，加强对月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。每人上好一节教学研究课，扬长避短，共同提高，构成本人的教学思想和教学风格。机遇与挑战并存，本组老师一定会发挥团队合作精神，立足岗位，求真务实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成绩。教书育人，完成好各项教育教学任务。中学数学教研组工作计划7本学期数学教研组工作将继续以“提高课堂教学的有效性，积
30、极构建有效课堂为主题，规范教学行为，不断提高教育教学质量为导向，将教研的重心放在促进课改、加强研课上，有效施行课堂教学，努力搭建平台，互帮互助，提高老师专业化发展速度，提升数学教研组的整体水平，争取成为学校优秀教研组。一、继续钻研教材，加强组内学习沟通，实践于课堂教学在新教材的施行经过中必然会碰到很多值得探究的问题，我组将继续坚持加强集体备课与沟通，在课堂教学和组内学习中加强新教材培训，学习优秀老师的课堂教学实践观摩，多沟通体会，做好反思与小结，二、以“研课为中心，聚焦课堂教学积极响应学校提出的推门听课的号召，不断规范老师的教学行为。以“研课为中心，互相沟通，不断提高老师的业务水平。切实做好备
31、课经过中的各环节：精改教案、优化教学、反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。以学习、实践、反思为载体，集体备课，定时、定点、定人，做到备课有特色。在备课时，注意备好五点。一是起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要适宜，有利于促进知识迁移。第二要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点。第三要备难点。即要备好大多数学生不易理解
32、和把握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定。第四要备交点。即新旧知识的连接点，沟通知识间的纵横联络，构成知识网络。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。三、搞好常规教学，倡导为人师表关心爱护学生，一切为学生服务。教研组认真学习、倡导常规教学精神，做到精心备课，认真上课，精心批改作业、试卷，认真辅导学生订正，耐心解答学生提出的疑难问题。注重命题研究，请专家对怎样命题进行针对性的辅导，把握各次试卷的整体难度。认真分析学业检测中出现的问题，加强备课组活动，及时拿出有效的方案进一步提高教学质量。四、
33、抓好毕业班教学工作，努力提高教学质量认真贯彻新课程标准，发挥备课组的集体气力，有针对性的进行温习，吸收上届毕业班老师中考温习的经历，进行研讨和沟通，扬长避短，发挥优势，做好毕业班教学的长期计划，提高教学质量。五、加强课题研究，提高科研水平汲取上学期课题研究的经历和教训，在教研组活动中加强课题研究的探究，力求以研促教，共同提高教学质量。春季主要活动安排：二月份：1制定教研组计划备课组计划和教学计划。2常规教学检查。各备课组分组开展集体备课研究。三月份：1各备课组组织好月考试题的命题、考试与结果分析研究，及时调整教学动态。2配合区研训中心组织好数学组的骨干老师的选拔活动。3九年级组组织好全国初中生
34、数学竞赛初赛。4课题研究活动，数学课堂教学的有效性。四月份：1认真组织全市初三中考前的调研考试。2初中数学竞赛复赛。3九年级中考温习备考研究。4各备课组认真组织好期中考试的命题。五月份：1期中质量分析。九年级重点关注中考前的备考工作。2常规教学研究与检查。3课题研究，课堂教学的有效性。4月考试题的命题。六月份：1中考温习研究。2五月月考质量分析。3七八年温习备考。4学期末的总结与反思。中学数学教研组工作计划8指导思想以新区教研室数学学科教研工作计划和学校老师岗位规范为指导，以教育的科学发展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、进一步提高毕业班温习效率、加速培养青年老师
35、的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成镇江市一流名校做出我们应有的奉献。主要工作一。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是宏大的。全体数学教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践。本学期以（基础教育改革刚要）、（教育新理念）、（初中数学课程标准）、（教育评价的多元化）等为学习重点。希望大家通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改良评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把老师评价、学生自我评价和其他社会成员评
36、价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素质教育名校。二。改善集体备课方法，提高备课质量集体备课的要义应是集体讨论约定授课进度、目的要求、教学及测试内容。各个教师在各自班级上课时可根据本班的实际情况作适度的调整。根据学校的要求，集体备课应做到“五定一沟通：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、沟通教学体会。每周至少集体备课一次，集体备课活动要有记录。做到统一授课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。详细流程为：集体讨论分工准备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。统一教案只是一个凝聚了集体智慧的框架，
37、各个教师在各自授课时要根据个人的教学风格和班级学生的实际情况对统一教案加以一定的调整和修改，并准备好需要的教学用具。请各备课组长在集体备课方面多动动脑筋，同时也请各位组员多多配合组长的工作，努力在短时间内找出一个合适本人备课组的有效的集体备课方法。各备课组成员及组长名单备课组成员组长初一备课组冷镇生赵志林蒋剑群孙咏梅曹树平殷朝霞孔云兰赵诚慧严培建唐晖蒋剑群初二备课组朱荣平任竹平纪伟强瞿金跃殷峰雷王凌飞赵妍姗赵荣君纪伟强初三备课组严金瑞张明荣张华斌王霞孙菊琴王祥费二军赵荣君任竹平任竹平高中备课组赵勇魏剑秋魏剑秋三。加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础校长室提出的“青年老师强则
38、学校盛，青年老师智则学校旺口号极具战略性。我们要把加快培养青年老师当成教研组的一项长期的重要的工作来抓，并要不懈的抓下去，为学校的可持续发展打下坚实的基础。本学期要把培养青年老师的工作与教务处开展的推门听课活动、新区青年老师赛课活动和骨干老师风采展示活动有机的结合起来。推门听骨干老师课时喊青年老师去学习，推门听青年老师课时喊骨干老师去指导。在新区开展骨干老师风采展示活动时，派青年老师代表去观摩学习，增长他们的见识，提高他们对好课的认识水平，明确好课的一般标准。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加新区青年老师赛
39、课活动11月下旬，进行较高层次的锻炼。中学数学教研组工作计划9名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人，四人为中学一级老师，一人为中学二级老师。老师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。教育理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务能力，全组老师积极探寻科学的教学形式，课堂教学方法灵敏多样，浸透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔，构成了“重视基础，注重能力，鼓励创新的教学特色。成果显著，造就了一批高水平老师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞教师先后屡次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学经历的彭述贵教师曾是浏阳市“教坛新秀、“优
40、秀教育工作者；李燕舞教师参加浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军教师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成绩斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗教师辅导一名学生获全国三等奖。敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组老师不知足已经获得的成绩，积极投身于教育教学中，大力开展教学科研，学术气氛浓厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了（数学大观园）校本教材，遭到师生一致好评；合著的（听话与讲话）校本教材、教案获浏阳市级奖。造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到发展，是我们不懈追求的目的！中学数学教研组工作计划10一、教研目的、任
41、务详细措施与要求新的学期主要是结合新课程改革的要求，进一步更新教育观念，改革教法，更新学法，从课堂教学和评价入手，切实提高学生运算能力的培养，多方面、多角度的提高学生的运算能力。促进学生的全面发展。详细措施1、认真领会我市关于进一步加强学生的运算能力的培养。大力推进学生的运算能力的培养。2、在平日的教学经过中，每节课前拿出三到四分钟的时间对学生运算能力进行测试，每两周进行一次运算能力竞赛。3、认真组织好老师进行集体备课，本学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。4、认真做好听课活动，评价要求客观公正，实事求是。5、深化研讨教材，钻研教材，并创造性的使用教材，多方面、多角度的搜集
42、课程改革信息。6、及时将教研活动中获得的教学成果应用到教学中去。二、教研活动的详细内容与时间安排1、深化学习（数学课程标准），把握好教材的内容和使用深度。2、认真组织集体备课活动，发挥集体智慧三、教研活动中应注意的问题1、必须从思想上重视教科研活动2、及时领会课程改革中的精神。中学数学教研组工作计划11一、指导思想：以金坛区教育局老师发展中心有关精神为指导，根据区教研室和（学校教诲处工作计划）要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神为工作目的，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学
43、，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。二、工作思路：(一)构建一个团结、和谐的工作团队营造一个互相理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容辞让、扬长避短的和谐人际气氛。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个幽默的诙谐、一句暖和的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。(二)建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研“双四常规制度等。(三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识要细化教学工作的各个
44、环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识：树立责任意识数学老师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和责任感;树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担;树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极介入教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要加强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目的，努力提高我校数学教学成绩。三、主要工作：(一)加强理论学习，提升老师素质。本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教诲处统一部署，组织本组老师认真
45、学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相沟通经历，相互学习，扬长避短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。向常态工作要质量，以课堂教学和作业规范为抓手，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：1、教学目的明确。2、精心选择例题。3、要优选与分层，要有针对性。(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：1、辅导的目的要明确2、要研究考题，针对考题进行辅导3、要认真分析考试的成绩，及时改良教学2、加强备课组教研活动
46、，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教诲处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的经过和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究。(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层教学和练
47、习，强化双基，确保合格率、优秀率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改,开展校本教研。(1)以教研组、备课组为单位，积极参加学校的“课题研究，初步构成我校数学组的校本教材，构成我校教学配套资料。(2)切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资源分享。(3)加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课8节以上。(4)鼓励和帮助老师总结经历，积极创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步构成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。(5)组织好学生参加“数学提高班、“xx杯数学竞赛，做好辅导，力争获得好成绩。各备课组老师要上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。(6)、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，