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1、关于信息技术的工作计划4篇关于信息技术的工作计划4篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我收集整理的信息技术的工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。信息技术的工作计划篇1一、学生基本情况针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只要一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，等等不一。家中有电脑的学生，上机时间相对多一些，操作较熟练
2、，有大部分学生纯粹是上课时间听课、练习，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来讲学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材内容是全新的，内容包括：算法思想初步，VB程序设计。其中“VB程序设计是这学期学习的重点，又是难点。知识点：算法思想初步，VB程序设计。三、指导思想：根据学校工作计划以及学生的详细情况，明确
3、中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握算法思想初步，VB程序设计基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目的：1、了解算法思想初步，VB程序设计基本知识。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机处理VB程序设计的技能。能熟练把握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，
4、鼓励学生之间互相沟通，进行某些创新设计。6、设计出合理的VB程序，并且能运用。五、教学措施主要采取老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手操作是最主要的。教学进度表周次课时课题11算法基础知识21利用E语言程序解决高斯问题31E语言程序设计基础41分支构造51循环构造61枚举法71算法的优化示例81单元小结91机动101机动111大熊猫的两个愿望121谜语大擂台一131节约用水算水费141谜语大擂台二151会计小助手161欲与珠峰试比高171我的媒体播放器181单元小结191机动201期末考核信息技术的工作计划篇2一、
5、工作思路以深化推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科老师加强理论学习，十分是对（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要）和（高中信息技术课程标准）等的深化学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程施行的能力和研究水平。深化了解一线老师在课程改革施行经过中碰到的困难和问题，积极通过沟通、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培养，不断提高老师的教学水安然平静课程建设与施行能力，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。二、主要工作一加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规
6、律。1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决的专题研修。改良研修形式，加强经过性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程施行的能力，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决教学行为。2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从老师的不同需求出发，采取“介入式、“研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科老师认真学习高中（信息技术课程标准）、认真学习（江苏省普通高中信息技术课程标准
7、教学要求），钻研教材，增加介入式培训的时机，提高老师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的研训网络，采取专家讲座、学术沙龙、介入式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，进而努力提升新课程施行的水平。4、组织义务教育阶段的信息技术老师继续深化研读（江苏省义务教育信息技术课程指导纲要）和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目的，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的施行能力。针对新版教材在施行经过中出现的重点和难点问题开展专项研究。5、深化学习与研究（课型范式与施行策略信息技术），切实加强课型研究，构成具有本地特色的课堂教学新
8、范式。6、加强对学科青年老师的培养。继续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续讨论生成性教学的基本理论与施行策略，促进教学智慧的生成。二抓好常规教学和教研工作，提高技术课程施行的水平。1、引导老师在认真落实“常州市中小学学科教学建议的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课引导日常教学，以“常态课促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水安然平静能力。2、推动各级各类学
9、科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大介入面和受益面。3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探索学科教学中的研究性学习方式，共享教学实践智慧，共同讨论提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励老师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学形式。5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生
10、学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。三抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为根据进行备课和上课，经常沟通教育教学经历；采用多种方式引导老师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改良教学策略，不断提高教学水平。2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓励老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革经历、共享教育教学智慧、讨论本身素质提
11、高的途径和方式等提供条件和时机。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高知识水安然平静业务能力。四搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。三、日程安排二月份：1、制订新学期工作计划；2、召开信息技术老师协作组组长会议。三月份：1、区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评选，并挑选优秀作品参加市级比
12、赛；2、小学信息技术学科教研活动；3、初中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动；5、举行区高中信息技术青年老师教学基本功比赛。四月份：1、组织参加常州市高中信息技术青年老师教学基本功比赛；2、组织参加常州市小学信息技术“同题异构教研活动；3、高中信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动。五月份：1、小学信息技术学科教研活动；2、初中信息技术学科教研活动；3、各信息技术老师协作组活动；4、区学生信息技术应用能力竞赛现场评选活动。六月份：1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。七月份：1、组织暑期信息技术老师培训活动。信息技术的工作计划篇3一
13、、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的把握情况还比拟理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括下面几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作
14、卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图软件画图，共4课，通过利用画图软件把握绘画的方法，进而完成一幅比拟完好的作品，在完成作品、展示作品的经过体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源分享与沟通，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，把握调
15、整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。三、教学目的1、知识目的、能力目的和情意目的。1知识与技能要求把握的详细知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行沟通等。2经过与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响
16、。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，进而使学生认识到本人肩负的重任，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀教师的经历，进一步落实详细措施
17、，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。四、教学重点1、文字的编辑。2、保存、打开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方法。7、文章的美化。8、制作课程表。9、电子邮件的收发。10、附件的添加。11、邮箱的管理。五、教学措施1、落实教学“五认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真详细措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课
18、必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业优选；十备课堂教学的总设计。2认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作
19、业：要求学生每节新课前做好预温习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生能够适当学课本以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于
20、十分有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作目的和计划。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经历总结或论文。信息技术的工作计划篇4一、教材分析（小学信息技术四年级上）教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页阅读和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化
21、作文等，让学生在本人相对熟悉的情境中把握知识与技能。第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。第三单元：小我辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生把握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检
22、索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来讲只要有了明确的观察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学目的1、学生能比拟全面地了解、把握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比拟完好的小报。3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的
23、学习及加强活动的意识和能力。4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过本人研究解决问题的能力。四、教学重、难点1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完好的电脑小报。4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的经过中，稳固学过的信息技术，构成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重
24、在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。进而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成基本能力。携着“爱心、自信心、细心和耐心去做将培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，进而构成扎实基础，协助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习
25、经过的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上碰到的困难。3、对班级的学生进行比拟深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对本人班级的优等生与后进生确实定要慎重，十分是潜力较大的学生，应安排重点辅导。7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。8、请优生介绍学习经历，差生加以学习。9、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。【关于信息技术的工作计划4篇】