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1、校本工作计划锦集8篇校本工作计划锦集8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个具体的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的校本工作计划8篇，欢迎大家共享。校本工作计划篇1一、指导思想高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，它是学校生存、发展和提高的关键。随着课程与教学改革的深化发展，提升老师的专业素养成为至关重要的问题，学校将以“新基础教育提出的与时代精神相通，强调多层复合的构造特征，具有理解别人、与人交往的能力，管理、研究的能力的老师素养为要求，通过校本培训，使我们的老师成
2、为具有教育智慧的老师。二、师资队伍构造分析随着时代的发展，老师已面临着史无前例的严峻挑战：以信息化促进教育的当代化，要求21世纪的老师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育，老师必须具有创新精神和实践能力，否则难以达成教育目的;知识经济时代要求人们不断学习发展，对老师来讲更是如此，老师应成为终身学习者。因而作为一名当代老师,必须通过继续学习和培训更新教育理念，不断地提高教育教学能力，提高教育科研能力，发展构成教学特长，提高本人的综合素质，努力成为一名研究型老师，以适应社会的发展，跟上教育创新的步伐。综观我校老师队伍群体，呈现如下特点：年龄构造：青年老师多，45岁下面的青年老师达80%。
3、学历构造：大专及以上学历者占90%素质基础：中、老年老师经历丰富，青年老师思维活跃易于领悟。基于以上情况，我们将充分挖掘和利用学校内的老师培训资源，发挥老老师作用，调动青年老师的积极性，通过各种渠道，开展形式多样的校本培训。三、培训工作的目的与施行原则1、工作目的(1)总体目的：培养一支师德修养好，教育理念新，具有创新意识，综合素质高的老师队伍。(2)详细目的：1)努力加强敬业精神，切实提高育人水平，塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的高素质的老师队伍。2)有先进的教育理念，老师的综合素质和施行教育的能力有显著的提高3)把握当代化的教育技术，能运
4、用多媒体教学软件进行教学;XX年底做到45岁下面的老师80%会制作多媒体课件，100%青年老师会熟练制作不同的教学课件，全部老师能使用多媒体技术进行教学。4)使15%成为优秀老师，50%成为骨干老师，100%成为达标老师。逐步推出学校的首席老师、明星老师，构成一支市、区、校级骨干队伍。(3)不同层次目的1)全体老师认真学习政治理论、业务知识，不断更新教育观念，有良好的师德，能认真备课，精心设计教案，完成区老师进修学院规定的老师职务培训必修课程。2)新老师具有一定的政治思想水平，基本把握教育、教学的原则、方法，具有一定的教育、教学基本功，学习自觉，工作态度认真，完成区老师进修学院规定的新老师培训
5、课程。3)青年老师具有先进的教育理念，不断更新观念，树立终身学习的思想，把握当代化信息技术，并能应用课堂教学实践，具有一定的教科研能力，积极介入科研课题的研究，做到人人有课题，人人介入课题研究。4)骨干老师a.校级骨干对所教学科具有较扎实的基础和专业知识，有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力，独立设计教案和组织教学，教学效果良好，具有一定的教科研能力。b.区级骨干政治思想、职业道德方面为人师表，起典范作用;教育教学方面一专多能，起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深，起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果，起带头作用;有良好的心理素质，有竞争意识，自尊自信，尊重别人
6、，讲究效率，乐观向上。(7)坚持开放，锻炼提升学校要生存、要发展、要提高，必须在练好内功的基础上，不断发好外功，即坚持向社会开放。学校坚持每学期向社会开放，另外学校将随时迎接来自各地的领导、专家和同行，用任务驱动法给本人压力，在做中学，在做中提高，在做中锤炼老师队伍。(8)学会学习，自主培训当今社会是一个学习型的社会，老师要通过不断学习，适应学科知识的更新，思维向多维空间拓展。学会学习，是老师在教育教学实践中的重要能力，擅长吸收积累、总结考虑，将多学创造性地运用在教育、教学、科研中，自学是校本培训的生长点。老师必须把社会需要、学校需要和个人需要有机地结合，不断丰富个人的内涵，实现本身的可持续发
7、展。3、途径(1)利用政治学习时间学习思想政治理论、先进的教育教学理念，保证每月有一次教育业务的理论学习。(2)以课题为抓手，组织老师介入，成立小组，以课题研究活动为中心带动老师培训。(3)完成区进修学校要求的各类技能培训。(4)组织教科研经历介绍，学习沟通。(5)组织老师读书沙龙，为老师提供良好的沟通时机，营造学习气氛。(6)逐步推出学校首席老师、明星老师、好老师。四、管理保障机制为充分调动老师的积极性与主动性，学校建立有效的保障、鼓励机制，并与老师的各项考评结合起来;健全机构，明确目的，层层落实。成立校本培训的领导小组，分工负责，保证培训的正常运行。有效的鼓励机制包括：1.成就鼓励。鼓励老
8、师在教育、教学上创特色。学校组织教学实践课、写论文、教案设计等评选，论文装订成册，好的文章进行推荐，个人在教育教学方面的显著成绩办专栏展示，2.荣誉鼓励。教育、教学工作成绩突出者给予区、市的荣誉称号，学校设立奖项进行鼓励。3.情感谢励。学校组织各项考察活动，寒暑假进行家访，关心老师的生活，定时与青年老师开展文娱、体育活动，在各项活动中联络感情、密切关系。随着时代的变化，教育形势的不断发展，根据学校实际和详细情况，本规划还将作合理的调整，我们坚信只要我们全校教职工发扬“严谨好学、诚信进取的校训，持之以恒地施行规划中提出的各项任务，团结奋进、兢兢业业，我们的目的一定能够实现。校本工作计划篇2一、指
9、导思想：我们将更新教学观念、完善老师本身知识构造，不断探索新的教学形式与方法，进而提高教学质量作为教研组建设的首要目的。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程施行要求，从实际出发，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作重点及要求：1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平常，认真做好“辅优补差工作，教研组内形多沟通教学经历，共同提高教育教学质量。2、关注教育科
10、研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心请教，相互沟通信息。3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4、抓好常规课堂管理，规范课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢迎检查。5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中获得佳绩。6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节获得好成绩。7、科
11、学要要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。9、加强组内教研，做好听课评课工作，认真备课，认真执行学校的上课、听课制度，重视实验教学，精心引导学生进行实践与总结。在课堂教学中，改良教学方式，面向每一位学生，重视每一位学生的发展。10、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改良的对策。教研活动时组织大家学习理论知识，收集沟通教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内
12、老师上网学习。三、工作目的与任务：1、各科任教教师认真研读本学科的课程标准，联络学生实际，探索教法，编好教案，上好每一节课。2、课堂要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。4、定期组织组内理论学习。5、组建课题研究小组。四、加强学习，提高老师素质：1、各任课老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装本人的头脑。2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科知识，同时拓宽视野。3、经常总结、反思本身的弱点努力学习改良。4、各任课老师之间加强联络与学习，经常听课、评课，共同进步。5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵
13、向发展联络及向其他科目横向浸透情况。五、施行办法：1、学期初制定好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、研究课、展示活动课。3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。4、通过教研活动，可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。九月份：1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。2、综合组制定教研活动计划。3、启动教研组活动，召开综合学科老师会。4、制定教学计划，备好课，认真进行各科教学工作。十月份：1、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事
14、宜。2、参加上级教育部门组织的活动。3、每个老师开好一节公开课。4、主体性教研活动。十一月份：1、新青年老师讲示范课。2、各学科主题研讨课。3、迎接学校期中教学常规工作检查。4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。十二月份：1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、各科开展研修活动派出去听课。3、参加上级教育部门组织的活动。4、新青年老师展示课。一月份：1、考察学生各科成绩。2、做好各学科期末收尾工作。3、认真做好工作总结，进行经历沟通，为新学期的开场做好铺垫。4、各学科组织温习、考试。5、综合教研组工作总结。6、资料归档。校本工作计划篇3一、培训目的和培训重点根据上级部门
15、工作部署，结合我校教育科研发展的实际，围绕“有效教学、“素养提升，积极开展各项培训活动，切实抓好课堂教学，进而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和老师的专业成长。二、主要内容和基本形式一主要内容1、做好校本培训本学期，教科室将与各科室协调，努力做好老师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、课题研究、老师读书沟通、集体备课、开公开课等，促进老师教学能力的提升。并完善活动考核制度，确保活动顺利、有效进行。2、老师学科素养研修活动继续积极开展老师学科素养研修活动，鼓励老师参加省老师平台参加选课，选派老师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动，加大老师培养力度，提高老师专业素养。3、骨干老师培养
16、：关注青年老师的成长。继续开展青年骨干老师培养活动。通过开公开课、撰写论文等多种形式促进青年老师的快速成长。4、注重教育教学案例、论文评选和指导工作，催促老师积极撰写、修改本人的案例、论文，提高本身科研水平。5、开展经典诵读活动开展经典诵读活动能够丰富师生人文素养，可以以展现我校“书香校园的办学特色，促进素质教育的全面施行。活动以（日有所诵）为读本，面向全体学生，期末考核，努力人人达标，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容。二培训形式专题讲座、案例研究、观摩研讨、实践反思、课题研究三、保障措施和预期效果一保障措施加强领导，建立组织。1、学校成立校本培训领导小组。由校长陈梁
17、任负责人，教科室主任张丽负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组详细组织施行，以保证校本培训的正常开展。2、做好培训情况记载。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果等。3、重视培训经过资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。4、经费保障。学校设校本培训专用资金，确保校本培训工作必须的基础性项目建设。二预期效果通过校本培训，促进老师专业化成长，为老师终身教育和可持续成长提供源源不断的动力。校本工作计划篇4为了提高本人的业务水安然平静业务潜力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育
18、主管部门和学校的工作要求，结合本人的实际和本身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想透过校本教研，努力改变本人，学习新的知识和教学方法以适应当代课堂，提高本身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的1、透过学习（老师法），提高本身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、透过学习（规范）（纲要），提高本人的教学水安然平静业务潜力，能上好每节课。3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思本人的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与群众学习，以
19、个人学习为主，多与同事沟通，认真做好学习笔记。2、按时按要求用心介入教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。3、用心介入学校组织的教研活动，争当优秀。4、介入课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思本人的教学行为和管理行为，不断地总结经历与教训，促进本人不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只要用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把创造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥本人的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力
20、，使老师更具有潜力。校本工作计划篇5一、指导思想：为了加强（幼儿园教育指导纲要）和（3-6周岁儿童学习与发展指南）的学习，推进我园老师园本培训工作，引导老师在教中研，在研中思，在思中得，促进老师的专业成长。根据上级主管部门对老师园本培训提出的要求，我们坚持以师德建设为中心，以促进老师专业发展为目的，以当代化教育观念为指导，以（纲要）和（指南）精神为主线，注重老师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与当代教育技术在课堂教学中的应用，构成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨气氛。努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的
21、老师队伍。二、工作重点：1、组织全体老师学习（3-6岁儿童学习与发展指南），结合幼儿园老师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建老师沟通“指南理念到行动的平台，让更多的老师真正将“指南融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。鼓励老师自学自练,并相应举行一些技能讲座与培训,提高相应的能力。要请教师们具有不断学习的意识和能力,成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高本人的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目的和本人的教学能力，到达良好的活动效果，努力使本人成为幼儿健
22、康成长的促进者。本学年尽可能地提供时机让老师多渠道的观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经历，提高教育教学能力。2、紧紧围绕提升年轻老师学科教学能力的目的，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨。例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从体育、艺术、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经历，促进幼儿发展的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。3、继续丰富教科研形式，加强老师的分层培养与指导，按老师实际教
23、学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。尝试让教研组长或有特长的老师独立承当相关的教科研任务，例如:讲座、公开课、观摩活动等，任务的形式、内容与要求放手让骨干老师去设想、计划于施行，业务园长只在必要时提供适当的帮助，把握好获得的科学性与方向性，让老师在教研活动中有主人意识，进而使老师在责任感的驱使下真正主动融入教科研工作中，到达加强教科研密度的目的，同时将老师介入教科研活动的情况，完成的任务进行考核量化、评选，成绩记入“幼儿园老师绩效评选及个人业务档案，老师在幼儿园搭建的平台上有展示本人的时机，获得成就感与知足感，进而到达进一步增进老师介入教科研的积极性，构成老师介入教科
24、研的良性循环。校本工作计划篇6一、指导思想:为贯彻国家、湖北省中长期教育发展纲要,落实教育部、省、孝感市、陆安市“一师一优课、一课一名师“优课活动精神,以当代教育理论为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以构建优质高效课堂、全面提高教育质量为目的,以教学工作为中心,努力实践高效课堂,全面提高教学质量把课改推向新的高度。使我校老师成为具有可持续性发展,具有终身学习和教育创新能力的新型老师打下基础。特制定本方案。二、主要工作及目的教学研究工作(一)、抓关键,加强教学经过管理1、严格执行课程计划。开全课程,开足课时。2、严格按教育教学规章制度管理。在备课、讲课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上
25、对老师的要求及监督检查要严格按学校规章制度执行。即教学上要坚持“三严、“六认真。“三严是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六认真是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织测试、认真评价。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学经过管理,规范教学行为。学校将组织学习、检查、监督、通报活动。(二)、突出重点,深化课堂教学改革加强教育理论知识、专业相关知识的学习。开展切实可行的训练,使老师从课堂教学达标,进而创优;重点地开展:备课的研究:个人备课、集体备课、个人备课备课内容研究:备教材、备学生、备方法上课研究:上好五课预习课、展示课、反应课、试卷
26、讲评课(综合课)、实验课。积极开展讲课、听评课活动。大力开展“一师一优课、一课一名师活动。继续深化开展青年老师的“同课异构活动,即同备一节课,同讲一节课,同上一节课,同观一节课,同思一节课。在这一活动中,寻找优课、培养名师。(三)、加强教学评价,促进教学全程高效1、建立教学经过管理的监督机制,保证教学各个环节的落实。每月对老师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录,教研组活动记录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入老师教学业务考核。2、建立严格的听课、评课制度。每位老师每月听课至少2节,每学期听课至少10节,教研组长每学期听课至少12节。听课后必需要提出本人的看法和意见,要作好
27、听课记录和评析语,主讲老师要写好教学后记,及时总结和反应课堂教学中的得与失。自讲课要有课后反思。3、以“三课为载体,构成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课达标和“三优(优质课、优质教案、优质论文)评选活动,切实把“三课与专题研究结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环节(讲课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。4、加大评价力度:从四个方面进行老师的课堂教学评价、学生的个体评价、学生小组综合评价、老师对学生的评价。(四)加大课题研究力度对申报的四个课题,收集整理材料,申报结题,构成果实。英语:初中英语课堂教学方式的转变学
28、生自主学习(z)数学:初中数学小组合作学习研究(z)物理:分层式物理课堂的创立研究(z)生物:初中生环保意识和行为的培养(z)广泛开展小课题研究:做好“问题即课题,效果即成果校本培训工作(一)加强老师业务水平的培训加强校本教研工作,构成学校的研修文化。继续施行四种教研方式,(即学习型教研,教学型教研,研究型教研和网络型教研。)打造优秀的团队,提高老师的专业技能。积极参加国培活动,以及其他教学教研活动。1、学习型教研:使老师明确老师的责任不在“教而在于教会学生“学,“学永远大于“教。2、教学型教研:以课例为载体,围绕着怎样使老师“教的策略,服务于学生“学的策略,开展教学研究活动。3、研究型教研:
29、以问题为载体,以组内研讨为主要手段所进行的教学研究活动。4、网络型教研:就是给教师创设一个更快成长的新型平台,便于老师的研讨沟通,上传本学期的教学计划,每月上传教学反思,相互学习阅读,到达资源分享。5、加强领导,认真组织,抓好校本培训。(二)继续深化校本教研,创新教研工作。1、以教研组为龙头。通过学校领导联络各教研组,教研组长要有改革创新的思维,组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期中有小结、期末有总结。校本工作计划篇7一、指导思想：20xx学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为根据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造老师专业发展良好气氛，不断提升
30、老师专业水平，促进课程改革的深化与发展，进而进一步提升我校整体办学水平。二、工作要点：一深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。使每位老师都要树立“老师人人是研究者“上课就是研究的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师1以（瓯北学区教育科研工作奖励方案）、（瓯北镇Xx小学奖励性绩效工资）为奖励手段。通过强化制度保障，鼓励老师边教学，边研究，边实践，边总结。本学年重点完成（人性化校本教研的实践与探索）这一市级课题的研究，优化深学校校本教研形式。2加强课题研究的经过管理。各负责人要明确分工，落实任务，及时
31、制定研究计划，保证课题研究有序进行。完善课题的经过管理，使研究经过规范化、科学化。二激活校本教研工作1.开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源分享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。2.开展校区教研活动。以“专家引领为形式，开展Xx、Xx、Xx校区教研活动，不断提升校区老师专业素养。3.开展主题教研活动。以“有效学习为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的改变，提升学习效益。三强化校本培训工作1.加强教育理论学习。督导好老师的本身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对当代教
32、育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学实验的基础上，感悟一种合适本人的教学方法，做到有所体验，有所收获。2.抓好三类老师的发展为每位新老师安排一位专业能力较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、班级管理等方面的指导。抓好骨干老师的发展，确定各学科有发展前途的青年老师作为校骨干老师培养对象，作重点培养。同时抓好中、老年老师的后续发展。3.开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能为主题的校本培训活动，辅之以“先进老师经历沟通会、教学评价改革研讨会，不断提升
33、老师专业素养。4.开展特色项目培训活动以“考虑中前行系列活动形式。活动以纳入共享产出为基本构造，通过“掌上阅读、茶话讨论、凡师慧语为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。其中“掌上阅读指每期校本特色培训都确定一种教育教育教学名家著作作为学习对象,要请教师下载在手机上在规定时间内阅读完。“茶话讨论指在阅读的基础上进行沙龙式的讨论。通过语言的表述使感悟愈加明晰与有条理。通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花。“凡师慧语将感悟凝练成一句类似于“名人名言似的语录或观点，发在校本培训博客上。附行事历Xx县Xx小学二xx年九月校本工作计划篇8一、指导思想：以（国家中长期教育改革和发展规划纲要XX
34、-20xx）为指导，根据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学为核心开展教育教学的校本实践与研究，深化课程改革，促进老师专业化成长，加快骨干老师队伍建设，全面提升学校办学质量。随着基础教育课程改革的不断深化，对老师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，老师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高施行新课程的专业化水平。而校本培训是推进课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以“校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。二、成立校本培训领导小组：二、职责分工汪兴平为总负责，详细负责校外专家的联络。金慧环负责校本培训的总体考核
35、，详细负责培训计划的制定、档案的收集和整理。单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建设工作。李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。徐银娥负责老师自学资料的选择和征订。戴方杰负责班主任的培训。各教研组长负责教研组老师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。四、培训安排：经金慧环初拟“校本培训计划，再经校务会专题研究校本培训工作，特将XX学年校本培训计划安排如下：时间活动内容负责人XX年10月1、第一次集体备课活动2、第一次专题培训XX年11月1、公开课活动月2、第二次集体备课活动3、（有效评价研究）XX年12月1、第三次集体备课活动2、第二次专题培训3、（教研组建设经历谈）XX年3月1、第四次集体备课活动2、第三次专题培训XX年4月1、第五次集体备课活动2、公开课活动月3、第四次专题培训XX年5月1、第六次集体备课活动2、教学技能展示活动待定备注：我校自定特色培训项目1、六个教研组每月进行一次组内定时定点定发言人的理论学习。2、与兄弟学校教研组举办教学联谊活动。3、定期不定期进行教学常规检查，每学期至少定期检查2次。4、以师徒结对形式互听常态课。5、期中考试自行命题。【校本工作计划锦集8篇】