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1、小学一年级数学教研总结小学一年级数学教研总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的小学一年级数学教研总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学一年级数学教研总结1本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且
2、备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（认识人民币）的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教
3、学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联络学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积累起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学特别重要。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分
4、注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握
5、握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进
6、而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的难点，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为
7、了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实
8、干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争获得更好成绩。今后社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。小学一年级数学教研总结2一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体老师紧紧围绕我校教诲处的工作要求，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动
9、活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、“课标引领，提升理论水平。在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的获得，都离不开科学理论的有力指导和老师的创造性实践，只要这二者有机结合，才会使课改良程产生质的飞跃。为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准精神为指导，学习课改理念，汲取先进的经历和方法，并让老师结合教学实践沟通思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步
10、转变了老师的角色意识，树立老师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也加强了教学实践能力。二，开展有特色的教研活动是提高教学水平的有力保障1，集体备课，责任到人。本学期数学教研组中，我们打破了以往授教老师个体备课、单独准备的传统，以教研组为单位进行集体备课，全面分析教材。在上公开课之前教研组全体老师先进行教材分析、指出重难点及本人在教授本节课的教学体会，之后执教老师以讲课的形式讲明教学流程，在此基础上找到老师共同的难点问题，集体学习准备，研讨解决，构成方案加以施行，最后进行总结反思。2，集中评课，让所有人都发出声音。结合校情，我校数学教研组认真学习
11、书本知识，在教学领域有很多经历是值得吸收和借鉴的，将经历之谈与青年老师的在教学中的创新精神相结合，相互协助，相得益彰。因而，在教研中，我们开展了集中评课：“我的得意教法，针对教学中的一些有创意的想法和捷径，各位老师各持己见，倾囊相助，真诚相待。评课让激发全组老师的热情，在沟通中每位老师都是主角,大家畅所欲言,有时提供很多鲜活的案例,相互补充讲明;有时意见并不统一,大家各持己见,在友好的争论中观点越辩越明，活动也得到了教师们的交口称赞。3，教学经历传递，实现分享互助。在教研活动中，我们让各位老师对本学期的教材、教学经历在组内进行沟通，通过这项活动的开展，组内老师对一年级下册教材都有了清楚的了解，
12、并且在刚教授教材的老师的教材分析和一些难点内容的处理中，不仅能吸收其他老师的教学经历，而且对于没教授过该册教材的老师也提供了一个很好的学习时机，有效地实现了经历分享，互帮互助。小学一年级数学教研总结3本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开场，我便深深地感遭到本人肩上担子的重要。所以，我对本人的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深化研究，立足如今，放眼将来，获得了一定的成绩和进步。本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备备好课在备课的经过中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
13、的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、加强上课技能上好课在上课中，我做到讲解明晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通。我还十分注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于
14、学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人讲：“兴趣是的教师。一年级孩子年龄小十分喜欢被表扬，捉住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上捉住时机提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、注重培养学生认真书写
15、的习惯有人讲：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的缺乏和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、温习这段时间，我发现学生不看题目要求就开场做题，做完之后不会检查。4、学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改良。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经历教训的基础上，把下学期各
16、方面的工作做得更好。小学一年级数学教研总结4光阴流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的教师来讲，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎到达5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来讲又是一次全新的挑战。在学校领导的关心与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组教师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回顾一期的工作，既有收获，
17、也有缺乏，为了今后更好地开展工作，改良缺乏之处，现作下面总结：1、加强团队意识建设，营造精诚合作的气氛。一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以本人的热心、耐心、爱心去教诲每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，碰到某个教师碰到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍构成了良好
18、行为习惯和学习习惯。2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。我们组的教师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合本人的实践，沟通心得体会，对教学中碰到的难题和困惑，共同商量计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习气氛，注重培养学生
19、的动手能力。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵敏，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！3、利用活动平台，促进老师与学生共同发展。本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的教师也全都上阵，展示了本人的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水安然平静团队凝聚力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复讨论，周密策划、人人动手，分工协作，最后获得了圆满成功。这次没有经过试讲的成功课例让大家感遭到集体教研的气力，大大加强了自信心和团队凝聚力。本学期，针对口算能力是一年级教学的重点和难点，我们还精心策划
20、了速算比赛，从赛前准备到初赛再到决赛最后对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的经过中，教师们积极开展赛前发动与训练，营造比赛的气氛，调动学生介入比赛的积极性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动经历，更重要的是通过活动提高了学生的速算能力和学习数学的兴趣。本期期末检测，我们一年级获得了平均98.5的好成绩。成绩只能代表过去，我们教研固然获得了一些进步，但还有很多缺乏。在今后的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩！小学一年级数学教研总结5一学期已经过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，全组数学老师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思
21、想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们如何教数学,（国家数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。开学初组织本组老师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们组的每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学
22、学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和教师的肯定。除了课前精心备课，撰写教案，还在施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记
23、下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了很多有益的经历与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学
24、习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全组数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知
25、、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能构成经过的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学一年级数学教研总结6我担任一年级数学教学工作。一直认
26、真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够讲紧张繁忙而收获多多。一、备好课课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。加强
27、上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思
28、想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
29、不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的难点，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：
30、今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争获得更好成绩。小学一年级数学教研总结7我们一年级数学教研组是一
31、个人才辈出的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的互相磨合，相互的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在的问题积极改良工作。一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面施行奠定了坚实的基础。1、继续深化地学习（教学建议），把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强当代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把施行新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能积
32、极参加学校的教育教学活动，积极参加隔周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，加强服务意识，做到以德治教。每月都有老师承当主题式教研的公开课，并及时磨课、听课、评课。月月作好“博雅课堂研讨活动网络跟帖和“凭海临风论坛跟帖。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实上下功夫，向管理要效益。1、组织老师认真学习了（新课程标准修订稿），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都认真学习“五精教学常规，进一步转变老师的教学观念。2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对本身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师
33、自觉学习教育教学理论、当代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。3、本学期教研组坚持教学“六认真，并配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反应的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵敏多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生的成绩有了普遍的提高。三、瞻望将来，任重而道远回首一年来，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。1.公开课。xxxx年10月，范建萍教师执教（分数的初步认识）参加浪花杯决赛，得到听课教师的好评；11月何国
34、木教师执教的（认识时间）遭到听课教师的大力称赞；12月金慧萍教师执教（认识时间）教师们都受益匪浅。2.听课。每位教师的听课数量均已到达学校要求。3.论文。范建萍教师一篇论文获区三等奖。4.课题。范建萍教师正组织一个区级课题，目前尚在研究中，全组教师都积极介入该课题的研究和资料的采集，相信会有很好的结果。5.特色活动。本学期我们一年级开展了两校区“创意123数字画现场比赛，共有400多名学生自主报名参加了这个活动，最后经过角逐有近200名孩子获奖。本次活动避免了与班级考核挂钩，也不设定名额，使孩子们都有展示本人的时机，也得到了家长们的一致好评。当然，我们也不是每件事都做得很完善，瞻望将来，任重而
35、道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求本人，争取有更出色的表现。小学一年级数学教研总结8这一学期我担任一年级数学教学工作，对学生来讲受益长远，对教师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只要4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目的，由此感遭到本人肩上的担子之重。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训。一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂
36、上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教学工具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。力求每一次练习都收到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真
37、，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为不同以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到本人数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。五、工作中的缺乏和措施。由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，
38、个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采用新的鼓励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。小学一年级数学教研总结9转眼一个学期又结束了，我担任一年级(1)、(3)班的数学老师，两个班的学生上课风格不一样，一(1)孩子比拟乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活跃、发言进取。总体来讲两个班的大部分孩子学习成绩比拟梦想，具有良好的学习习惯，可是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精神不集中，思想容易开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢考虑，总想着抄答案。为
39、了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情景，对本学期的教学情景做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级此刻所用的教材不再是人教版而是的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽老师一齐，认真钻研新版数学一年级教材、精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目的问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的进取性。2、由于一年级的孩子好动，注意力集中时间短，所以我创设各种情境，激发学生考虑。主张放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比拟、沟通、讨论后，从中把握知识，培养本事。之后，重
40、点练习后面的“想想做做，以到达稳固知识，构成本事，发展思维的目的。尤其是最终一题用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们明白学以致用，也更能感遭到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时，我充分放手，给孩子们充足的时间，让他们去沟通、去考虑、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然学会新知识，降低难度，培养兴趣。4、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题资料丰富、形式多样，但习题量异常大，所以我在上课的时候异常注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。5、多向学校前辈学习
41、沟通，进取参加学校组织的教学教研活动，在组内团体备课与教研中认真学习，努力提高本身教育、教学质量。进取向师父凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，碰到教学难点进取向师父请教，提高教学水平。6、重视了与家庭教育相配合，经过电话、微信方式，与家长密切联络，让他们明白孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必须做到：上课认真听讲，进取举手发言，别人发言时认真倾听;上课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上;上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师;作业握笔姿势要正确，书字要干净、整洁，字要大方、并且所有字要排整洁，字迹大小一
42、致。8、为了让孩子上课进取，注意力集中，效果提高，我会经常在课堂上采取小组PK形式，或是现场发礼物，谁回答得很好、上课认真听讲就当堂奖励一份小礼品，收到了必须效果。二、存在的缺乏之处1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显提高。2、两个班的数学学习成绩发展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。3、学生的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够
43、扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不梦想，暂时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱考虑，辅差工作比拟困难，屡次联络家长协助。三、今后努力方向和设想期末考试完，的感触就是要严抓基础知识，多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好下面几点：1、结合教材的资料，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种本事的培养和知识应用的灵敏性。异常注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自我还要不
44、断学习，不断提高本身的业务素质。2、课堂四特别钟有效利用，讲授，注重学生各种本事和习惯的培养。充分调动学生的学习的进取性和主动性。后面10分钟练习必须人人过关，对于不能当堂消化的，课后及时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，捉住他们的闪光点，鼓励其提高，多联络家长，家校合一共同抓，竖立他们的自自信心，让孩子向中等生靠近。3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的进取性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。4、多与家长沟通沟通，及时反应孩子在校状态与学习状态。总之，一学期的工作已结束，我觉得自我有很多收获，感谢领导的关心、指导和同事们的帮助及关心，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将及时找出差距，进取弥补缺乏，力争使自我的工作在下学期有更大的提高。【小学一年级数学教研总结】