《小学班主任德育工作总结优选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任德育工作总结优选.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任德育工作总结优选小学班主任德育工作总结优选总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的小学班主任德育工作总结优选，欢迎大家共享。小学班主任德育工作总结优选1作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体相貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些缺乏之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。做为一个班主任的我，应该成认这一学期以来，对学生的思品教
2、育抓得不够严实，但相对来讲，其中有两点工作贯彻得比拟扎实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。2、捉住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。传统节日庆祝活动。老师节(征文赛，主题为颂老师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办妥每期班刊。、积极召开班队会回首一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传、“我读书我快乐、“健康的心理知识等班会)。在活动中，个个学生激情较高，逐步构成一股以班级为核心的向心力。例如：（唐山我的梦）得到局好评。、本学期，我
3、还坚持不懈地对学生进行（小学生守则）、（小学生日常行为规范）的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行（守则）、（规范）测试，并开展知识竞赛，获得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。二、加大班队气力，创设良好的班风。斯宾塞在（教育学）中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示本人的欲望。因而，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地介入班级管理，让学生本人去开展活动，如：“友谊花更绚烂主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气
4、氛较先前浓厚，不少学生工作干劲加强了，班干部构成了严格要求本人，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管或“只讲不做的被动局面有所改变。三、安全工作时刻不放松平常我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平常还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。四、培养学生特长，全面提高学生的素质。1、本学期十分注重学生的书写能力
5、，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中屡次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。2、开展“读书、读报教育活动。书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克制困难、留意周遭的有心人，提高本身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报严密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，可以以让他们选本人所爱的书。本学期的各项活
6、动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中遭到教育，提高能力小学班主任德育工作总结优选2第二学期三年级德育总结小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学老师在承当教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我浅薄的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。记得一位教育专
7、家讲过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，进而构成本人的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生构成人生观价值观的经过中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的经过中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的社会多一份安宁和谐。一、老师从我做起法国大文豪雨果讲：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治
8、教，以德育人。老师要用本人的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的本人首先要做到。工作中，教师不仅要用师德规范来约束本人的行为，也要把（小学生日常行为规范）纳入本人的条例，由于在教师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛凝视着本人，教师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，讲到做到的品质对学生其实更是一本能够研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的珍贵时间利用好，可是固然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发愣、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学
9、习业务，忽然眼前一亮，我能够把我的讲桌变成我的学习桌，从此开场，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，天天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性本人专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习了。我忽然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是幸福。老师还要和学生建立平等的师生关系，本人犯错误也能英勇的成认。记得由于新学期换教室，班级只要我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，
10、同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。教师一定要溶入学生的生活，时而把本人当教师，时儿把本人当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。二、德育时时处处课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比方讲，在学习“Imsorry!一句话的时候要让学生认识到，我们在平常一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子;在学习（董存瑞）一课，要向学生浸透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们能够学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍
11、着伤痛为国争光的伟大;学习自然课，我们要提升环保意识;军训中让学生体味集体的气力和集体荣誉感?生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，教师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美妙心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以教师还应该充分利用家长会的时机反应信息，并利用（素质报告手册）和家长及时联络，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。三、惩罚责任教育知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自自信心和责任感的.培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的
12、帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为本人的行为负责。刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以致于教师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，教师批评了他几句，他有顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常淘气的孩子，可是上了五年级用“改过自新一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我成认了错误，但我告诉
13、他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事教师道歉，他拒绝了。固然生气，我还是很安静冷静僻静的告诉他：你已经长大了，你要对你本人的行为负责任，你要有胆量承当本人的错误。这样才是个好孩子。假如一个人连本人的过错都没有勇气面对，还能干什么?教师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。教师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你本人。也许正是我对它的信任，和他本人意识到的责任，他主动找那位教师道歉了，事后，我们只要一个会心的微笑，让我打心里开心。假如我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也
14、要他们学会对本人过错承当起责任。没有惩罚的教育，时一个不完好的教育，但也有些书中写道，我们要抛弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不能够把惩罚升华成责任教育呢?还是让我们在实践中去得真知吧。一个学生，一个家庭，一个社会，记得在“小手拉大手，革除陋习的活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏?教育的真理是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成
15、长的幸福、快乐吧。小学班主任德育工作总结优选3俗话讲得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，加强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到如何才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，
16、同等对待，从不手软，使学生加强了纪律观念，为创立良好的班风提供了基本的保障。一、注重小干部的培养每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对本人有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了本人的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养经过中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们本人发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。小干部做错了事也会遭到教师的批评，让学生体会到人人平等。但是也
17、要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让干部管到位，层层负责。二、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为其中的一员，要相互关心，相互团结，相互进取。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。【小学班主任德育工作总结优选】