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1、教育实习总结优选6篇教育实习总结优选6篇难忘的实习生活已经告一段落了，回首过去这段时间的实习经历，收获颇丰，这时候需要好好地写一份实习总结了。你想好怎么写实习总结了吗？下面是我收集整理的教育实习总结优选6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育实习总结1教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。我于xx月xx号到xx中学报到，正式开场了我的实习生活。教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开场正式上课。在听课经过中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他怎样讲解怎样分析，以及如何安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课
2、。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的意见屡次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平常按时参加每周的全体老师大会和公开课教学，用心积累经历。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为xx的主题班会。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家
3、长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。教学技术方面，固然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够明晰；表情肢体语言不够丰富；速度控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的时间太少，以致于学生一时理解不了；板书不够简单明了本来自信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了怎样与学生相处，怎样管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须赏罚分明，建立班主任的威信。一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对
4、师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。此次实习固然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，将来之路还很漫长，但我已对本人充满自信心！教育实习总结2我在xx中学进行了为期xx个月的实习。在指导教师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的固执；
5、在此期间，竭尽我的心智，细细考虑，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思考着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我能够做的，能够挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。我于xx月xx日到xx中学报到，正式开场了实习生活，实习年级为xx年级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式老师的标准严格要求本人，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。教学方面，在听课经过中，我受益良多。听教师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平常做
6、好听课记录，并和教师沟通，学习教师们的长处和丰富的教学经历。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能遵从任课教师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了又改，并在交予指导教师审阅后进行试讲。班主任工作，实习方面，我担任的是xx年级xx班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。天天课间操时维持秩序，监督到位。平常我耐心的做学生的思想工作，了解不同学生的详细情况。在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的
7、现状有个更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快的适应新的工作环境。我还把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，加强了老师的责任感和荣誉感。在实习中，也发现了一些缺乏，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底却无法沉着应付，这些让我看到了本人的缺乏，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽
8、已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中会不断咀嚼、去回味、去探索，更能够去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经历心得起帆、振翅。我相信本人将成为一名优秀的人民老师！教育实习总结3教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深的体会到教学相长的深入内涵。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx
9、中学，开场了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。一、相互关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里
10、也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨论，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对本人负责的态度，我细心琢磨教材、
11、具体写教案、做课件。三、认真负责，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深入的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？实习期间，在不断的成长中，我们经历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。xx个月的实习生活已经结束了，
12、回首这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。教育实习总结4在两个月的实习中，能够讲我在实习中成长了很多，一开场的实习让我对天天都充满了新鲜感，总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远，天天倒两辆车，为了不迟到我坚持早起早到校，其中让我体会到真的是要抓紧时间，每分每秒都是那样的珍贵！一大早起床，路灯亮了再回宿舍，真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深入意义。那些一大早就出门上班的人，手里拿着几个小饼和水，在车上、马路上边吃边走，早起的鸟儿有虫吃，他们为了生活生存，舍弃甜美的睡眠和那丰富的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义，体会到了生活中的不易之
13、处，想想本人的过去好奢侈的睡眠，好浪费时间，好自由。然而我知道我正走向独闯本人明天的道路，实习在实习本人专业的经过，也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和自信心，更需要磨练本人的意志，提高本人的修养，提高本人的能力，发挥本人的价值了！在办公室和教师们相处的日子里，让我亲身经历和感遭到了教师们的繁忙，当他们时时传来的笑声也让我体会到了教师这份职业中的快乐！当看见有的教师撕破嗓子的把淘气捣蛋的学生叫进教室批评和教育时，我感遭到了教师的那份对学生的责任和关心。他们完全能够不必用那么大的劲，花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育，但他们不能不管，他们也不忍心看见他们的
14、学生一天天的退步，他们想通过学生的成绩看见本人努力的成果，他们都希望每个学生天天都有那么一点点的进步，也是对学生的一种爱。在批改作业时，我真的体会到了当年我的教师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很腻烦教师的唠叨，也觉得他们真是爱管闲事，但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了，教师们曾经那么的管我们也是对我们的关心，也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的同学的作业让我改的既舒适又开心而那些字乱的，真的能够讲是“惨不忍睹看我的很痛苦，很不舒适。而且当我在帮教师登成绩时，我发现那些平常作业认真的同学的成绩普遍很高，看来什么事都是互相联络，互相影响的。认真的习惯真
15、的很可贵。这点也让我也有了教训，做什么事都认真，坚持下去一定会是意想不到的好结果。后来我开场正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已，等待着赶紧进教室，面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台，第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们，我便兴奋地开场了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容本人搞透了，没有什么紧张可言，况且紧张是讲明本人心虚，担忧着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题，时间多出了5分钟，其中叫了一个同学上黑板做题，之后本人跟着学生一起做题，总之一节课讲的很顺。在讲课期间忽然这个班的一个女同学哭着从外面进来了，我愣了一下，赶紧让她请进，她却一直小声的哭着，我趁学生上黑板做
16、题时去她那里问怎么了？是不是有人打你了？这时坐在前面的一个淘气的男孩转过头讲：怎么可能？呵呵我后来没有管她，她只是一直在哭，劝她先听课她不听，她好似很悲伤，为了不耽搁我上课，我就继续了。上好课，回到办公室，我的指导教师第一句就问我：你是不是以前上过课？我讲没有啊？他讲：“嗯很好！你不怯场，很有教师的气势，这是你的优点我乐了。“但是！他边讲边坐在我旁边，拿出一个小本听课记录！他开场细分析了我的课呀！我感动啊！他这么细心，写了四五张听课内容，真是个认真的教师！嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点珍贵意见！1要面向学生，声音响亮，眼睛看着学生2进教室不要急着上课，要先唤醒学生的兴趣调动积极性3要有
17、几个环节：a、引入b、新课课标c、新课内容d、总结e、布置作业等4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点粉笔要会用彩色、白色相结合5讲课时要停顿，让学生多回答6教学生解题方法，不是本人解题7数学要严密不能有口误8多表扬学生我认真的记下了这些珍贵的建议，想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的屡次上课中，我感觉越是上课越能看见本人的缺乏，而且让我体会最深的是当我在上本人的专业课时，我觉得好枯燥，但当真的去实践了本人的专业，就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导教师的课，我就觉得做数学教师好“帅，诙谐是我最欣赏他的一点，他的诙谐总是吸引着学生，并让学生愈加快乐的上课。我觉得诙谐感也是老师教学中的一
18、个素养，也是提高教学质量的动力。作为实习班主任，和学生们打交道实在是很快乐的事，也许是我的年龄和学生们差的不多，他们总喜欢和我在一起，总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操，监督他们做眼保健操，开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦，让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们，动不动就来班里看，当时我们都不希望有班主任的出现，但我如今才体会到，班主任时时的出现也是为了这个班集体，为了使这个班集体愈加严密团结，共同进步，班主任的辛苦是值得的，但也是快乐的。当我深化了解每个学生的学习及平常的想法时，我看出了如今的学生和我们的不同，90后和80后的区别，记得我们以前上初中时在教师们面前很腼腆，不敢随意进
19、出教师的办公室，但当我坐在办公室时，我发现那些学生很开心的进来，并和教师们要水喝，饿了就大胆的问教师有没有吃的，还和教师们开玩笑，总之很大胆很积极，我倒不觉得这不是他们的缺点，反而我们那时胆小，不敢问问题，如今的90后很开放，比我们有勇气，挺好的。但他们也很早熟，初二的学生，我记得我那时十分的单纯，也很傻气，不懂得什么是爱情，但和他们沟通后，我倒觉得他们是爱情高手，有些问题反问我，我都不知道怎么回答，这点我还是欣赏我们的那个时代，傻点、单纯点能省很多事，也能更专一读书。实习后几周，渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力渐渐的淡化了，也许是实习学校路途较远，让本人有些累，又也许。我后来把实习当作了本人正
20、式上班，觉得老师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷，意识到本人正在实习，一年后将求职，而本人也想必会是一名老师，但我想让本人再去体会下，本人真的合适做教师吗？我真的喜欢做教师吗？也许本人更合适做别的职业，但本人却不清楚本人喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着本人一生，也会影响本人的整个人生，选择一份属于本人、合适本人的、让本人快乐的职业真的好重要啊！我想我需要更大的勇气和自信心去做好该做的，尝试新的事业，本人去真的了解本人，发现本人，磨练本人，在本人的生活中做一个快乐的本人。短暂的两个月实习，让我愈加清楚的看清了本人的专业，也看清了教师这份职业的快乐和辛苦。让
21、我也学会了很多。我忽然想起我的指导教师批评一个小女孩的一句：你如今就是不甘于这个枯燥，觉得学习很枯燥没有意思，但你要知道，你如今要的就是枯燥，你如今不枯燥以后会懊悔的！固然这句是讲给那个犯错的小女孩听的，但我却觉得是在给我们每个人在讲，我太欣赏这句话了，是的，生活中有时真的要有那么一段讲枯燥的，不然我们就没有苦尽甘来这个讲法，该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后，我认识到了本人的长处短处，觉得本人还是有做教师的底气，也有自信心做个好教师，不怯场，学会了面对每个同学，学会了怎么调动学生的积极性，但我的板书是我头疼的事，字写的过大，板书较乱，需要时间要学会怎么能写个好的板书，该留的留，该擦得擦，
22、多用彩笔，突出重点，让学生一目了然。速度过快，也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因，平常讲话有些快的我，把这习惯也带到了课堂上，但我相信我会努力放慢我的速度，该快时快，该放慢时一定放慢，这些需要我今后努力学习努力工作，积累更多经历，扬长避短，努力做到最好！老师就是教书育人，在教书的同时更重要的是育人，实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段，还是想讲实习是在实习本人专业的经过的同时也在实习迈出社会的第一步。教育实习总结53月x日，我们在薛丽芳教师的带领下去到温州市重点初中秀山中学听课。下面是我本次听课的收获与反思，也是本次综合实践活动中印象最深入的一次听课。首先是第一节课的张教师。本节课是初中
23、英语必修四第7单元“Shoppingonline。教师主要是以groupwork形式开展的教学经过。从warmingup到while-reading环节的回答问题，都是同一个形式-pairwork，并且在问题一抛出就马上让学生进行讨论。很明显，这堂课教师采用的是语法教学，用语法知识贯穿整堂课。值得一提的是，教学经过中有很大一部分时间用于“Guessingmeaning这一环节，让学生找出文章上下文的“keywords，猜出文章中生词的意思。从pressure引入到稳固上节课布置的预习作业，再开展本节课的学习任务，这就是本节课的主要学习内容。我的评价：1、课堂积极性。可能是由于听课教师太多的原因
24、，本节课学生们的表现并不是那么积极，从一开场就比拟沉闷，但教师也没有准备个英语课堂小游戏调动学生的积极性，这是我以为不恰当的地方。一个好的开场是一堂好课成功的一半。既然学生比拟沉闷，那教师随机应变也要先用小游戏让大家活跃起来，才能够帮助学生更好的介入后面的教学经过。2、教学形式。固然评课时，校长讲明了该学校正在推行的一个教学改革-以学生为中心，让学生帮助学生，开展“学习型课堂，这也就解释了本节课穿插如此多groupwork的原因。但是课堂上假如只要groupwork，那教学形式不免过于单调，两次以后学生一定会失去兴趣。还有一个问题，张教师每次都在问题一抛出就马上进行小组讨论，我的建议是，在小组
25、讨论前学生本人要先有两分钟时间独立考虑，这一点在后面一节课的陈教师教学经过有所体现。3、问题设置。从教师课前发给我们的学习任务单上能够看出教师在课堂学习中设置了很多问题，但是每次PPT上总是一起跳出5个问题让学生回答，而且问题的设置没有层层递进，我发现很大一部分学生站起来回答问题都会没有眉目可能也有一部分班级平均水平不高的原因，这讲明教学经过的“input还不够，学生当然无法进行语言的“output。其次是陈教师的课。教学内容选自初中英语必修四第5单元“Canyouhelpmetakeouttherubbish?。相比于上一堂课，这节课会更有吸引力一些。开场教师利用生活中学习中随处可见的素材进
26、行导入，“Doyoulikeourclassroom？随后PPT上放出一张图片-脏乱的房间，询问学生“Whatdoyouthinkwillhelpoutaroundthekitchen？稳固了学生上节课学过的清扫卫生的词组。随后也是根据文章抛出一系列问题，和前一位教师不同的是，陈教师在问题抛出后，先让全班集体朗读问题，随后叫某位学生站起用中文翻译该问题，帮助所有学生理解问题。问题一理解，学生们回答起来也就积极多了。然后，教师用一系列活动帮助学生学习课文，活动包括“情景模拟、“分角色朗读、“现场复原等等，运用情景教学很好的吸引学生的注意力。最后布置家庭作业是剧本改编，让学生理解妈妈的辛苦，到达了
27、教学中情感态度的目的。我的评价：首先最重要的一点，教师能够从课文中在情感态度方面总结出“学生要帮助妈妈做家务，妈妈会很开心这一点，让本节课显得与众不同。老师擅长运用半控制半开放教学策略，让学生学会总结同时领会英语语言的魅力。而且，上文中也提到过，该教师会在独立考虑的基础上进行小组讨论教学，大大提高了学生的学习效率和学习积极性。3月x日，我们又听了两堂受益匪浅的课。巧的是这次给我们上课的两个教师都是我们专业的校友，这也首先让我对本人充满了自信心。这两堂课让我收获的教学方法有下面几点。首先，教师的上课思路都非常明晰，能够根据教学计划很顺的上下来。而且老师指令明确，学生的反响都比拟好。其次，在课后的
28、沟通经过中，其中一位教师讲本人在备课时，先设计好的是最后那个大活动，进而再设计前面的流程。比方，这个单元是“Whatwereyoudoingwhenitwasraining。为了让学生在最后的大活动环节能运用到这个巨型，教师设计了“大侦探环节，因而前面整体的情境都是按“名侦探柯南进行设计的，从一而终，极大地提高了学生的学习兴趣。为此，老师也适当改编了教材，比方将素材图片换成柯南的头像等，让学生更能在实际情境中联络对话。另外，我发现这两个教师的上课方式也有一个共同特点：课堂上有频繁的小组活动。但是由于学生水平的不同，小组活动获得的课堂效果也不一样。前一个班的学生水平较低，所以课堂气氛不太活跃，但
29、是教师也没有就此采取什么十分的措施，这是我感到失望的一点。后来的课后沟通中，教师讲在平常课堂中，学生都是很活跃的，没有今天这么拘谨，可能是由于人多紧张了。至于在教学活动中多采用“pairwork和“groupwork形式，是由于温州中学新开展的教学措施“学本课堂。就是以学生为主体，让学生成为课堂的主人，老师只是组织、引导学生进行学习。比方一个知识点的把握，老师不会直接将知识点用传统的方式教学生，而是让学生在活动中，在小组讨论中本人去归纳总结语言规律，再在教师布置的课堂任务中练习targetlanguage,这会让他们的印象更为深入。在4月份的听课活动中，温州南浦实验中学特地开了两堂“完形和阅读
30、题型的解题方法与技巧的课，专门针对九年级面临中考的学生的。这对我们来讲非常难得。在这两堂课中，固然题型不一样，但是我发现教师上课的方法都是类似的。先是用一篇例题，让学生校对每道题的答案，再将所有题进行归纳，发现规律。在完形的课中，我们发现，一篇完型15道小题，其中有70%都是根据词汇语法知识的，15%是根据上下文语境得出的，而剩下的15%则是根据生活常识得出的。在阅读理解的课中，我们发现，有将近75%的题都是能够从文中准确找出答案的，而20%的题靠归纳总结推理得出，剩下的5%则是在全文理解的基础上选择正确的标题等。对此，教师利用这点鼓励了同学们：所以大部分题都还是简单的，大家只要有自信心，一定
31、能够做好。简简单单一句话，却在很大程度上安慰了那些成绩中下等的同学，也到达了本节课情感态度的目的。这次的听课让我印象最深入的就是这一点：不只要关注成绩佼佼者，对那些成绩中下等的孩子，作为教师的我们也要给予关心。所以，我在练习教案设计时，由于这次听课的影响，会在教学目的设计中考虑到这一类学习基础不是那么好的学生。那最后一次的听课经过，让我收获最大的是教师的mind-map思想。在这次去听课之前，教师刚刚刚在课上教我们mind-map在教学经过中的重要性，下午过去听课就感遭到了他的应用。这次上课教材内容是人教版的Journeytothewest，我觉得是一篇具有中华特点的文章。这位教师的上课思路非
32、常明晰，先用一段西游记的视频吸引学生注意力，再讨论有关西游记的话题，很自然的引入了今天上课的主题。教师将上课的文章每一段都设计了mind-map，那她是怎么利用的呢？教师先让学生阅读段落，再补全mind-map，最后又根据map复述段落，这让学生很好的熟悉了整篇课文。这节课教师安排的非常丰富，一环扣一环，但是紧凑中又不会赶时间，显得有条不紊，而且学生的注意力非常集中，能紧紧跟上教师的思路。更重要的是，教师有安排两个“开火车环节，鼓励每个学生都尽量介入到课堂活动中来。在课后的沟通活动中，我们又接触了一种新的教学方式-整体式教学，就是构建“森林式的专业知识体系，这一点是我在这次听课经过中认识最深入
33、的一点。用芬兰同行的话讲，整体化学习就是先见森林、后见树木的学习。首先，学习活动开场于一个完好的对象。学生面对完好的学习任务或学习目的，比方，一个需要探究的问题，一个历史人物或历史事件，一部文学作品，一个数学或科学问题?其次，学习活动是完好的心智活动。学习活动激活、调动了心智的各种元素，比方，兴趣、好奇、探究、记忆、理解、欣赏、评价。再其次，学习活动是一个完好的经过，比方，构成目的、制订方案、分步施行、评估反思，比方，观察、体验、调查、阅读、测量、实验、制作。最后，学习活动所获得的结果是完好的，比方，对知识的理解、对技能的把握、对探究欲的知足、对知识的功能及意义的领悟。这段话有些费解。作为将来
34、的英语教师，我就拿个英语教学的例子来讲。整体化教学中，学生学习英语不是从先认词、再词组、再造句最后写文章的顺序进行学习。相反，学生的学习开场于要表达一个完好的意思，于是要认单词、要记词组、要写英语作文。整体化学习的核心在于学习起点的变化：要解决的一个问题，或要做的一件事。固然上个学期也有出去听课，但是我觉得这四堂课带给我的感受完全不同，换言之，我是觉得真的学到了一些教学方面的东西。当然我知道，更重要的是，我能在今后的教学活动中真正运用到这些方法，在实际英语课堂中，做一名智慧型老师，让学生改变对英语学习的偏见，用丰富多彩的活动，用机械性操练结合有意义性操练、交际性操练，让学生更快乐地学习英语！教
35、育实习总结6紧张、美妙的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导教师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，光阴荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开场的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家
36、一起去实习,一起沟通教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。下面我主要从三方面来总结本人的实习情况：一、信息技术教学工作两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开场来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作，只是分别听了一下校长和教诲主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。第一个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是相互听指导教师的课，然后大家相互讨论教师们讲课的思路和对课程的处理。在这个经过中我也体会到了一个教师在教学时确实应该注意很多问题，十分是有经历
37、的教师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的经过中就一直揣测，假如是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导教师请教，争得指导教师同意，我从计算机软件开场讲起.计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比拟困难。我向指导教师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据本人的理解认真写了教案，能够讲胸有成竹。讲课经过中根据本人的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导教师给我提
38、出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况；授课内容的难度有些深了。有了第一次讲课的经历和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生沟通询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只要最合适学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努
39、力的提高本人。并且讲课的经过中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经历，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模拟，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模拟，我们应该在模拟中找到合适本人的教学方式，本人的才是最好的！并且最开场的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易构成本人的风格。二、信息技术和课程整合在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和网站的建设。固然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。十分是学校给我们的要求比拟高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频
40、等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表温习专题网站的制作，由于那个教师是第一次尝试在网络环境下学习，因而对网站详细要实现哪些功能以及网站能够实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将本人所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。三、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因而调查范围比拟狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比拟好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生本人来讲
41、，较多将信息技术课误以为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，以为就是随意玩玩电脑而且对于信息技术课老师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变如今这种状况，首先作为老师，就要有钻研新的教育理论和方法，进而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。在教育信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高本身的信息素养、提高本人的专业素质，只要这样充分体现本人的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深入认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比方网站的制作及帮教师做一些课件时发现本人的技术还是比拟欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵时机，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，加强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民老师的艰苦与荣耀。【教育实习总结优选6篇】