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1、初中语文老师双减工作总结通用5篇初中语文老师双减工作总结通用5篇充实的工作生活一不注意就过去了，回首坚强走过的这段时间，获得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开场写工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是我为大家整理的初中语文老师双减工作总结通用5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中语文老师双减工作总结1“双减的提出，大大减轻了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断提高教育教学质量，减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化，优化教育理念、优化教学方法、优化课堂形式、优化作业设计等，提升本人的教育教学水平、提高课堂效率，确保“双减政策有效落实。一
2、、备好课才能上好课课前要对教材进行教研组内的深化分析与体悟，理清教学内容思路顺序，做好充分的备课工作。认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长观察与总结，提高课堂教学设计能力。二、提升课堂教与学的质量在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能，不断反思，调整本人的教学行为，加强本人对课堂的把控能力，灵敏运用教育机智解决课堂问题，进而逐步在教育教学经过中逐步构成本人的教学风格。三、终身学习要树立终身学习的观念，切实提高本身业务素质，积极观看优秀教学视频，阅读书籍，主动想有经历的教师请教取经，丰富知识构造，增进本人的专业知识，加强理论底蕴
3、。多听老老师的课，积极向优秀老师学习，汲取别人的长处，不断提高教学能力，努力使本人的教学质量到达优良的水平。最后，时刻保持保持教育初心，勿忘立德树人教育目的。在实际教学中，我们会碰到各种教学问题，每一种问题都慧带给我们不同的成长，只要时刻保持本人的那份初心，才能够真正做到为人师表。初中语文老师双减工作总结2开学季，上好“双减第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真，这才是童年该有的样子。暑假即将结束，很多同学真切感遭到了“双减带来的“惊喜逐一校外培训做“减法，业余时间做“加法，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方。今年秋季学期是中小学全面落实“双减相关部署要求的第一个学期，“双减
4、大礼包为孩子们送上开学“见面礼，家长们也愈加等待全新的打开形式。开学季，怎样让“双减在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。把各项“硬举措落地落实，首先要深入把握“双减重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造愈加良好的条件。“双减落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后
5、服务细则，让“双减走进校园拥有更详细、更有针对性的政策“工具箱。比方，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题；西安推出“三个课堂，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。开学季，是推动“双减从文件到施行的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的“主阵地。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广大老
6、师积极性、创造性，提升课堂“含金量，让孩子们在校内享受优质教育，促动学生健康成长，构成家校减负合力。“双减政策从推出到如今，仅有一个多月时间，当前尚处于探索实践阶段。教育系统、各地方应把“双减作为教育改革的重要抓手来推动，种好“试验田，即时总结经历,推广有效做法。根据安排，“双减政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经历参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分使用好“黑白名单制度，坚
7、持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素质教育补充上留有空间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。“双减，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减的同时,更希望看到教育成效的“增。新学期新气象，让我们合力为孩子创造愈加良好的教育环境。初中语文老师双减工作总结3双减政策已落地两个多月，周末的学科辅导已停止，学生确实多了更多玩乐的时间和进行艺术培养的时间。学校确实成了学生学习的主战场，这对减轻学生的学业负担确实起到了立竿见影的作用，作为老师对双减政策我有了下面几点考虑。一、老师要提高课堂效率，作业评价要多元化。既然学校成了学生学习的主战场，那么每一节课老师必须在有限
8、的时间内，让学生最大限度的把握学习的方法和知识运用的技能，不能只为学会知识而学习，而为学会学习而学习，学习的最终目的不是培养一个装着丰富知识的人，而是要培养一个会学习的人，因而老师要精心设计课堂教学环节和教学活动，调动学生介入学习的积极性，在老师的引导下，主动自发的提出、考虑、解决问题，让学生在这个经过中获得解决问题的快乐感和成就感，进一步鼓励学生进行深化研究学习。要激发学生探索欲、求知欲、研究欲，最直接的方法就是作业设计要多元化、多样性，可选择性强。老师要深化研究学情，精准分层，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形
9、式，因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业等，进行作业形式多样化研究。同时还要整合教学资源，改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课平台资源，新颖创意的学习方式如新闻采访、问题调查、志愿活动等，有效沟通和利用周边社区、工厂、人文景区等实际深化社会，课后作业内容除了双基练习，还要有灵敏的主题活动、项目学习、特长发展，进行作业内容创新的研究。评价方式要多元化，不能只根据考试成绩，将各学科学生的各类作业纳入学分，以学分制来，评判一个学生学期的学业质量。学校教育要想有所改善，让双减彻底落地，必须改变学校的现有教学生态，除了以上老师个人的改变之外，当然也需要学校的考评制度和教体局的考评制度进行相应的改
10、革。二、老师的业绩考评，成绩不再是主要标准。双减的目的是为了减轻学生校内外学业负担，但假如学校考评老师业绩的制度不变，中高考选拔人才的标准不变，还是成绩一俊遮百丑的状态，双减政策注定无法在学校扎根，老师之间的内卷仍然很厉害，由于成绩不好就意味着业务能力不强，就意味着老师要被淘汰，这种生存危时机促使老师之间恶意竞争，所以考评制度不改想减轻学生校内负担是落不到地的。三、教育管理部门对学校的考评可以以采取多元化评价。之前教育管理部门对学校的评价，往往是教育教学工作的介入度和教学成绩、德育和安全等几块内容，双减政策的施行，切实落实减轻学生校内课业负担，个人觉得也必须相应的改革对学校的各项考评规则，之前
11、学校组织的各类活动，往往只是学校特色建设的一个亮点，赵只对学校考评添加了印象分，没有本质性的影响，假如将延时服务学校所组织的社团活动以及学科素养类的活动交由第三方专业机构进行考评，考评结果可作为学校的加分项，细化职高分流和普高录取在学校考评中的占比，这样就会给学校指明管理和发展的方向，更方便学校领导统筹安排工作。四、办妥职业学校，让分流真正为学生迎来技术手艺创造的精彩人生。如今中考1：1的分流政策，逼的家长之所以不择手段，内卷剧烈逼着孩子非上高中不可，最主要的原因还是由于职业教育做得不够好，不仅师资气力不如普高，而且校园管理也不如普高，这就成了家长忧心学生前途的一个最主要因素，要想让双镜真正落
12、地，办妥职业教育，破除家长焦虑，不上大学仍然能够过好精彩人生，学好一门技术，也仍然能够成为大师级的人物，同时政府倡导社会各个企业也要提高对技术人才的工资待遇，那样的话上不上高中又有什么什么呢？以上是我对双减政策的几点考虑，有不成熟的地方，但是我本人的一点儿想法，我想我一见小教师都能想到这些，我们教育管理的英明领导们一定想得更多，看得更远，相信随着不断探索，政策不断的深化，我们一定能够让双减政策真正成为学生成才的福音。初中语文老师双减工作总结4近日，中央全面深化改革委员会审议通过了（关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见），这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减工作作出
13、了重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以大众为主的教育理念，克制功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。施行双减政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。“双减政策有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名老师，应该树立正确的教育观念，秉承以学生全体全面发展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。我以为应该从下面几个方面做起：一、教学理念老师的教学理念应该由传统的“教书匠转变为“专家型“教育家型老师。熟悉课程理念、课
14、程标准，更新教育观念。树立正确的老师观、学生观，把握正确的教学方法以及怎样让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全，在教授学生基础知识的同时发展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面发展。二、教学经过新课改强调教学要从“注重结论转为“重结论的同时更注重经过。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为老师就要在教学经过中考虑怎样巧妙构思本人的课堂，使学生的课堂体验感和介入感更强。三、课后服务充分利用“因材施教教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生都得到不同的发展。在布置作业上要注意分层，遵循“近期发展区原则。使不同程度的学生都能得到发展。总而言之，“双减政策是国
15、家针对教育提出的利好政策，作为老师应该深化贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！初中语文老师双减工作总结5“双减政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。我们知道“双减指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。那么，“双减的本质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于老师。对于广大老师而言，“双减意味着老师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。那么，在“双减政策之下，身为一名初中英语教师，怎样成为一名合格的好教师？我有如下几点反思。一、创造高效课堂。双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生
16、命，老师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异，成认学生的能力差异，做到因材施教，分类指导。二、强化课堂检测。课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的把握情况。利用堂清来温习并强化所学内容，是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对学生进行堂清摸底，能够帮助学生查漏补缺，夯实基础，为新授课内容起到了很好的铺垫作用，进而帮助学生循序渐进把握知识。课堂检测的形式能够都多样化，可以以在课中或课上最后几分钟进行。学生的课堂检测是创立高效课堂的一个重要部分，只要课前精心备课和钻研重难点，课堂检测才能获得良好效果。三、加强作业管理。作业布置形式多样化，采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，切忌只布置单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜欢的，而且还能够激发学习困难生的学习兴趣。身为老师，我们要在教育教学工作中全面落实双减政策，努力使本人成为一名快乐幸福的好教师。让我们坚守初心、身体力行，让教育回归到最本真的状态。【初中语文老师双减工作总结通用5篇】