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1、关于高中班主任教学总结关于高中班主任教学总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的关于高中班主任教学总结，欢迎大家共享。关于高中班主任教学总结1班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深化学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养；规范学生的生活习惯、学习习惯，构成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，到达家校双赢的目的。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱
2、护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。根据学校（行为规范）的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。当代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学
3、不断进取，构成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得中选，这样能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优
4、化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不
5、姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提醒；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民
6、族，打下良好基础。要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。关于高中班主任教学总结2班主任工作其实是一门艺术，
7、一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回首这一学期的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。我以为班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们沟通，在这经过中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通经过中，逐步创立了良好的班风、学
8、风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以本人的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的经过中，我努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。使我的教育获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。创立良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带
9、面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障。关于高中班主任教学总结3高一下学期的教学工作与班级管理工作就
10、这样落幕了，在经历了上个学期的铺垫与积累，这个学期的学生其实并没有想象中那样难以管理。我是一直担任高一班级的班主任，每年都是如此，也就是讲下个学期我又会接手新一轮的班级管理工作，可以以这样讲吧，由于常年在高一进行教学，我也算有了一些经历，我要做的就是将现有的工作做到最好，因而接下来我会谈一谈在这个高一下学期的心得体会。首先便是教学的工作方面吧，除了是高一班主任之一，我还负责数学教学，这一点我还是有些体会的，那就是高一学生的数学基础比拟差。这一点是比拟让我吃惊的，其实在上学期我就发现这一点了，由于教学改革的渐进性，这一批学生的知识面出现了断层，有些本应懂得的知识他们并不会，因而我常听他们抱怨：初
11、中教师讲高中教师早晚会教我们的，高中教师却讲初中教师不是应该交给我们了吗这不是学生的问题，只能讲是教师的问题与改革的局限性。我与其他科任教师也讨论过这个问题，因而我在教学的时候还会快速地给他们温习一遍初中的知识，相当于重新打一个基础，这一环是非常重要的。其次便是班级管理工作，有些问题向来是我比拟反感的，一个是学生早恋问题，班上有个男生早恋，本来成绩是班级前几名，后面则是直接降到了三十多名，我也应该负一部分责任，假如能够早点发现这个问题就好了，在学生成绩最初下降的那会儿我还以为是晚上没有休息好的缘故，与家长进行沟通也没发现问题的根源竟然是早恋。后来这位同学认错态度诚恳，并写了检讨书，我抽下课的时
12、间给他补习，最终成绩还是有所好转，可惜的是与最初的名次还是有差距。班上的卫生状况与出操状况是比拟良好的，同学们在这一点比拟自觉，我也很欣慰。最后谈谈我的个人观念吧，我的年纪已经比拟大了，既然最初的工作重心是放在高一教学与班级管理这一块，那么我就将这一块尽力做到最好，至于进阶的教学工作，我已经没有那个精神了，但我会在接下来的工作中不断学习的。另外近年来学校教师也算有了帮助接力传承下去的运动选手，以前高中教师给人的印象就是年龄普遍偏大，没有什么朝气，如今也有了一些年轻教师，情况改善了不少，其实我希望教学工作者能够越来越多的。以上便是我在高一下学期的班主任工作心得体会，算不得什么很好的建议，但是既然
13、在班主任教师这个岗位上，那就应该对得起教师这个称呼，好好教育好下一代，他们都是国家的将来，我应该帮好每一个学生。关于高中班主任教学总结4在诸多任课老师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，怎样让学生“亲其师，信其道，陈教师试着从下面几点做起，并收到了良好的效果。一、尊重学生，建立民主平等的师生关系老师只要尊重学生，建立民主平等的师生关系，使本人成为学生的同志和好友，才能使本人的教育获得成功。不仅如此，老师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思考、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造
14、精神，相信他们都有一颗向往美妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：“老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使本人成为这样的人。学生是具有较强模拟力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师
15、的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以教师在学生面前必须有模范的作用。二、要严格公正地对待学生老师要严格公正地对待学生。老师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只要在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深，责之愈严，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的老师。当然，严格要求包括师生两个方面，是老师和学生的共同标准。严格要求由老师提出，必须从老师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，老师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，十分要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过本人的学生。老师要把爱撒向每个学生的心田。老师热爱学生应该从学生的才能和品德
16、的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的经过中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把老师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关心、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克制纯粹的“自我观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的暖和和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、听任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。三、信任学生，尊重学生对于学生来讲，信任更是推动其上进的气力。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上本人贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成
17、绩及各方面都比拟差，常遭到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我把握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目的，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克制了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友谊般的爱心，身教重于言教，发挥教师的表率作用，深化班级，和学生打成
18、一片。毫无保留地奉献出本人的精神、才能和知识，博得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求也就容易实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，进而确保纪律的执行，就定能到达预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，捉住机会，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自自信心，使他们感遭到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四、正确评价，鼓励学生老师经常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。因而，我在教育中力求公正的评价每一位学
19、生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、管理中充分发挥班委的作用班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风构成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得有条不紊，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。六、及时总结，完善自我新课程将改变老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、介入者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者；必须把握新
20、的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会共享，学会选择，学会鼓励、学会合作，学会“IT，学会创新；在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。总之，教育是一项充满挑战性的工作，老师要不断地完善自我，只要当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只要讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，积极探索，擅长总结，使本人的班务工作水平尽快提高。关于高中班主任教学总结5转眼间当班主任的第一个学期就这样结束了，回首本人这一学期班主任工作中的点滴，感
21、慨万千，高一17班是我中途接手的班级，在接手这个班集体以前，我对高中班主任工作了解最多的只是大学课堂和书本中空泛的理论，没有任何的实践经历。还好在这过去的一个学期里，在学校和年级领导的帮助和指导下，在各科任课老师的大力支持和配合下，加上本人一步步的探索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活、行为养成等各方面都有一定的进步，本人通过这一年班主任工作的经历，得到了不少的收获。现将本学期的班主任工作总结如下。一、班级德育和纪律工作1、接班一开场，经过与上一任班主任的沟通了解，加上与各科教师的沟通，对班级大致情况有了初步的了解，经过学生的民主介入，我引导学生制定了（高一1
22、7班德育和纪律考核守则与评分标准），以此作为班级的管理制度，并去严格执行，根据各方面的考核和监督，学生们基本都能遵守班规班纪，违纪的情况很少发生。2、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，让学生把注意力集中在学习上。因而在我的引导和要求下，学生们在仪容仪表上基本上都能做到“七不：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发现仪容仪表有不妥现象我会马上进行相应的谈话教育，并且以最快的速度要求其整改，并进行相应的监督。3、有计划地培养了学生的集体观念和介入意识，让他们对本人的班级能有一定的认同感，积极介入到班级的管理工作当中，逐步学会自律，主动配合教师共同
23、维护好班级的纪律和各项规范，加强了班级的凝聚力，这一点最直接的体现是我们班屡次在学校举行的集体活动中获得佳绩。当然，关于班级的纪律和德育问题存在还存在一些需要改良的地方，如个别同学还有迟到、不交或晚交作业，做值日生不认真等情况，在以后的工作中在这些方面我还需要加强管理的力度和效果。二、班级学习情况从刚接班时起我就开场主抓班级同学的学习，通过找学生谈话沟通，召开师生沟通会等方式，端正学生的学习态度，树立学生的学习自信心，激发调动他们的学习动力和热情，经过共同努力，班级内部已构成了良好的学习风气和气氛，能够相互竞争、共同讨论、相互帮助，班级的相貌也借此得以提升，班级成绩获得了重大进步。三、工作经历
24、总结在当班主任期间就怎样管理好班集体，在学生中树立威信等方面的有一些心得，希望与各位同事相互沟通相互借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、
25、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的气力，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，。每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，固然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看
26、学生的缺点。4、注意与学生沟通沟通的深度和广度沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的基础。在沟通时首先要注意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应该在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。5、加强与家长之间的沟通加强与家长的联络，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间
27、的情意。6、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，十分注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与科任老师一起讨论教育学生的方法。7、班主任一定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求本人，语言上做到不咒骂，不讲侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会讲谢谢，有话讲错了，有事做错了，我也及时讲声对不起，并马上改正；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对本人是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。我一直都坚信，教师的真诚与付出，学生是能够感受得到的。十分是作为一名年轻的班主任要擅长总结，勤于考虑，多加努力，找出在班级管理中存在的问题，及时改良，这样班主任工作才能不断的进步，不断的成长。成为一名优秀班主任是我的奋斗目的，为此我会愈加努力，争取做到最好。【关于高中班主任教学总结】