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1、高一数学老师个人总结高一数学老师个人总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的高一数学老师个人总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高一数学老师个人总结1转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经历、汲取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作方面这学期，本人担任了高一年级17、18两个班级的数学教学工作，获得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，所有老师都面临着
2、全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过本身的学习研究、老师的合作沟通及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。反映在教学上，也就是讲，老师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就需要老师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，考虑问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈本人的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好下面几点，促使他们去看书，
3、去动脑，逐步培养他们的预习能力。、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是怎样得到的，你看过之后能否复述一遍?、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生本人通过学习和练习区体会。少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵敏性。这些要求刚开场施行时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习经过中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位考虑法。在学习每一个问题，每项学习
4、内容时，先让学生问问本人，假设我是教师，我能否弄明白了?如何才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极考虑，自觉地把本人放在了主动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用时，我把这节内容留给学生课前考虑，他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的老师讲，学生听的旧形式，而且还激发了学生课前积极考虑主动探索的兴趣。2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学老师改变以往的“一言堂“满堂灌的教学方式显得至关重要，而应采用
5、组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，构成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，进而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，开掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在沟通中把握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经历已经证实，题海战术不可取，重要的是交给学生
6、数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题经过的规范训练，常规问题的形式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的考虑时间、演算时间、讨论时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是学生正在积极的考虑、热烈的讨论、亲身动脑，亲身动手，不会将问题结果完全寄托于教师的教授，而是在积极主动的探索。当代认知心理学家j。s布鲁纳讲过：“探索是数学教学的生命线。他所倡导的发现学习的教学形式不是把学习材料直接呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生本人通过积极主动的探索活动来学习知识，把握策
7、略，解决问题，这对培养学生解决问题的能力和创造性具有愈加积极的意义。3、在课后作业、反应练习中培养学生的自学能力课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于温习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单，归纳总结，要求学生尽量本人独立完成，以便正确反应教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的介入者和组织者。学生自学能力的培养不是一朝一夕所能构成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学时机。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每
8、一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。二、思想、日常工作方面俗话讲：“活到老，学到老。本人一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人各方面的素质，以便使本人更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素质。在学校组织的青年老师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极介入，积极宣传，积极帮助计算机水平不高的老师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处
9、处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，积极地培养本人的综合素质和能力。三、业务、进修方面随着新课程改革的逼近和新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国老师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高本人的计算机水平，充分地把握多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。高一数学老师个人总结2光阴飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年级7班与7班两个班的数学教学工作。从入学情况来看这两个班的数学基础都不是很好。只不过8班比7班的情况稍好一点。为了让学生
10、顺利的从初中数学学习过渡到高中数学学习，我与我们全体高一数学组的同们做了大量的工作如：每周集体备课发挥集体的气力，一个月进行两次周考一次月考，重抓学生的试卷分析，让学生在一次次的进步中找到学习数学的乐趣，进而树立自信心。回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索合适本人所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生构成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极介入听课、评课，虚心向同行学习
11、教学方法，博采众长，不断的提高本人的理论水安然平静教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求本人，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到下面几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、
12、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。、备教法：考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性虽然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做到课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的
13、思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差的原因。并在情感上暖和他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到本人所犯的错误或本身存在的缺点，通过本身的努力尽快的赶超其他同学。三、工作考勤方面：本人热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将本人的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方
14、面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，多方面全方位的提高本人的素质，使本人成为新形式下学生喜欢、家长放心、学校肯定的合格老师。高一数学老师个人总结3本学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来讲还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是繁忙的半年;是充满艰苦的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高本人的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求本人，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情
15、况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学经过中碰到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。碰到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。其次，深化了解学生，根据学生的知识水安然平静接受能力设计教案，每一课都做到有备而去。二、不断提高本身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如
16、集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索明晰，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的效果的关键。所以在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生在学习经过中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生本人动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引
17、学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、虚心向其他教师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都积极征求其他有经历教师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制本人的缺乏。做到边听边学，给本人不断充电，弥补本人在教学上的缺乏，并常请其他老师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下
18、面几方面下功夫。1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的自信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立自信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。开场，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答经过;不喜欢课前预习和课后温习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业
19、，指导他们预习和温习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。五、认真批改三单为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在三单经过出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，利用自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足
20、不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进
21、生转化经过中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高一数学老师个人总结4本人本学期担任高一年级(3)、(4)、(6)班数学课教学工作。一学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结：一、主要工作。高一年级是整个高中重要的时期，我深知本人肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所
22、适从。这一变化，对于我这位年轻老师来讲是要很大的压力。但如何让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢?这是摆在我眼前的首要任务。我做为一为教师做到两点：一是尊重每一个学生，知足学生尊重的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学引到生活当中。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她(他)们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆
23、量。通过这样的锻炼获得了一定效。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的.后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，经常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自自信心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当一位老师应该做到下面两点：1、把微笑送给学生很多人在提到老师时，总会与“严肃、“一本正经联络
24、在一起。其实，“微笑的气力才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也讲不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块“云彩都会“下雨。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因而考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比方，他对人非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我讲：“还有一点点了。我还是笑着对他讲：“等一下我可是要来查的哦。他从我的目光里读到了鼓励
25、，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因而，我用微笑博得了学生的尊重和爱戴。我想讲：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体如今实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他能否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，
26、融洽师生关系，加强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。这些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、存在的问题有时工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在教师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位教师请教。以上工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当了一年半的
27、教师有什么感受的话,我会讲，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师的课。5、多多写教学反思。高一数学老师个人总结5时间匆匆，一晃一个学期过去了。回首本期的教学，心中自有很多感慨。这是我第一次教高一数学。它充满挑战，也是提高本人的一次时机。面对学生的素质的参差不齐，我主要从下面几个
28、方面来施行本学期的教学。1、注重集体备课。每一次集体备课都认真做好记录。碰到没有把握好的课时就立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案，力求最好。2、多听课，学习有经历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习，积累经历。不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，认真写好心得。3、钻研教材，认真备课，在不离开教材的原则下，尽量多的参考其它教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。上课之前尽量与其他老师多进行沟通，及时修正本人的教学方案。4、多与学生沟通。主动与学生沟通，了解学生把握知识的情况。只要这样才能更有效地引导学生去学习，更能充分利用好上课时间，高效率的去学习。5、注重
29、组织教学。严格要求学生，大部分学生的学习基础较差。所谓“冰冻三尽，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就了事。有些学生甚至抄袭作业，对于容易把握的内容他们也不敢沾染。所以必须严格要求他们，由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。6、注重打基础。由于学生基础差上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受。从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过度自然。作业布置也以基础题加以少量的探索题，知足尖子生的需求和提高。7、运用多种技巧教学。针对学生基础差的特点，我尽量多引导学生对解题方法进行总结，及时帮助他们总结好所学知识，尽量快地构成能力。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生的注意力。引发他们的兴趣。总之，通过本期的教学，加深了我对教学的理解，提高了我的教学水平，认识了本人的缺乏，为今后的工作又打下了一个坚实的基础。【高一数学老师个人总结】