《2022高一数学老师工作总结_高一数学老师期末工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高一数学老师工作总结_高一数学老师期末工作总结.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20212021 高一数学老师工作总结高一数学老师工作总结_ _高一数学老师高一数学老师期末工作总结期末工作总结2021 高一数学老师工作总结。一转瞬，这一阶段的工作已经临时告一段落了。此时就可以做个总结，看看自己的成长。人们可以通过总结，把零散的阅历和收获都记录下来，大家都做好了写自己工作总结的预备了吗？考虑到您的需要，我特地编辑了“2021 高一数学老师工作总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面仔细学习马列主义.思想，乐观参加到学校争优创先的活动中，到处以身作
2、则，勇于开拓，乐观进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，乐观参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断进展的训练新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀喜爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗非典时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、训练教学力量
3、方面在 20XX 年的上半年我担当高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担当高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础训练的重要性，特殊是近几年，在从应试训练向素养训练的转轨过程中，我更是注意同学素养的全面提高。平常，我仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。对一班和三班实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的同学，我尽量出一些思索题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力量，对于差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦
4、地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成果。在教学中，我总是准时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。这学期，本人担当一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，
5、还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。三、创新评价，激励促进同学全面进展。始终把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有
6、利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。五、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦
7、的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向 40 分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。六、在班主任工作方面1、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良
8、好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示
9、性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育团结协作，自强不息的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何
10、进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
11、选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的
12、，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。七、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并乐观各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中同学的责任和义务，学习阅历沟通会，意志品德的训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评
13、比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。更多工作总结.我推举高一数学老师年度考核个人总结转瞬间一学期已经结束，教学工作已落下帷幕，下面是我搜集整理的高一数学老师年度考核个人总结.，欢迎阅读。高一数学老师年度考核个人总结.1时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、训练教学方面和工作考勤方面做如下总结一、政治思想方面本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同
14、学的教学方法，本着：以同学为主体的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、训练教学方面要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂 45 分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、仔细做到全面的备课新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面、备教材：仔细钻研教材
15、，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。、备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体
16、同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。3、注意抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想训练，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本状况,争取精确的找出导致差的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判同学时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面本人喜
17、爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。高一数学老师年度考核个人总结.2XXXX 学年已经过去了，回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结一、思想方面能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天五到班，即早自习前到班、课间操
18、到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上乐观进取，团结同事，并乐观参与学校组织的党员学习活动，把厦大附中的进展与自己的进展紧密结合起来。二、工作方面1、班主任工作：作为高一 5 班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的同学多，家庭特别的同学多，上学期末出现几个转学的同学，自己感觉压力很大，但是我准时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位同学，我能够做到仔细负责，全心全意为班级的每一位同学的进展而工作。始终把育人放在第一位，有方案地针对不同的同学进行谈话，或批判、或鼓舞，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了高一 5 班班规、高一 5 班迟到量化表
19、高一 5 班未交作业登记表等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使老师管理逐步转变为同学的自我管理，经过一个学期的熬炼，我班同学在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前 10 分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成果，学校组织的辩论赛，红唱歌响校内、开发区征文竞赛班级文化建设校内文化建设等活动中都取得了较好成果。2、教学工作：我担当高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得同
20、学的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施1、强化基础学问，重视基本技能的训练;2、对每一次考试不及格同学的作业进行面批面改;3、中午放学后，进班对同学辅导;4、每周抽出 23 次，让不及格的同学听写基本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一 5 班的数学平均分 97.2，6 班 99.2,两个教学班都取得了肯定的进步。3、教研工作：我担当学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都准时赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的讨论课题
21、初高中数学连接的四维试验讨论，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。三、不足与反思1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础学问的落实。3、多读一些训练教学的专著，丰富自己的教学理论学问。4、在班主任管理方面要更加留意细节，多与同学进行心灵的沟通。高一数学老师上半年工作总结一学期的时间就这样过去了，回顾这一学期的工作，老师们肯定会有许多想要总结的，来写一份工作总结吧。下面是我搜集整理的高一数学老师上半年工作总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注 20 xx 工作总结栏目!高一数学老师上半年工作总结本学期我担当高一 18、32 两班的数学教学，完
22、成了必修 1、4 的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，三角函数、平面对量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修 1、必修4 的教学总结如下：一、教学方面1、要仔细讨论课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：丰富同学的学习方式，改进同学的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独
23、立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，老师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注同学的主体参加，师生互动。2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。3、改进同学的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会同学发觉问
24、题和提出问题的方法。以问题引导同学去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有爱好的学，培育问题意识。4、在课后作业，反馈练习中培育同学自学力量。课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力量。在学完一课、一单元后，让同学主动归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别大，32 班主要是落后面的同学，学校的基础差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而 18 班也是两极分化严峻，前面约 20 个同学的基础扎实，成果在中等以上，而后面的 30 多个同学的成果却处于中下
25、以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，乐观动脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。6、留意培育同学良好的学习习惯和学习方法。同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：(1)转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实
26、处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念;对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。(2)转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立
27、起好的学习方法和仔细的学习态度。二存在困惑1、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了同学的学习负担，而且同学完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些同学听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等学问。3、虽然常常要求同学课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。同学的课业负担太重，有的同学则是学习意识淡薄。三、今后要留意的几点1、要处理
28、好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论;2、留意对教辅材料题目的精选;3、要加强对数学后进生的思想训练。总之，作为一名刚教高中的新老师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对同学的方法指导，对高中教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成果。高一数学老师上半年工作总结本学期担当高一 77 班、87 班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了肯定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的状况。思想觉悟方面:1 遵守学校的各项规章制度，听从领导支配，留意与同事搞好团结
29、2 加强师德修养，严格约束自己，创建和谐课堂，敬重同学，使同学学有所得，做好教书育人教学常规方面:一、讨论教材教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，依据课程标准，大胆创新，敏捷使用教材，对重点内容进行适量的补充。二、细心备课备同学:了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备教法:考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。三、组织课堂利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，
30、活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置作业少而精，注意层次。四、落实双基1、要弄清概念，把握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。2、坚固把握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用，能敏捷地进行公式变形。3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。克服书写不
31、规范、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，毁灭错误类比或杜撰法则产生的错误。五、讲究时效1、限时训练。平常模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太久，应当先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立用心作答，并掌握时间。3、练习旧题。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，扫瞄一遍旧题。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提高。六、提高同学数学素养1、要有估算的意识并把握肯定的估算方法。估算可以猜测结果或结果的范围，有助于探明解题思路或推断解答是否有误。2、要有检验的习
32、惯并把握一些检验手段。准时检验可以准时发觉并订正一些失误。如:求出概率的值应在 01 之间3、要把握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如:建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类争论思想等等。教学教研方面1 乐观参加教学改革工作，本学期学校推行了四环节目标导学教学模式，准时调整、适应新的教学方式，更好地使同学参加到教学的过程中，提高同学学习的爱好和学习的乐观性。2 乐观参与举办的校本培训。做才智型老师、创建高效课堂、学案编写、课改进行时、问题引领课堂了解新课程的训练理念，提高训练理论水平。3 乐观参与教研活动。对疑难问题进行分析争论讨论、了解数学教学的改
33、革和创新动态、虚心向优秀的老师学习、请教。提高自己的教学教研水平。这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。高一数学老师上半年工作总结本学期，我担当高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平，工作中从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下：一、仔细备课，做到既备同学
34、又备教材与备教法本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到有备而去，每堂课都在课前做好充分的预备。二、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量。我能乐观参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求
35、课堂讲解的清楚化，条理化，精确化,情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的乐观参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都乐观征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，
36、并常请其他备课组长和其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。四、留意培育良好的学习习惯和学习方法同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从以下两个方面上下功夫：1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念;
37、对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。五、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性。课本习题要求每个同学独立完成
38、，按时交作业，并做到准时批改，全批全阅。练习册上的习题有选择性，针对课本内容重点，不同层次的同学制定不同的练习，使不同的同学在数学上都有所进展。一份耕耘，一份收获，在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高一数学老师期中考试总结高一数学期中考试按事先商定的方案已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让同学做的一些事情从成果上看都或多或少有了肯定的效果。现将考前考后的一些东西总结。(1)考试的内容：本次考试主要考查内容为高中数学必修 1 全册，必修 4 到1.2.1 任意角的三角函数。从卷面上看，必修
39、1 集合部分占 29 分，约占总分的 18%。函数概念与基本初等函数 i 部分 140 分，约占总分的 88%。必修 4 三角函数部分 14 分，占总分约为 8.5%。从分值分布看基本合理。(2)考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。第 i 卷第 1 小题“设集合 m=，则 mn=”为集合交集问题，放在此处对于学习力量差的同学较难。第 2 题考查补集、子集问题。第 3 小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7 为一般性问题应精确性还可以。第 10 题为偶函数定义域为，要考虑端点关于原点对称，有不少同学不太熟识这种形式。第 12 题是关于恒成立问题，由于组内集体备课未强调，有的人讲，
40、有的人没有讲，但也有很同学做对。13 题为考前讲过的原题答案为，但是在考场上没有做出来的还是许多。14 题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的同学很少。第 ii 卷解答题 15 题一般性集合问题，16 题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17 题为三角函数问题，同学初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对 m 的争论不全。第 1 小题对第 2 小题有诱导错误嫌疑。18 题由于没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。19 题，第 1 小题用定义证明单调性过程比较规范，第 2 小题有同学用特值法求出 m 的值但缺少验证奇函数过程。20 题，较难要
41、求同学有较强的思维力量和表达力量。一般同学只能做第 1 小题和部分第 2 小题，第 3 小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。(3)考试成果分析与反思高一(2)班为一般班，入学成果较低一些，高一(24)班为二类重点班，入学成果介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成果的同学基本上考出较好成果，差的入学成果基本上考出一个差的成果。无论训练制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论老师的个人业绩，多少年来好像从未转变过。每一个师生的成果总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我最终不在“批判”之列，不管其他学校老师
42、的书是怎么教的，不管其他班级的同学是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子或许会好过一些。这也是多少年没有转变过的事情。因而在平常的教学中就要留意做哪些事情能提高同学的成果。依据个人的阅历，同学的成果会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成果会有很大区分，反思本人的教学行为更应当做好这几项工作，第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将同学定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当掌握好同学的学习行为。想尽一切方法，提高同学在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强，考得好的老师课外会常常到班级转转，在课后了解同学的学情很
43、重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了。第三、自己要独立思索，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应当是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要同学一阶段能学会的就应当讲。第四、引导同学学会学习，成果好的老师往往有一些方法，一些管理同学的做法要认真讨论。我们所教的同学还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，
44、不会独立地进行有质量的思索是常见的事。要逐步引导他们学会独立思索，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。教学反思是教学的一个过程，老师对于教学的反思，可以关心老师改正教学方案，选择进一步贴合同学的教学方法，促进同学更好地学习。20222021 下学期高一数学老师个人教学总结XXXX 学年已经过去了，回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结如下：一、思想方面：能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上乐观进取，团结同事，并乐观参与学校组织的党员学习
45、活动，把厦大附中的进展与自己的进展紧密结合起来。二、工作方面：1、班主任工作：作为高一 5 班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的同学多，家庭特别的同学多，上学期末出现几个转学的同学，自己感觉压力很大，但是我准时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位同学，我能够做到仔细负责，全心全意为班级的每一位同学的进展而工作。始终把育人放在第一位，有方案地针对不同的同学进行谈话，或批判、或鼓舞，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了高一 5 班班规、高一 5班迟到量化表 高一 5 班未交作业登记表等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使老师管理逐步转变为同学的自
46、我管理，经过一个学期的熬炼，我班同学在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前 10 分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成果，学校组织的“辩论赛”，“红唱歌响校内”、“开发区征文竞赛”“班级文化建设”“校内文化建设”等活动中都取得了较好成果。2、教学工作：我担当高一（5）班和高一（6）班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得同学的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施：1、强化基础学问，重视基本技能的训
47、练；2、对每一次考试不及格同学的作业进行面批面改；3、中午放学后，进班对同学辅导；4、每周抽出 23 次，让不及格的同学听写基本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一 5 班的数学平均分 97.2，6 班 99.2,两个教学班都取得了肯定的进步。3、教研工作：我担当学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习老师汇报课和其他老师的录像课，课后都准时赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的讨论课题初高中数学连接的“四维”试验讨论，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。三、不足与反思：1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础学问的落实。3、多读一些训练教学的专著，丰富自己的教学理论学问。4、在班主任管理方面要更加留意细节，多与同学进行心灵的沟通。总之，一个学年以来，自己收获许多，这得益于厦大附中赐予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的同学为我的教学给予深刻的内涵，我将连续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广阔家长的厚望。