《初三物理教学总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理教学总结_1.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初三物理教学总结所谓教学总结，是指老师对教育教学实践的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。教学总结一直以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。如今很多老师会从本人的教育实践中来反观本人的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。初三物理教学总结1随着6月14日的过去，本届初三物理教学宣告结束。由于有过去在初三教学积累了一定教学经历，对今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负整个毕业年级教学任务的我，更觉得责任重大。在这一年的教学中，发挥过去的教学经历和创新教学。今年的中考比去年中考有了新的变化。如今成绩是出来了，
2、学生的成绩较为理想，A等以上24人。静心回首过去的一年中，我个人以为有些措施还是有收效的。第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。在过去教学中都热爱学生，只要对学生热爱投入教学热情才会高涨。就能在教学经过渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。初中的学生，在学习中先接受教师，才接受教师所教的知识，对师生相互尊重，平等相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使学生感到教师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对本人所教科目的学习态度。在学习方面收到较好的效果。第二，培养学习兴趣和学习习惯。物理是一门科学性和知识性的学科。在教学经过中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对
3、物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的教师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学经过为了不必错误，强调构成美商的学习习惯。教学经过中还尝试新方法。1、情境教学学生对电学的“黑箱实验的题目感到十分棘手。在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的家庭电路情境，进而使学生通过生活例子教学将难化易。2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化初三温习中注意帮助学生加强知识体系间的联络，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目睹破，学生自由地驾驭知识。三、换位教学教师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾
4、驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。教师在教学上进行换位，假设我如今是学生应该如何学好教师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，教师多为学生的学习考虑，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。经过一年的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，但考出来的成绩，只是基本到达我的要求。我觉察，固然跟了多年毕业班教学的我，对今年中考变化还有点估计缺乏。各种信息考试讲明都讲考试难度跟去年一样。但实际考试的难度比去年增加较大。结果温习时比拟注意双基教学，走了歪路。实际今年考试内容变化比拟大，影响把握考试的方向。在新的学年中，从
5、过去学年中得到的经历：1、充分调动学生的学习积极性。2、培养学生良好的学习习惯。3、无论考试如何变化都需要努力，实事求是地工作。4、进行换位教学，多考虑学生的学习状况。初三物理教学总结2在这一期里，各级领导都提出了更深意义的考虑，作出了更具意义的战略部署，那就是全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：一、提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求本人，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为
6、本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有经历的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目的我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。二、立足本职，积极完成物理教学任务1，本期，我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了知足学生“一滴水的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高本身素质。近期，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI软件CAKDWALL的使用。2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识教授给学生。教学中，我积极讨论科学的学
7、习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。进而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了下面活动，做了下面工作：科技作品制作比赛；开拓物理科学知识讨论专栏；解难题竞赛活动；寻找身边科学知识的活动。三、一分耕耘，一分收获。本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖xx同学每次的考试中均获同年级的第一名。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定愈加
8、加倍努力，争取更大的进步。初三物理教学总结3引导语：为您整理了初三物理教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。20xx年中考我校获得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。物理是学生普遍以为难学的一门中考学科。要使学生熟练把握物理基础知识和实验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐步探索和总结出了一套行
9、之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，获得了一定成绩。现将详细做法总结如下：一、利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节温习考核几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核经过中把握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，捉住关键，突破难点，优选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主
10、导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。二、加强实验教学，加强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。三、
11、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的经过中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关心下不断获得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。四、重视德育浸透，培养科学态度在物理教学经过中，不断地向学生浸透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和当代科技成
12、就，大大加强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探请教学改革着眼于素质教育，为到达最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学形式的弊端，寻求、考虑新的更好的教学方法。该期尝试了“老师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨论辩论专题讲座课外实践心得体会的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学形式较常规教学更易加强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。尝试了强化学生学习物理的自信心。每次开场上
13、课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼本人想出的口号。如“学物理，我能行“轻松学物理，快乐考高分等以坚定学好物理的自信心，坚持下来，获得了一定的效果。坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习基础。平时我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误经常包括审题错和笔误两种情况，属于比拟简单的错题再现，比拟合适于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时碰到困难
14、无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简单的若干道题，然后再让学生完成。由于难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，到达了稳固强化的效果。总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、扬长避短，调动每一位老师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深化总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!编后语：上文就是给您带来的初三物理教学工作总结范文，希望能够更好的帮助到您!编后语：以上这份“初三物理教学工作总结范文的工作总结内容就是这样子，希望对您写工作总结有所帮助！