《英语老师远程培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语老师远程培训总结.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语老师远程培训总结英语老师远程培训总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我精心整理的英语老师远程培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。英语老师远程培训总结120xx年12月01日，我参加了为期一个半月的初中英语老师远程培训。我深深感到，这次的学习让我在工作上、学习上都有了很大的收获！本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。我们不仅能够在奥鹏培训网上听到各位学科专家的讲座，还能观摩很多名师的优质课，从中让我懂得了怎么将知识
2、变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的愈加生动有趣，最大限度的培养学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。在我们培训的每一天都能够通过网络聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。今后，我会愈加努力学习，为农村的教育事业奉献本人的一份气力。同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是
3、浅薄的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学习的经过中我结合实际生活也得到了下面几个体会：第一、教学工作中，自始至终都应该以学生为主题，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现。第二、看准目的，摆正目的。作为教师，我们的目的是教书育人，而不是强迫学生改变他们本身的思想和灵魂，他们的想法也许是你意想不到的，当一定是天真无邪的！第三、正确的教育手段。我始终相信，只要正确的教育手段，才能让孩子们得到最适宜的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面。这次的学习让我愈加坚信了这一观点。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教
4、好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公
5、开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。在这次学习经过中理论上得到加强和提高，详细的教学方法遭到启发，这是本次培训最大的成效。固然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。英语老师远程培训总结220xx年3月21日，我非常幸运地参加了20xx年森工系统中小学老师远程培训活动，并参加了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识分享的快乐，受益匪浅。一、网络学习，业余生活的真理对于热爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目的地点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的浅
6、薄认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们沟通着丰富新颖的教学经历，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学老师，积极、乐观、向上的态度能够改变自已，并且影响着我的学生们。二、网络学习，教学资源的分享在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同
7、共享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对本身教学的一个提升与创新。三、网络学习，教学理念的转变在学习时，观看各位优秀老师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、讲唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课idontwantto的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用actionwords相关知识，在稳固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与介入的兴趣，愈加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教
8、学理念，本节课收到良好的教学效果。英语老师远程培训总结3本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的愈加生动有趣，最大限度的培养学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。对于一个初中老师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的经过，我们学到了什么，我们以后应该如何去做，如何去使本人变的更好，将本人所学教授与学子，我以为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。在我们培训的每一天都能
9、够通过网络聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。今后，我会愈加努力学习，为农村的英语教育事业奉献本人的一份气力。同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学习的经过中我结合实际生活也得到了下面几个体会：一、看准目的，摆正目的。作为教师，我们的目的
10、是教书育人，而不是强迫学生改变他们本身的思想和灵魂，他们的想法也许是你意想不到的，当一定是天真无邪的！二、教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现。正确的教育手段。我始终相信，只要正确的教育手段，才能让孩子们得到最适宜的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面。这次的学习让我愈加坚信了这一观点。三、老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才
11、能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。在这次学习经过中理论上得到加强和提高，详细的教学方法遭到启发，这是本次培训最大的成效。固然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永
12、远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。英语老师远程培训总结4今年暑假期间学习了（小学生英语语感的培养与构成）、（小学英语教学活动设计）、（校本研修的组织和管理）这三门课程，开学一个月来我把所学到的知识运用到了教学中去，小学英语老师远程培训学习总结。通过学习与反思，使我对小学阶段英语的教学有了愈加深入地理解。我以为今后的教学中，结合新课标的理念，能够从下面几个方面来尝试：一、明确目的我们以往的英语教学中把“把握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的习惯和构成有效的学习英语
13、策略，发展自主学习的能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以“白话交际为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口讲英语，到达学以致用的目的和加强学生的实践能力。二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，白话、听力非常差，工作总结（小学英语老师远程培训学习总结）。如今我们要转变这种形式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么如何才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？能够从下面四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立考虑的时间。没有独立考虑就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高
14、。有准备的讨论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间怎样分配，直接反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、介入性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。每堂课，都需要教师精心设计教学的各个教学环节，设计模拟、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。固然我们的教学条件有限，但我们能够根据实际运用实物、自制
15、教具来使课堂形象生动。另外，每节课都应该运用到游戏教学，使学生能够在玩的经过中，收获更多英语知识。3、创造性运用教材新课程倡导老师“用教材教，而不是简单地“教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而如今的新课程强调要引导学生学会观察，学会考虑，学会怎样学习的能力。老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。如今很时髦的提法就是“生本教育，让我们
16、把课上更多发言的时机留给学生，让学生能够得到更多的锻炼。英语老师远程培训总结5参加了中小学老师远程培训，如今谈谈我的几点学习感受：一、重新认识本人通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，十分是一线老师，更应当把握当代教育教学理论、把握当代教育教学技术。在英语的探究经过中，老师不再把英语知识的教授作为本人的主要教学任务和目的，也不再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因而，在英语课程中，传统意义上的
17、老师教和学生学，将让位于师生互教互学，相互构成一个真正的“学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑的地位发生变化，老师从“知识的权威转变到“平等地介入学生的研究，从“知识的传递者转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者。老师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实验或讨论时，老师要积极地看，认真地听，设身处地地感遭到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种情况，考虑下一步怎样指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习气氛，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维愈加活跃，探索的热情愈加高涨。(3)
18、注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。(4)老师应全程介入学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生考虑，老师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习（英语新课标）之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能碰到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目的。对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节拍的调控艺术时的
19、提纲挈领-波涛起伏的流程美，水到渠成的衔接美。老师必须从下面几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯。初中老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、上课积极介入，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐步减少，这时老师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极介入，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言能力得到快速提高。3、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语老师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和
20、做笔记，积极考虑，讨论问题;课后整理笔记，及时温习，稳固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依靠教师。培养他们预习、记笔记、整理的能力能够促使他们学得更积极、更有效。4、天天自觉听、读、背、讲英语的习惯。要构成良好的英语语感，必须强化听读讲的习惯。天天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉讲英语的习惯。我明确了教学经过不仅是一个特殊的认识经过，同时还是一个师生情感共融、价值分享、共同创造、共同成长、共同探求新知、分享生命体验的完好的生活经过。因而，老师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书
21、本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的经过，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。英语老师远程培训总结620xx年9月开场至今，我参加了为期三月的奥鹏英语远程培训。我深深的感到：这次培训让我在学习上，工作上都有了很大的收获。这次培训为我们设计了灵敏多样的培训形式，既有专家的精辟讲解，又能够观摩很多名师的优质课。让我懂得了如何将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间。教师要为学生创设良好的学习坏境，让课堂变得愈加生动有趣，最大限度调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣
22、，变被动学习为主动学习。在我们培训的每一天都能听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。这次培训不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实战经历，更让我的思想得到升华，是我对教育有了更深的认识，愈加热爱教育事业。今后我将愈加努力学习，为农村的教育事业奉献我的一份气力。同时，这次培训也让我的理论知识得到加强，让我明白没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是浅薄的。通过学习专家的讲解，结合新课程标准，以及我的教学实际，我有下面几点体会：1.教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都得到充分的体现。2.看准目的
23、，摆正目的。作为老师，既要教学生书本知识，但绝对不要忽略学生有时异动的灵魂火花，让他们在学习知识的同时又能表现本色的一面。3.正确的教学手段，才能让孩子得到适宜的教育，让他们健康成长。4.以德治教，以德育人。老师作为人类灵魂的工程师，既要教好书，还要育好人。师德不仅是对老师的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，所谓“以身立教|讲的就是这个道理。老师要做好人类灵魂的工程师，首先本人要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。真正成为学生的表率，老师应注意本人的一言一行，做他们的良师益友。总之，这次的培训，理论上得到提高，教学方法得到启发。固然培训结束了，但作为老师的提
24、高学习永远不会结束，相反，这是继续教育的一个新的起点，以后，希望多参加这样的培训和学习。感谢奥鹏国培！英语老师远程培训总结7我参加了今年的小学英语老师暑期远程培训。本次培训有组织，有计划，有目的。对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习时机，认真观看了每一节课，认真完成作业，通过学习，我收获很大。本次学习内容丰富，涉及新的英语课程标准的教学目的要求，教材分析、设计、评价等。袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析和独特的见解，让我茅塞顿开，叫我受益匪浅。英语老师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语老师，必需要有听、讲、读、写、画、唱、跳这些基本功。录像课中的教师具备了扎实的基本功。（a
25、birthdaysurprise）这节录像课，他注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学习巧学单词，他用一段真实的情景展示了surprise这个单词的含义。让学生生动的认识了这个独特的单词。通过这次培训学习，还使我明白了应该树立活到老、学到老的意识，要不断更新观念，与时俱进。小学英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。要想学生学好英语，就要想办法组织有效的语言实践活动，激发学生学习的兴趣。孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以，老师要充满热情的和利用语调的抑扬顿挫来创造兴趣，有效地开展课堂语言实践活
26、动，就能大面积提高小学英语教学质量。在课堂教学中，学生的学习兴趣遭到多种因素的影响。老师一定要捉住“兴趣展开教学，积极培养学生良好的情感，使教与学都到达事半功倍的效果。英语老师远程培训总结8有幸今年暑假参加了四川省初中老师远程教育培训，我觉得这是给本人充电的大好机会。通过近两个月各个专题内容的学习，专题像就像一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰富的大餐。我主要有下面感想：这次的学习让我如沐春风，使我明白了很多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、
27、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;老师要促进学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，老师则重在发挥引导者或指导者的作用。老师要熟悉教材，勤于工作，只要学习再学习才能保持与时俱进!俗话讲“活到老，学到老，这句话对一个老师来讲就更具有现实意义。由于老师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有本人的新思想和新主张，他们会考虑，会用本人的双眼看世界，假如我们老师僵化了本人的思想，丧失了学习的热情，又怎能为人师呢?正如新一轮课程改革所提出来的，我们老师不仅要成为学生学习的组织
28、者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强本身业务学习，让本人的知识构造与日俱进地得到调整和改善。当代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假设我们老师仍然死抱本人的传统，不愿意学习，就势必跟不上形势，因而，老师的职后再教育再学习就显得尤为重要。课程改革如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须具备一片海洋。几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用
29、渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。优秀老师=教育经过+反思。反思性教学不是简单的回首教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于缺乏，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思经过中，老师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的老师不是被动地、消极地考察、评判本人，而是积极主动地去发现、探究本人的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对本人“不满意的批判中，努力调整本人的教学行为以改善学生学习行为，以
30、促进学生获得更大的学习成就。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，十分是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，进而不断提高本人的教学水安然平静能力。在培训中我始终感遭到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感遭到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了本人知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我-由于有同事的帮
31、助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习气氛。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用当代远程教育资源，提高本身素质的同时提高学生的学习兴趣，我会努力的!此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、群策群力、各持己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在沟通中得到启发，得到快乐，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富!我们热切盼望着这种培训多多开展，由于我们每个人都很等待本人的成长。问渠那得清如许，为有源头活水来，希望远程教育培训为我们提供源源不断的新鲜血液，每个人都能享遭到其中的幸福。【英语老师远程培训总结】