《小学五年级音乐教学工作总结9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级音乐教学工作总结9篇.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学五年级音乐教学工作总结9篇小学五年级音乐教学工作总结9篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够促使我们考虑，因而好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的小学五年级音乐教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学五年级音乐教学工作总结1一学期的教学工作很快就要结束了，回首和孩子们相处的点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。一、认真分析学生，因材施教1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形
2、式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3、培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的
3、配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5、培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。三、评价方式多元，尊重学生的主体地位为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广
4、阔的自我表达、自我展示个性的空间。四、下学期努力的方向课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。最大限度的调动学生的积极性。总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经历，汲取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。小学五年级音乐教学工作总结2这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反
5、响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音。这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：二、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3、培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5
6、、培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。三、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符
7、号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。四、存在问题五年级的学生大多数有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，多数学生表现欲强烈，集体合作意识加强，体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。五、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学
8、生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5、最大限度的调动学生的积极性。在今后的工作中，我将愈加努力工作，用音乐陶冶学生情操，让学生在快乐中成长。流砦小学陈子涛小学五年级音乐教学工作总结3本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精，更好地完成教学任务，到达教学目的，现作总结如下:一、主要成绩1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。3.课堂上开发了学生对音乐的感悟力，体验了音乐的美感。4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于介
9、入其他音乐表现和即兴创造活动。5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。二、存在问题1.一年级小学生，尚未经过听辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。2.他们在唱歌时常会走调。二年级较好。3.节拍、节拍也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都讲明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感悟规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，进而获得良好的教学效果。平常侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些
10、扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。三、采取措施1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬
11、字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳朵。3.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深化了解和引导学生。为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深化课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的介入性介入性。介入学生活动，注意观察并引导部分不出头的学生。鼓励他们介入各项活动，进而促进学生的身心健康。在课堂中浸透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体
12、美等全面发展。积极介入学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。在工作中不断总结与考虑，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善本人的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，愈加努力。小学五年级音乐教学工作总结420xx620繁忙的一学期又将结束，如今我把这一学期的教学工作做扼要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。二、课堂教学高一（音乐鉴赏）一模块，主要是让学生欣赏中外
13、各种不同类型的音乐作品。虽讲是欣赏，可还是要让学生“动起来。如今的高中生大多喜欢在群众面前表现本人，因而在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但老师要有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时能够很好地引导学生，并适当的布置课后作业。三、教学工作为了提高本人的教学认识水平适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给本人充电。20xx年8月我撰写的论文（细讲中学生
14、音乐欣赏）获得泉州市教育教学委员会评选二等奖；20xx年xx月我组织的“十佳校园歌手赛获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。五、考试上学期我采用了笔试这学期我采用了实践让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等，结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。六、其他我经常收集各种音乐以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现
15、。希望在下一学年会有所改善。小学五年级音乐教学工作总结5本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习经过中，逐步体会音乐学习的特征，构成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把本人的兴趣喜好充分发挥出来。我课
16、前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水安然平静制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。老师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将音乐课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。三、使学生构成基本的音乐素养在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好
17、的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习经过中，逐步体会音乐学习的特征，构成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。四、老师本身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。进而使本人更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。五、鼓励创新创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为本人的音乐作品增添一份活力。当然在这一学期的工作
18、中还存在着一些缺乏，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。小学五年级音乐教学工作总结6时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现缺乏以求进步。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养学生热爱音乐，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展，为此我从下面几方面进行改良：一、课堂教学注重激发、培养兴趣。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特征，“新标准把“情感态度与价值观放在课程目的的首位。可是在现实音
19、乐教学中，也有学生对它兴趣索然。五年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于介入音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节拍为主题让学生们来到操场上开展-节拍接龙的音乐活动，实践中学生展现本人的个性在老师的鼓励下用不同的节拍表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，进而引导学生创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节拍问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节拍类型后，请学生尝试拍打节拍，亲身感受节拍带来
20、的美感，再由学生相互启发评价，最后由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节拍练习一旦融入思维的经过，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更
21、浓厚了。二、课堂组织中的缺乏心理学家研究证实：当学生的行为表现遭到老师的肯定、鼓励和赞扬时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的自信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极介入，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇不住他们。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威
22、力，要不就是本人备课缺乏，没有“备好学生或者是不是本人的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。三、用心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经讲过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因而，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为诸多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐喜好者，使他们从音乐中享遭到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。总之，老师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友，与学生平等相处
23、，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！小学五年级音乐教学工作总结7这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培养了学生介入音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用本人的声音或乐器进行模拟。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反响。3培养了学生的演唱能力，能够在本人的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态
24、度。5培养了学生在音乐实践活动中与别人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄特点，因材施教五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达
25、符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识加强，体验感受与探索创造的活动能力加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，十分是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培养学生的
26、各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到下面几点：1。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5。最大限度的调动学生的积极性。6。使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。7。多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不
27、流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。小学五年级音乐教学工作总结8这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较好的完成了教育教学任务，今后为更好地开展工作，作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益：在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启
28、发学生的艺术形象思维，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好
29、的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。三、根据学生年龄特点，因材施教：五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，进而引导学生创新思维的发展。在此基础上进行试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。四、努力方向：1、今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来讲比
30、拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。3、加强业务知识的学习，提高本人的专业水平。五、考试方法灵敏：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽讲获得了不少成绩，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期获得更好的成绩。小学五年级音乐教学工作总结
31、9转眼间，一学期的教学工作又结束了。回首本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。这学期学校安排我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的发展。一、主要成绩坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动
32、中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还参加了一项让学生本人介绍音乐，表达本人艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。以新的教学理念改良课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体如今课堂教学的每一个教学环节中，要体如今“课程标准三个维度缺一不可的落实上。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们尊
33、重并调动广大老师介入教改的积极性，为了让大家群策群力，改良课堂教学，使学生“乐学、活学，“学实、学活.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐。在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。二、存在问题缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了
34、对学生乐理知识的教授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。三、改良措施1为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。2更好地培养学生对音乐的兴趣。3给他们的环境较为宽松。4我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。5根据学生的年龄特点和我校实际情况，我以为三年级为普及阶段，主张“自选项目，发展兴趣。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分知足他们自我发展的需要和可能。成绩的获得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善本人的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新奉献。【小学五年级音乐教学工作总结9篇】