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1、小学级音乐教学工作总结:小学五年级下册音乐教学工作总结五年级音乐教学工作总结转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。这学期学校支配我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，我通过音乐的艺术形象，培育了学生的革命志向，陶冶了高尚的情操，启迪了才智，使他们的身心得到了健康的发展。一、主要成果坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意
2、以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。在仔细备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染完成了思想教化。以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主见
3、以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们敬重并调动广阔老师参加教改的主动性，为了让大家同心同德，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”， “学实、学活”.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲
4、的学习，培育学生以后自学的实力。二、存在问题不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。三、改进措施1为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2更好地培育学生对音乐的爱好。3给他们的环境较为宽松。4我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得
5、更多美的感悟。5依据学生的年龄特点和我校实际状况，我认为三年级为普及阶段，主见“自选项目，发展爱好”。学生活动以班级为主，开展各类爱好活动。充分满意他们自我发展的须要和可能。成果的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断探讨，与和谐中求创新，为我校的艺术教化再做新贡献。四年级音乐教学工作总结一、基本状况四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容驾驭的比较好，只有一小部分同学对所学的学问驾驭的不够坚固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。二、主要成果：1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课
6、程的相识，明确本学期的教学目的、内容和要求，驾驭各课音乐学问的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教化，运用简洁的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习爱好，使他们在轻松开心的气()氛中获得更学问，在传授学问的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培育学生的爱好爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的实力。4、读谱学问方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。三、阅历不足：1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清楚。2、教学工作中，对课后习题探讨的不透彻，节奏练习是难点，学生驾驭的不够好。四、今后的努力方向：在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必需先把歌词朗读清晰，在进行学习时，要针对学生实行不同的教学方法，使他们在驾驭原有学问基础上在上一个台阶。