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1、使用多媒体教学的工作总结使用多媒体教学的工作总结自从电脑走进班班教室以来，我们马颈坳学校发生了翻天覆地的变化，硬件设施越来越科技化，多媒体教学在马颈坳小学中开展得有声有色。这对于农村的马颈坳小学来讲，是一个质的飞跃。一、多媒体教学的优势多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件。在教学中增加教学的直观性、生动性和抽象性，这样即打破了传统的教学观念，又大大提高了学生学习的兴趣，兴趣是最好的教师，是学习的原动力，它能让人产生寻求知识的渴望。多媒体教学利用生动逼真的画面，言简意赅的讲解词，悦耳动听的音乐，融声音、画面和动画于一体，寓教于乐，能吸引学生的
2、注意力，激起学生的兴奋点，使其很快进入愉悦的学习情景，使学生在教学中得到更多的刺激和大量的信息知识，让学生时刻保持爱学习的习惯。多媒体能够辅助老师教学，提高课堂教学效率，与传统的黑板书写、模型演示、挂图示意等教学方式相比，多媒体教学具有节拍快、信息量大、内容精练、表述明晰等优点，因此单位教学时间内教授的知识量多，课堂教学效率明显提高。二、多媒体能够突破重难点多媒体不仅能够辅助教学，还能够帮助老师在教学中突破重难点，如我在市里听过一位教师教学的（天窗），她在教学中要求学生理解小小的天窗为什么是孩子们唯一的慰藉这个问题时，学生很难理解它的含义，这位教师就出示了课件一个小小的天窗，不一会儿，又是闪电
3、，又是星星，多么形象逼真。孩子们一下就理解了孩子们为什么喜欢天窗，由于他们不愿意回家睡觉，但是父母命难为，只要透过小小的天窗来幻想美妙的梦想。所以天窗就是孩子们唯一的慰藉。这样孩子们就懂得了在当时没有电器时代孩子们的生活情景。又如我在教学（捞铁牛）这篇课文时，我把捞铁牛的经过制作成动画形式，把四个步骤按顺序排列好，然后再渐渐演示，这样加强学生的记忆力，又不会让学生感到乏味。三、多媒体的利与弊有了电脑后，我们在学校能够随时登陆很多教育网，看很多优秀老师的教育心得和教学实录，能够把别人的优秀教育教学资源吸收消化，在短时间内成长为优秀的老师。很多教育经历对每个老师来讲都有借鉴意义。我从中受益匪浅，这等于向很多位优秀的老师学习。但是有一条要知道，多媒体教学只是我们的教学手段之一，千万不要被它束缚思维，过于玩花招，把课件当成了文本，老师在教学中不要忽视我们的文本学习知识的工具性。总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在一样的时间内让学生把握更多的知识，又促进我们教师学习，提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端，应该怎样发挥它的用途，扬长弊短，让我们充分发挥老师的主观能动性，合理使用当代化教学媒体，使之更好的为我们服务。【使用多媒体教学的工作总结】